 在本单元中，学生将识别多个身体系统，包括骨骼、肌肉、呼吸、循环和神经系统。学生将探索作为每个系统一部分的不同器官、组织和细胞。学生还将研究这些系统如何在他们自己的身体中工作。 学生们明白，他们的身体允许他们做很多事情，比如移动和呼吸。学生可能没有意识到，他们的身体由多个系统组成，这些系统执行不同的工作，但协同工作以使他们的身体发挥作用。学生可能不熟悉不同身体系统是如何相互作用的，以及在何处相互作用，每个系统又是如何工作以使人们能够进行所有人类活动的。 在本单元中，学生调查人体以回答问题。学生将在 2 年级第 5 单元人体细胞和消化中进一步探索人体。 学生探索包括以下内容的概念： 观察、体验和描述人体运动的变化。 识别和描述骨骼、肌肉、呼吸、循环和神经系统的各个部分。 总结每个系统的功能。 将结构与每个系统的功能联系起来。 确定可以帮助人们移动身体以获得安全和力量的职业。 描述支持适应性运动和对抗限制运动能力的疾病的技术。 本单元包含如下2个部分： 1. 教师指南（Teacher Guide） 指南为每个书籍章节提供详细的课程计划，以及活动页面、评估和其他活动以加强课程内容。2. 学生用书（Student Books） 提供关于单元指定主题的引人入胜的书面和丰富的插图文本。每卷包括彩色照片和插图，学生可在整个教学过程中大声朗读。 |
收藏
