《蒙台梭利的教育》-Day6

补重点：

内部秩序

1、儿童的秩序感大体上分为两类
外部秩序：儿童对于自身与周围环境关系的认知
内部秩序：自己身体与他们每一部分相应位置的认知
2、敏感性与心理活动息息相关
敏锐的观察力和心理冲动为意识活动的发展打下基础。它们是自发产生一些基本原则的源泉，这些基本原则构成 为 心理发展的基本条件。
3、孩子秩序感和我们并不相同

文中事例：一个因为睡在没有围栏的大床上而没有安全感，彻夜哭泣的孩子，不是生理的疾病，而是内部秩序的混乱。

一个小插曲：娃小时候住院，遇到过一个刚出生没几天的宝宝，忽然发生抽搐紧急送医，在ICU里各种抽血，化验，未发现原因，让转去省儿童医院。会不会也与内部秩序的混乱有关系呢？只是写到这里忽然的联想到了这件事。

精神胚胎的发育

1、出生后的婴儿进入了一个“精神胚胎期”
2、给予儿童最重要的关怀应该是精神生活的关怀，而不是仅仅从生活上关怀肌体。
3、儿童吸收环境。
他们对所看到的事物不仅能记住，而且使它们成为其心灵的一部分。能将他们周围的整个世界具体化
4、相同的东西在使用时不会发生变化，却能引起儿童的变化。
5、无意识的力量
儿童有一种特殊的敏感性引导他去吸收周围的一切
6、在人的个体发育中幼儿的功能是具有适应性的；能够建筑一个行为模式并使他能够在其周围的世界中自由行动并影响其周围世界
  
儿童突然被迫去适应一个与他一直生活的环境完全不同的环境，被迫承担从来没有执行过的责任，而且他发现自己是在一种无法形容的疲惫状态下这样做——这是一个人的整个生活中最艰难、最富有戏剧性的考验。