第十篇 重复的重要性

作者: Lila |2020-11-16 08:54 | 查看/评论: 2640/241| 有效评论: 129

1.  重复是技能之母

英语有句谚语"Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)"。这句话的意思是说,学习任何一种技能重复都是非常重要的。

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回想一下小时候我们学习技能,比如学骑自行车、学游泳、学跳舞或是练习踢球,都是不停的重复同一类动作。这个过程如果引导的好,孩子不会觉得苦,反而觉得其乐无穷。小孩子天生愿意尝试新事物,可见重复在某些情况下也是有内驱力的。

在英语的学习中,也需要通过重复来掌握这门语言。一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握。听力和口语在重复的过程中,日积月累变得越来越好。所以在刚开始启蒙英语时,重复变得尤为重要。

2.  重复符合孩子认知特点


重复是学龄前孩子认识事物的一个主要特点,他们天生喜欢模仿,但是仅仅模仿自己感兴趣的内容,这个年龄段的孩子还不能够用忍耐和规则来约束自己。
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所以我们要找出孩子感兴趣的内容,引导他们主动重复。

比如:孩子听英文儿歌时,听了10首,其中有一两首特别喜欢的,这一两首就是家长要特别挑出来的,有的孩子能把自己喜欢听的儿歌听十几遍甚至几十遍。

听英文故事或者看英语动画片时也是这样,在听了10个故事或者看了10集动画后,里面总有几个故事或者几个动画是孩子特别喜欢的,就要顺应孩子的兴趣反复看反复听。

3.  “重复原则”与“量的原则”缺一不可

在英语启蒙的路上,“重复原则”与“量的原则”缺一不可,这两者需要有机的结合起来。学习英语中的任何一项技能:听说读写,都必需在量的基础上反复重复,直到有一些你理解的很透很深刻,可以灵活自如的运用它们。

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这些你能够运用的内容绝不是只看了一遍,听了一遍,而是重复过无数遍,这些被重复的东西已经变成了你的一部分,你可以灵活自如的运用它们了。因为重复是人记忆的最重要途径,重复使人准确、深刻的理解事务本质和内在规律

量的原则强调多听多看多读,强调一个“泛”字,而重复原则要求你将同一件事情做很多遍,强调一个“精”字。这两者看起来如此矛盾,如何将他们统一起来呢?那就是在量的基础上对部分内容“精”。如何精呢?当然是通过不断的重复达到精的效果。

4.  同处重复和大范围重复

同一素材本身设置了重复内容,或是孩子对某一素材非常感兴趣,重复看重复听,都能起到非常好的学习效果。如果无法在一个小的范围内重复,那就在一个更大的范围里重复。

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(1)素材内重复
众多的儿童教育专家和童书创作者都深知重复对学习的重要性,所以在为儿童设计的课程、书籍或游戏里都有大量的重复内容。
儿歌童谣类:

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绘本类:
各种各样的羊,一样的句型和重复的语句,画面内容丰富,活泼自然。

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比如英文绘本《棕熊棕熊在哪里》中,每一页的句子和句式都是重复的,在绘本《五只小猴跳啊跳》里,也运用了重复的句式和结构。在英文儿歌《五只小鸭去哪里》、《我们在星君》、《早安列车》中都运用了大量的重复,这个学习素材在保持孩子新鲜度的同时,大量运用了“隐形”的重复。

孩子在不知不觉中已经重复习了很多内容,通过内隐模式学习和吸收。

(2)重复同一素材
同一本绘本或者同一首儿歌里没有大量的重复内容,但是受到了孩子的特别喜爱,要求重复看重复听,这时候也起到了重复的作用。

(3)大范围重复

如果有一些素材,孩子很喜欢,但是又不喜欢重复怎么办?比如看动画只看一遍,这种泛学是不是就起不到作用了?这时候就要使用异处重复的策略。

比如粉红猪小妹,孩子不愿意单集重复看,也没有关系的。全四季动画是7万多的单词,去除了重复所使用到的只有4000多个,而在这4千多个单词里,只有2000多个常用单词,其他的单词出现的几率较低。 大家算一算,2千多个词汇出现7万次,这本身就是一种高效的大范围重复。

