困扰大部分家长的问题1:怎么孩子提高专注力,从小开始,从日常开始吧

作者: 千诺_myXMI |2021-1-13 11:34 | 查看/评论: 2303/137| 有效评论: 118

我是艾米老师,从事中小英语辅导教学十年,见过很多孩子,也遇到各种各样的家长,许多问题也屡见不鲜了。

不得不承认,孩子从出生就开始就有差异,但是出生时给你的才智优势或者是家庭背景,真心不一定是最高的跳板,是否跳的高,稳住脚,有些话不能说的太早,但是三岁看老也是有一定依据的。今天说说我教学中最常见的问题:专注力问题。
专注力,困扰很多孩子,影响很多孩子的成绩,也让很多家长头疼不已。老师的点评总是:孩子很聪明,但是专注力不高,注意力不集中,跟不上课堂进度。

说实话课堂一分钟,课下半小时也不补回来。所以,课堂效率是极其重要的,一旦专注力不够,思路跟不上,从不太会到不会,从不会学到不爱学是注定的了。学校老师上课是大班课,不要希望老师给你孩子调整课堂专注力,真心为难老师了,他们做不到。孩子是自己的,有问题老师和你反馈到了,自己想办法解决。不要被那一小部分短视频带跑,什么老师不负责,不用心。你带20个一节课你试试,试过了再发言,何况现在大部分学校都是40个孩子一个班。我在辅导课,2小时15人左右一课,排除必要的引入和互动,其他时间内容安排的紧锣密鼓,稍有出入就讲不完。 每节课三次左右检查,其他时间都在讲,写。

专注力不高的提现:
一、抄写不认真,单词背不过。观察你的孩子写抄写作业的抬头率。平均写多少单词或者汉字抬一次头。或者压根就不低头,眼睛看着课本,手哗啦!这种真的有!还不少!正常来说,英语单词,不是太长的单词,专注力高的孩子抄四五遍,就背过了。我不喜欢罚写罚抄,但逼不得已的时候也没办法。写十遍也就差不多了。

二、课堂笔记脏,乱,差,无条理:授之以鱼,不如授之以渔。听课习惯的表现之一就是课堂笔记。不是记了就行,还要有条理,还要有选择的记。学校现教孩子记笔记的老师有很多,初中见多,小初过渡就要通过课堂笔记来过渡。凡是课堂笔记清晰地孩子。上课家长和老师都放心。

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三、不会归纳总结,不会复习:课前听写提问,总会有孩子问,老师复习什么?我只给范围,不给细节。我的原则是:从三年级开始抓课堂笔记,什么位置记,怎么记?用什么符号标记?都有固定的章程。从六年级开始抓课后整理复习。课后男鞋重点难点需要整理汇总。

四、做题慢,无从下手:一方面是没学会,课堂听得不认真,怎么可能学透?另一方面,没有好的做题习惯,找不到解题关键。我上课讲题,但是一定要画题和划题,英语选择题多,一定要知道为什么选这个,为什么不选其他的。比如常见方法:明句意,看时间,找动词,画主语..... 不要想一眼看出答案,一步一步来,稳稳当当。

昨天,刚一名学员家长又聊了很久,上周上课课堂笔记记得自己都看不懂,我讲这一页,他看另一页。这个孩子的问题我反映了很多次,方法也说了,但是还是不好。最终妈妈给他报了全脑开发,专项提高专注力。唉! 说什么也表达不了我内心的......?他姐姐初中半截来跟我学的,我说来的太晚,在初中的紧张的氛围里想要重新抓习惯,对孩子来说太难了。我再三和妈妈说了,让老二早点开始。结果还是六年级才来,原本灵活的小眼神,现在也经常性放空。英语这个东西,要是有条件,我建议最晚3年级开始。不说英语吧,说习惯,最晚三年级应定要给孩子开始培养,前面一二年级闹着玩也就闹着玩了。后面闹着玩就惹火上身了。其实也不只是孩子的原因,家长要放手,但是适当放手。家长也很累,说到做到真的不是那么容易,所以也不要说孩子怎样怎样,让孩子愁死了之类的话。

