推荐:北大学霸给孩子的数学思维课

17 点赞 作者: int_321 |2019-6-24 10:23 | 查看/评论: 7752/792| 有效评论: 684

资源介绍
    链接: [url=链接: https://pan.baidu.com/s/1czZio55hYUiPGAHm5oMk0A[/url]


    他就是一位来自北大的学霸,***最HOT老师——傲德老师。傲德老师联手成长说,将带给孩子们新的数学思维的学习方式。话说,这个年薪200万的老师,究竟能带给孩子什么样的高招呢?
    说起傲德老师,还真是一个传奇的人物。

  老师说——他是“北大钉子户”,本科逆袭,硕士保送,学生尖子。
  同学说——他是“考试锦鲤”,横扫雅思、GMAT、MBA,傲德拜一拜,成绩升一升。
  朋友说——他是“贼务正业”,潜水、急救、射击、机车、TED演讲,样样专业。

  但这样一个在别人眼中“高效学习”、逢考必过的能力大神,其实也经历过痛苦的学习过程。
  高中的时候,因为课程难度增加,傲德的成绩降到了班里中下游,他每天起早贪黑地学习,但成绩依然上不去。
  直到高三那年,他才终于发现了自己学习上最大的软肋——从来没有专注过题目背后的关联,也没有思考过系统的学习方法!
  发现这个问题之后,傲德把之前用来刷题的“低质量勤奋时间”都用在归纳总结上,于是总结出很多不同的解题技巧和母题类型,自创了“结构可视化拆题”技巧。
  拆题就是将题面文字可视化、形象化的过程,把绕来绕去的文字语言和晦涩难懂的数学语言用一些图、表的方式先表达出来:
1.gif    
    这个神奇的学习技巧,让他日后的学习,一路高歌猛进,终于考进了北大,开启了开挂人生……    硕士毕业后,傲德舍弃了海外顶级院校,而选择当了一名数学老师,他希望将自己独创的数学思维“结构可视化”学习技巧,分享给更多的孩子,帮助他们用简单易懂的方式,培养数学思维。
 《北大学霸给孩子的数学思维课》,就是傲德老师根据自己多年学习和教学的经验,结合他独创的数学思维“结构可视化”学习技巧,研发出来的,适合2-6年级孩子学习的数学思维课程。

  01 35节主课+35个课后练习视频讲解,全面覆盖小学数学重难点。
  数学思维课,一共选择了小学2-6年级的35个知识点,覆盖小学阶段会遇到的各种常见、棘手的难题。

    这35个知识点,都是经过精心挑选的,小学数学中最具有思维代表性的母题
  高效的学习方法,诀窍在于掌握每一类题背后的逻辑方式规律
  孩子通过学习最具有思维代表性的母题,掌握解决同一类数学问题的核心逻辑思维,这样可以做到以一顶百,一通百通,免受题海战术折磨。
  而且这些题目都是稍有难度但又不会过于复杂,属于大多数孩子跳一跳就能够得着的题目,孩子学会了这些母题的解题思路,日后孩子在应对日常数学问题时,就变得轻松容易了。
  35个知识点都有详细讲解的视频,而且每个视频只专注将讲一个知识点,力求将其讲通讲透,让孩子能摸清同一类题型背后的规律。每个视频大约10-15分钟,不长也不短,刚刚好。    而且每一节课后都会留课后练习题,并且会有傲德老师精心录制的练习讲解视频,帮孩子运用所学的方法,进一步巩固同类型题目的学习效果。

02形式新颖,讲解生动有趣,让孩子爱上数学,培养数学思维。

  《北大学霸给孩子的数学思维课》与传统的解题方式最大的不同,就是运用了数学结构可视化的技巧。
  这样的解题思路,新颖独特,配合傲德老师生动有趣的讲解,能快速地帮助孩子理清解题思路,建立数学思维。
  下面就以三四年级孩子经常要考的题目——鸡兔同笼题,来看看傲德老师的数学思维课到底有多神奇吧。
    题目:笼子里装有鸡和兔子,一共有五只,已知它们合起来有14条腿,请问兔子和鸡分别有几只呢?
  按照传统的解题思路,大多采用假设法,然后再一步步来验证。
  假如5只都是鸡,那就是5×2=10,五只鸡一共有10条腿,但还剩下14-10=4条腿。
  剩下的四条腿,就要把鸡变成兔,每次要增加2条腿,那要几只鸡变成兔呢?4÷2=2只兔子。
  计算出2只兔子后,再用总数5-2=3,得出鸡的数量是3,这样答案就出来了。
  不过,这个解题过程比较抽象,尤其是将鸡转换成兔,每次增加两条腿这一步,很多孩子不一定能够绕的过来,加上列举算式也比较多,对孩子计算能力也有一定要求,一不小心就容易出错。
  那同样这道题,傲德老师会怎么来解题呢?接下来一起来看看。
  首先,画出五个小圆圈,代表五头动物。
   
因为动物的腿都是成双出现,14条腿,每两条腿一组,14÷2=7,一共有7组,接着将这7组腿分到5头动物,一共用去5组,如下图:

   还剩下2组腿,刚好分配给其中两头动物,到这里答案就出来了,图上画有4条腿的就是兔子的数量2只,画有2条腿的就是鸡的数量。

   怎么样,这样的解题思路是不是非常巧妙?
  把抽象文字变成简单易懂清晰易懂的图像,当中的数学逻辑也隐藏其中,这就是数学思维课一直强调的结构可视化。
  借助图像来拆分题意,简单明了又形象生动,深入浅出地给孩子讲明白了这类题目的解题思路,相信孩子掌握了这类型题目的解题规律,日后遇到同类型题目,解题效率和准确性也就大大提高了。
  为了增加孩子上课时的趣味性,课程中还加入了独创的“漫画无痕学习法”,每道题都通过一个漫画,带着孩子有情景和有情节的引入,孩子学习起来轻松又快乐。    而且在讲解解题思路时,也并不是一下子就告诉孩子,课程中给孩子设置了一个30秒的黄金思考时间,引导孩子先主动思考,尝试自己去解决问题。

    孩子的学习,要依靠孩子、老师、家长三方配合的,所以课程里还增加了一个家长时间(小锦囊),针对每一讲的知识,教会家长有方法、有步骤地帮助、引导孩子学习。



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1 点赞 张玉川 发表于 2019-6-24 10:32:37
谢谢楼主分享好资源
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1 点赞 Bingo果 发表于 2019-6-24 10:39:28
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0 点赞 木子辰言 发表于 2019-6-24 10:35:48
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0 点赞 diang 发表于 2019-6-24 10:38:02
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0 点赞 禾宝 发表于 2019-6-24 10:38:36
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0 点赞 xianxian2008 发表于 2019-6-24 10:38:52
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