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阅读点亮人生 绘本阅读 谁藏起来了 PPS

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3 点赞 作者: 51share |2015-7-17 06:40 | 查看/评论: 708/15| 有效评论: 12

阅读点亮人生 绘本阅读 谁藏起来了 PPS
360 + 百度

内容简介:
《谁藏起来了》是日本蒲蒲兰公司最新引进的低幼绘本故事,利用儿童对重复事物的喜好心理,一步步引领孩子认识不同的动物和事物。整套书风格接近:情节相当简单,画面更是清丽可喜,算得上是幼儿认知世界的好教材。
狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的18个动物朋友逐个登场亮相,它们都瞪大眼睛看着小读者们,这种直接面对书中形象的手法,将带给孩子们强烈的参与其中的感受。作者对本书的很多环节都作了精心的设计,每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了?”、“谁哭了?”、“谁转过身去了?”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态,孩子们一定会喜欢上这些可爱的动物们的。
通过快乐的游戏,孩子们不仅认识了可爱的动物们,并且在一次次的猜谜中不知不觉地发展了他们的观察力、记忆能力,对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。不管是幼儿园里老师带领下的集体阅读,还是家庭中温馨的亲子共读,孩子们定会兴趣盎然地乐在其中,尽情地和这些动物朋友们一起玩这个简单而好玩的游戏。可别忘了,小孩子们天生就和温驯可爱的小动物有一种亲密的感觉哦。
作者简介:
大西悟(ONISHI, Satoru)
1955年生于日本爱媛县松山市,1978年毕业于多摩艺术学园。他除了从事插图工作外,在儿童杂志等领域发表手工作品。
目录:
1. 猜猜看,谁藏起来了?
2. 猜猜看,谁哭了?
3. 猜猜看,谁藏起来了?
4. 猜猜看,谁生气了?
5. 猜猜看,谁藏起来了?
6. 猜猜看,谁头上长着犄角?
7. 猜猜看,谁藏起来了?
8. 猜猜看,谁转过身去了?
9. 猜猜看,谁藏起来了?
10. 猜猜看,谁睡觉了?
11. 猜猜看,谁藏起来了?
12. 猜猜看,谁转过身去了?
13. 猜猜看,这些是谁的眼睛?
教学设计:
一、活动目标:
  1. 知道每个动物的最典型的特征,能够理解故事内容。
  2.能够细心找出要找的小动物。
  二、活动准备:
  物质准备:《谁藏起来了》PPT、《谁藏起来了》图书经验准备:玩过躲猫猫的游戏。
  三、活动过程:
  (一)活动导入1.师:我们来玩玩躲猫猫的游戏好不好呀?我请小朋友的藏起来。(幼儿自己藏到小椅子的背后。)(教师结合《谁藏起来了》的故事内容,将幼儿找出来如:咦,我看到了XXX的小脸了。让幼儿再次回忆对藏得体验。)2.师:好,我请小朋友们坐下。今天,我给你们带来了一本很好玩的故事,你们看(教师出示PPT故事封面),这个故事叫《谁藏起来了》(引导幼儿说出故事的名字)。故事里有好多小动物要跟我们玩躲猫猫的游戏呢。
  (二)识记小动物们的典型特征1.师:我们请他们出来好不好?(教师将PPT翻到故事的第一页)咦,这么多的小动物,我们先猜猜他们都是谁好不好?(教师引导幼儿说出动物的名字,如:哪个小动物的肚子上有个袋袋呀?从小动物的典型特征入手,让幼儿开始知道这个故事的规则。)2.师:现在我们把所有小动物都请出来。(教师翻到第二页,再让幼儿识记小动物们的典型特征,并让幼儿学学他们的叫声。)(三)谁藏起来了游戏1.师:现在小动物们要跟我们玩谁藏起来了的游戏了,小眼睛仔细看哦,他们中间哪个小动物在跟我们玩。(教师翻到下一页)2.师:猜猜看,谁藏起来了。(教师提醒幼儿谁的身体我们找不到呀?或者幼儿哪个小动物只露出了头上的脚、眼睛、鼻子和嘴巴呀?)(梅花鹿或者驯鹿)3.师:哇,驯鹿被我们小朋友找到了,我们请他出来(教师翻到下一页,指着梅花鹿。)咦,我发现有个小动物哭了,你们找到了吗?
  (教师请幼儿到前面点出来,并说出是谁哭了)4.师:原来是小猪哭了,小猪哭了,我们应该说什么呀?(小猪小猪你别哭。培养幼儿之间要互相友爱。)5.师:我们再来猜猜看,谁又藏起来了呀?(让幼儿逐渐理解游戏的内容)6.教师根据故事的游戏,继续问:典型特征。)猜猜看,谁生气了? 猜猜看,谁藏起来了? 猜猜看,谁头上长着犄角? 猜猜看,谁藏起来了?猜猜看,谁转过身去了? 猜猜看,谁藏起来了? 猜猜看,谁睡觉了? 猜猜看,谁藏起来了? 猜猜看,谁转过身去了? 猜猜看,这些是谁的眼睛?(在故事游戏过程中,慢慢让幼儿知道小动物的特征和游戏的方法。让第一个找到的幼儿上前指出要找的小动物,并给予鼓励,并让所有幼儿学学找到的动物的典型特征,如河马有一张大嘴巴,让幼儿张开大大的嘴巴,体验游戏的快乐和帮助幼儿培养细心地好习惯。)(四)活动结束1.师:天黑了,小动物们都玩累了,小动物们该睡觉了,咦小动物的小眼睛怎么都睁开的呀,原来小动物们都不想睡觉,不睡觉的小动物是不是乖孩子呀,玩累了就要睡觉的哦?(对)我们叫他们睡觉吧。(让幼儿再猜猜看小眼睛的主人是谁。猜错了也没关系,因为故事的这一页是黑色的底,以及所有小动物的小眼睛,这需要十分仔细的小朋友才能认出是哪只小眼睛是哪个小动物的)2.师:那我们小朋友再跟他们说声再见好不好?(教师翻到最后一页,让幼儿跟所有动物说声再见)3.师:小朋友们也累了,我们也休息也下吧。
  四、活动延伸师:我把这本书放在小朋友看书的地方,小朋友有空的时候可以再来看看谁藏起来了好不好?(培养幼儿看书和细心的好习惯。)
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最新评论

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0 点赞 impossable 发表于 2015-7-17 07:31:01
支持,谢谢分享
noavatar
0 点赞 大妞宝zh 发表于 2015-7-17 08:56:33
不错的分享
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0 点赞 flora602 发表于 2015-7-17 09:11:55
这本书画得很可爱
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0 点赞 zqsxbl 发表于 2015-7-17 15:04:41
幼儿的精神食粮
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0 点赞 ee05 发表于 2015-7-17 15:41:45
鲜花在那里等我,书不错
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0 点赞 thanh123456 发表于 2015-10-21 13:40:53
thank yo a lot, simple and cute
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0 点赞 lavendering 发表于 2015-10-22 10:27:08
支持,感谢分享。
noavatar
0 点赞 金刀驸马 发表于 2016-3-19 13:55:29
到底是谁藏起来了…
noavatar
0 点赞 36211318 发表于 2016-3-19 16:35:35
非常喜欢哦
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