直接说解决方法:
1. 孩子还小的,小学低年级,从作业抓起,特别是抄写类作业,降低抬头率。抄句子抬头一次,默读写下;抄单词抬头一次,背诵拼写。

2. 小学中年级,除了作业,从做题步骤和课堂笔记抓起来
,小学老师除了语文记得都不多,那就从语文笔记的整理或者摘抄开始,给孩子讲好整理的条例和要求。不要整理了自己都懒得看,太丑。我教的孩子都有自己给笔记本做目录,方便速查的。真是仔细。做题步骤:就是要求卷面一定要有标记,现在考试都有答题卡,一卷可以标记,但是不是胡乱划,用什么符号画什么信息,养成固定的习惯。做题按步骤进行,不掉要点,不失分。
不要总是给孩子讲题,让她给你讲题。她做错了,把她的解题思路说一下,你能找出她那也一个步骤出现的问题。不然茶壶里煮饺子,你也不懂,她也不会,鸡飞狗跳是辅导作业就出来了。做题步骤清晰了,做题速度自然而然的也就提起来了。

3. 小升初:从整理归纳入手,这个阶段的英语需要有一点应试,做适量的拓展。可以的话找名负责人的老师,给孩子做好引导和梳理。

4. 中学生:每天争取5-10分钟大声朗读,笔记本和纠错本是必不可少的,发现自己的问题,解决掉那就是进步。初中学习面太广,不能太贪,一口吃不成胖子,厚积薄发。

希望对你的孩子有所帮助。不知不觉说的有点多。提醒一句:那个专注力专项培训的课,不推荐,真心不推荐。

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0 点赞 JingYi_Yppnz 发表于 前天 23:21
课堂笔记真的不是做得越细越好。。。
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0 点赞 千诺_myXMI 发表于 3 天前
燕子水_EttBR 发表于 2021-1-20 09:54
家长的英语就不过关,辅导孩子更是难。现在孩子不感兴趣的注意力大都不集中 ...

现在电子技术很发达,家长不懂,但是可以提供一定的素材或者资料,咱这个平台不就共享了很多,不妨一试。
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0 点赞 千诺_myXMI 发表于 3 天前
wx_淡然_LI8G5 发表于 2021-1-19 10:53
学得好与坏,专注力起决定作用!大声文读对提高专注力肯定有帮助

朗读是一种高深度记忆,嘴巴说吗,眼睛看,耳朵听,低年级的如果能做到指读更好。背单词能边拼边划效果更佳,记忆深度也远远大于看。
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0 点赞 千诺_myXMI 发表于 3 天前
Brad_P9NOQ 发表于 2021-1-20 08:47
经过了诸多努力,基本处于等待的状态,希望,聊胜于无

聊胜于无,不就是有总比没有好。至少努力过
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0 点赞 千诺_myXMI 发表于 3 天前
燕子水_EttBR 发表于 2021-1-20 09:54
家长的英语就不过关,辅导孩子更是难。现在孩子不感兴趣的注意力大都不集中 ...

小的时候说兴趣,大了就谈习惯和教养。大了以后习惯已养成,或者可以说他已经习惯了不感兴趣。
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0 点赞 千诺_myXMI 发表于 3 天前
wx_倩_ySy9W 发表于 2021-1-20 09:15
你写的都是理论,你倒是说说怎么做啊,光说这些重要谁不知道,问题是你要给个方法 ...

最后面有说方法奥。低年级的好调整,高年级的需要沟通,第一步让孩子打开话匣子才是关键,比如找共同话题。
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0 点赞 weiz 发表于 3 天前
孩子学习不好确实是因为学习习惯不好,要改习惯,比登天还难。记笔记为了促进思考,一定要思考。
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0 点赞 ncydjf 发表于 3 天前
跟想象中的效果完全不一样,甚至有的人物一点都不符合,因此非常的生气
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0 点赞 wx_小倩_v6dA7 发表于 3 天前
学习了,希望能有办法改进孩子磨磨唧唧的毛病
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