阅读点亮人生 绘本阅读 特别的客人 PPS

2 点赞 作者: john |2015-7-10 08:11 | 查看/评论: 935/9| 有效评论: 6

阅读点亮人生 绘本阅读 特别的客人 PPS
360 + 百度

内容简介:
一位不速之客——羊羔闯进了饥饿的老狼的家,于是老狼开始琢磨美味的羊肉沙锅。
可是这只小羊羔并不打算成为老狼的晚餐,她想成为他的朋友。
一只小羊和一只老狼的故事。看到这个封面,按照正常的情节,应该是到了故事的最后,小羊不幸的被老狼吃掉了。可是小朋友们看的绘本往往都不会按照套路出牌,就像这本绘本,你永远也不会想到一只小羊会跟老狼快乐的生活在了一起,生活就是这么的奇妙,一只小羊感动了老狼,老狼也没有想到自己会放心不下小羊。快来体会一下这种特殊的感情吧!
亲子阅读:
活动目标:
1、能图文结合阅读绘本,理解故事内容并初步了解老狼矛盾的心理状态。
2、能够大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点,提高口语表达能力。
3、知道朋友之间需要情感的交流,激发与同伴之间的友爱之情。
活动准备:ppt、录音、背景音乐
活动过程:
一、观察图片,教师引导性提问
1、(放ppt2)今天我给你们带来了一个故事,故事的题目是《特别的客人》,我们先来看一张图片,你们在图片里看到了什么?在什么季节?
2、图片中的房子里住着谁呢?我们走近看一看。
1)(放ppt3)这是谁的家?你从哪里看出来的?(点击出现老狼的图片)我们一起来看一看。
2)老狼一个人住没有朋友,它的心情会怎么样?(这是一只孤单寂寞的老狼)
3)老狼最想吃什么? 那他今天的晚餐到底是什么?(点击出现老狼的对白)
二、观察图片,教师分段讲述故事
(一)教师引导幼儿观察图片
这时,老狼家来了一位特别的客人,这位客人是谁呢?我们一起来听听。
1、(放ppt4)问:这是一只怎样的羊?那老狼看到一只这样的羊心里会怎么想?
师:你们都觉得老狼会吃掉小羊吗?那到底会怎样?
2、(放ppt5——ppt7)狼到底在做什么?
对于一只最想吃羊的狼,傻吗?(不傻)为什么?
3、(放ppt8——ppt9)狼把羊喂饱了,可是小羊开始打嗝了。
4、(放ppt10——ppt11,放背景音乐)教师讲述故事,感受爱的拥抱
问:对于一只从来没有朋友的老狼,突然有了小羊羔的拥抱,老狼心情会怎么样?
你们在生活中,又被人拥抱过吗?拥抱的感觉如何?
教师小结:拥抱是一种表达爱的方式,一个拥抱可以让你的朋友觉得很贴心很温暖。
我们一起跟旁边的朋友来个爱的拥抱吧!用心去感受,你会感到拥有朋友的快乐。
(二)教师与幼儿表演小羊和狼的故事片段,感受老狼的矛盾心理
1、老狼的故事还没有完,教师生动的进行讲述
1)问:可是狼还是很饿(放ppt12——ppt13并播放故事)
小羊羔刚刚做了什么?
教师小结:亲吻也是一中表达爱的方式
这时,你觉得老狼心情是怎么样的?如果你是老狼你会怎么做?
教师小结:一边想吃,一边又觉得小羊给了他一种从来没有过的温暖,所以他的心理非常非常的矛盾。
(四)理解老狼的情绪变化(放背景音乐到最后)
1、(放ppt14——ppt15)问:老狼将小羊羔赶出门之后,他会担心小羊羔吗?还是他后悔放走小羊羔了?他会担心什么?
2、(放ppt16)教师引导幼儿观察图片:“她有可能会……有可能会……有可能会……”
3、(放ppt17——ppt18)问:又过了好一阵子,老狼找到小羊了吗?你从哪里看出来了?
4、(放ppt19)他推开门,看见房间里,火炉旁站着谁?
老狼的心情一下子怎么样?
5、(放ppt20)问:看到这幅画面给你的感觉怎么样?
6、(放ppt21)问:老狼刚开始最爱吃什么?现在呢?什么改变了老狼?
老狼不再孤单寂寞了,他有了个好朋友小羊羔!
爱可以让他们成为好朋友,也让它们快乐的在一起。
三、活动结束
在生活中我们需要表达对同伴的爱,爱有很多表达方式,那希望以后你们能用各种爱的方式对待身边的每一个人吧。

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最新评论

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0 点赞 plato 发表于 2015-7-10 09:24:04
中英文对照的译本吗?
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0 点赞 千江月325 发表于 2015-7-10 09:49:26
不错,有教程,可以专业的引导孩子!
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0 点赞 john 发表于 2015-7-10 18:23:13
plato 发表于 2015-7-10 09:24
中英文对照的译本吗?

这个就是中英文对照的。
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0 点赞 bond6 发表于 2016-1-4 14:27:26
Thanks for sharing.
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0 点赞 金刀驸马 发表于 2016-4-3 21:49:26
看看有啥特别~~
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0 点赞 圣求子 发表于 2019-2-11 18:17:09
Thanks for sharing.
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