儿童英语阅读训练:比分级阅读和RAZ更重要的是什么?

作者: CK131 |2020-9-20 11:16 | 查看/评论: 1279/74| 有效评论: 66

虽然当了多年的老师,但研究儿童教育还是从我家宝宝开始的。在儿童教育里,通常认为最基本的是阅读和数学(对此我有不同意见,因为我认为更基本的是逻辑和方法)。其中阅读包括母语阅读和外语阅读。从脑科学出发,我认为这两个阅读在是一致的,或者说我们应该在理论上把它们放到相同的脑区。- D* Y( z& g$ t% z6 D
% E$ J1 s3 S3 g9 V
在阅读训练方面,分级阅读是人类发明流行而有效的手段,起码目前教育界是这样认为的。比如著名的RAZ,在中国很多家长用它,在北美则被很多学校选用做为主要教材。我家宝宝也在读这套书,目前是L级。在陪读和引导过程中,我逐渐发现这套教材或这套手段和任何方法一样都是有利有弊的。利是它的标准化有利整个儿童群体的阅读教育,缺点是它不方便进行个体调整。简单来说,学校和参与度较低的家长选择它是相对比较保险的,但天才儿童或参与度较高的家长则应该另寻途径。通俗地说就是,如果您希望自己的孩子出人头地超越别人,那么就应该跳出分级而进行更自然更高效的阅读。
" i4 h! s2 O8 ^4 P1 @7 D' m& U# g$ O6 V! o' N- d
什么是更自然更高效的阅读呢?想想什么是更自然更高效的speaking,难道有什么分级speaking吗?当然没有。阅读为什么非要分级呢?其实是阅读对于平均水平来说比speaking更难,而不分级与其说是教育方法不如说是管理方法或教育-管理方法。钱钟书6岁读四大名著是什么级别?又是经过几个级别跳上去的?当然,直接读四大也许有点唐突,但肯定像A-Z那么多级别是太琐碎了,而且后者无论从心理学还是脑科学都是没有根据的。
& K* _6 O% Q6 U3 j! K9 x% t1 ~- L4 N4 o7 ]
当然,没有了相对成熟的分级阅读,无论对家长和老师都提出了极高的要求。对于老师来说,的确没什么必要抛弃这个多少教育家多少年来总结提高出来的体系,尤其是从教育管理学的角度看。但是对于家长来说,你面对的只有一个或两个孩子,那么就没有横向管理的必要了。纵向管理对于家长是必要的,而纵向管理是纯教育的,但这需要家长有一定的教育学心理学素养。
! m$ n% n7 @9 A/ S! I; @; v% X" a/ L
说了半天,重点是什么呢?重点就是,对于任何哪怕是权威的理论和流行的practice,家长都最好有基于自己孩子的分析判断。也就是,家长多懂一点阅读学习的原理,比知道和follow分级阅读和RAZ更重要。# X+ ]7 G8 T* b; q
特别声明:本文由猜友CK131整理(或原创),转载请务必注明出自两小无猜网,否则一律禁止转载!

最新回复

noavatar
1 点赞 CK131 发表于 2020-9-20 11:58:09
青青绿木 发表于 2020-9-20 11:432 W# |5 b3 V6 S; l( U9 @
有道理,可以先跟着分级读物读一段,然后根据具体情况加别的读物

6 |2 T* _' }7 E8 ^同意。安全起见,先跟着分级读物走。然后,是跳级还是抛弃,要根据具体情况,包括家长和孩子的情况。
noavatar
0 点赞 alibaba11 发表于 4 天前
坚持很重要
noavatar
0 点赞 zenmychina 发表于 7 天前
比分级阅读和RAZ更重要的是 坚持!1 O- Z, }8 _8 f8 h
孩子坚持不了,是因为没有坚持的父母;父母坚持了,没有坚持不了的孩子!
noavatar
0 点赞 wx_曾祥龙_gh6qq 发表于 2020-9-27 17:51:43
是的,没看懂
noavatar
0 点赞 wx_倩_UztHS 发表于 2020-9-27 16:22:47
内容很全面
noavatar
0 点赞 吴戈懋 发表于 2020-9-27 16:03:21
感谢分享好资源; E, V, N7 Y3 {8 o+ G
noavatar
0 点赞 popo_n8vZp 发表于 2020-9-27 11:23:42
每个孩子都是不一样的,家长也要持续学习,不能生搬硬套,要根据自己孩子的实际情况做出调整。
noavatar
0 点赞 飘絮_QQ 发表于 2020-9-27 09:01:33
不一样的声音应该大家更关注。
noavatar
0 点赞 wx_萤火虫_RP5p1 发表于 2020-9-25 16:20:54
楼主很厉害,一直在坚持
快速回复 返回顶部 返回列表