其他动画里也有很多的重复:
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5.  重复的顺序性

重复是有一定的顺序性的,并不是天马行空漫无目的的重复。所有的重复都要和想要达到的目标、孩子目前的状态以及设定的重点结合起来。

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比如孩子刚开始英语启蒙的时候,几乎所有的英语知识对他都是陌生的,这时候重复的内容要简单,不能跨越低难度直接听高难度。在启蒙一段时间后,启蒙的内容开始迭代,内容上精的内容越来越多,深度和广度坡度增加。等到听力积累到一定程度,再通过说来进行更深层次的重复。等到读和写,就已经不光对内容要精确了解,对年龄和思考能力也有一定的要求了。

6.  从模仿中形成自己的语言风格

孩子学语言是个重复加模仿的过程,他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西,并且模仿得越来越像。突然有一天,他们停止了模仿,开始形成融合自己个性特征的语言方式。学习英语的时候,也必须模仿已有的东西,不经历到位模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿,模仿是学习英语的基础,模仿是创新的基础。

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一般能够形成自己语言风格的孩子,都已经具备了良好的听力和复述的能力,在精确而又准确的理解基础上,进行重复的组合、打包,形成自己的语言风格。这时候对于英文知识的掌握到了融会贯通的阶段。

所以,重复是技能之母,也是模仿的基础,是发展语言技能时必须要遵守的原则。

第一篇  儿童学习母语的过程
第二篇 近母语的“习得式”理念
第三篇 可理解的输入是核心,情感接受最重要
第四篇 语言学习的自然顺序
第五篇 英语启蒙初期对听力的要求
第六篇 不借助翻译,孩子是如何理解语言的
第七篇 英语启蒙中,听与说读写的关系
第八篇 语言学习的5个关键期(上)
第九篇 语言学习的5个关键期(下)

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1 点赞 PolarBear-WC 发表于 2020-11-21 07:49:31
重复是硬道理,也比较容易操作。主要是找到大量零基础的重复性的英语资源比较难。
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0 点赞 wx_Sara_ioGLl 发表于 6 小时前
非常赞同楼主的看法,目前孩子6岁,可以自主看英文动画不需要翻译了,小猪佩奇已经用过了,非常好,现在在看小乌龟富兰克林。
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0 点赞 wx_天天向_HU89f 发表于 6 小时前
语言的学习就是要不断的重复,只有不断重复,才能吧所学的内容掌握牢固,而实际很多学生都忘记了这点而追求速度,一劳永逸。
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0 点赞 wx_泡泡_PYb1g 发表于 7 小时前
重复在英语得学习过程中非常重要,只有不断重复,才能吧所学的内容掌握牢固,而实际很多学生都忘记了这点而追求速度,一劳永逸。
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0 点赞 晓楠_qEuRR 发表于 昨天 13:50
很多基本功都是要不断重复,重复可以巩固基础的知识。
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0 点赞 xiaoshi.5 发表于 昨天 12:48
谢谢楼主分享好资源,重复的确很应该要,特别是不同情景下
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0 点赞 wx_timmy_BKk7V 发表于 昨天 12:09
立刻里‘’;‘'';';;';'xzvcm,l;l;;;asdl;过来;’vxzll;;l;;;'zxcb了;l;';';;l;;'asdgv
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0 点赞 wx_安_U5zuj 发表于 昨天 12:06
学习,重复、练习,感谢。好资源,感谢楼主的分享。
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0 点赞 super999 发表于 昨天 09:40
学单词通过多次数、不同场景下的反复输入、输出,帮助对表达方式的理解、记忆、使用,精辟!

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