如何提升学习效果

作者: 东琰BarryDong |2020-11-21 07:41 | 查看/评论: 61/4| 有效评论: 4

认知对象一旦与其他对象易混淆,那么范畴内部的核心成员特征一定要呈现细致,且多次重复与不同易混淆对象对比,最终形成核心概念,随着实践操作进行,变体识别就变得自然了。对于孩子来说,最痛苦的就是:
1)核心成员辩识不充分。
2)比较标准模糊。
3)概念形成后操作不够,总结缺乏。
4)面对复杂对象时,认知过程分解不清晰。
5)概念形成前,过度关注无关细节和变体。
6)缺少精神鼓励和心灵激励。(伴随过程的,不能事前激励、不能事中敷衍、不能事后再鼓励)
以上适用于对于中等学习习惯学习者讲解科学学科复杂概念。切记,从小积累强大厚实的生活经验与科学常识以及科学思考习惯。积累的越多,越能体会所从事的学习或工作的快乐与幸福的平衡点。

最新回复

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0 点赞 王年妹 发表于 前天 05:52
儿童通跟随母语者学习语言,通过学习歌曲、阅读和交谈、写作,形成能力就很少出现消退的问题
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0 点赞 jinbiwuhan2000 发表于 3 天前
感谢楼主无私分享,很有帮助,非常感谢!非常感谢!!
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0 点赞 春暖花开_d8qME 发表于 3 天前
能否形成清晰概念,在面临复杂事物时,人的认知能力高低就显现出来了
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0 点赞 春暖花开_d8qME 发表于 3 天前
请问这段话来自哪本书?读起来虽然有点费劲,反复读细细体味,有很大帮助

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