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亲子36计,培养好孩子(转帖)

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7 点赞 作者: gff |2015-6-27 11:37 | 查看/评论: 1235/28| 有效评论: 21

    没有教不好的孩子,只有不会教的父母。不同的教育方法可以塑造不同的品性,培养不同的特质。下面给广大家长推荐36个计策,帮父母培养乐观、自信、积极向上、勇于担当的好孩子。' V; u1 p& v" T9 }4 M

1 d, H: x5 O* e2 ~1.样板计:树立学习榜样。北京大学临床心理中心办公室主任、亲子问题专家林红强调,孩子是父母的镜子,在孩子面前,再细微的言行举止也要留意,树立好榜样。% A9 U- P' U+ O9 y: R
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2.鼓励计:鼓励他挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力,此时,家长的鼓励是他们前进的勇气和动力,能帮孩子找到问题、改正缺点,不断进步。" @. _- R+ z+ a8 W! v* U+ O* M# u, l& z
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3.倾听计:掌握孩子的感受。再小的孩子也会有自己的想法,父母一定要抽出时间,耐心听他说话,了解他的想法和感受,以便及时对孩子的身心变化、问题等做出处理。
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1 z- h- Q8 X) O+ I0 j4.赏善计:奖励比惩罚有效。赏识教育专家周弘认为,教育孩子,奖励比惩罚有效得多。用奖励正确来代替惩罚错误,既能避免伤害孩子,又可以督促他发扬优点。
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' ~: A+ Q. C8 ]5.扮弱计:偶尔向孩子“求助”。缺乏责任心,常常是因为父母照顾太周到。偶尔向孩子“求助”,你会发现他变成了懂事的“小大人”。6 _; g5 Y! z. q- N. _, ~/ t; n

  q9 ~; E( k4 L( }8 E6.补强计:好习惯多夸奖。美国加州大学哲学家詹姆斯·多伯林提出“补强法则”,也就是说,当一个人的正面行为受到认可时,就能逐渐摆脱自卑,不断激发自信心。9 B# ^4 l: @2 i; @

8 ?( z$ t" h3 ~2 }  w: `$ b/ C7.冷淡计:任性时别睬他。任性几乎是独生子女的通病。此时,家长务必要狠下心“隔离”他,让他因为得不到关注,自动收敛坏脾气。
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8.放手计:让孩子自己尝试。包办父母只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索的机会,他们才能独立应对生活。
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- Q% d$ N6 u9 H$ B) s9.纵容计:别扼杀淘气天性。“淘气包”、“捣蛋鬼”往往脑子灵光、求知欲强。在允许的范围内适当纵容这些行为,是挖掘孩子潜能和创造力的好时机。6 L  k, n; Q4 P; S+ B( R3 @
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10.处罚计:让孩子懂得承担错误。做错事了可以安慰,但一定不能姑息,适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则。
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  o+ p+ [( h, k( S$ P11.制冷计:自满时泼点冷水。一旦发现孩子有骄傲自满、目中无人的苗头,父母应该适时给他泼冷水,让孩子正确、客观地认识自己。
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12.点拨计:用引导代替说教。絮絮叨叨的说教,是孩子最不喜欢的教育方式之一。最好从旁稍加提示引导,这种启发会让孩子充满感激。
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13.感化计:用真情打动孩子。教育不仅是灌输、劝导、监督,有时还要动之以情。比如给孩子讲一个真实的故事,会给他留下深刻印象。
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/ T, M6 c" H# \& q# B14.平等计:别给孩子特权。要想克服“自我为中心”,首先得从家里开始,不要给孩子特殊的地位或特权,好东西要全家人分享。; a  i5 v  l9 M; O8 P# ?

  y/ q6 C6 X8 M' C% g15.受挫计:适当挫折教育。美国教育家卡乐尔·桑德堡曾说,经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。为了培养心理韧劲,适当的挫折教育必不可少。( o5 M" R% Z8 E- s* t# g
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16.包容计:接受孩子的缺点。你的孩子也许不够聪明,有很多缺点,但父母不能因此嘲笑或嫌弃他,宽容弱点,才能战胜自卑,用优点掩盖瑕疵。! i2 `1 g: b2 r
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17.虚拟计:时常夸他“很棒”。日本教育家铃木镇一表示,找到了好孩子的感觉,他就会成为好孩子。告诉孩子“你很棒”,这种积极的心理暗示,会让他产生积极向上的正面自我评价。. o0 m8 p! b  n8 z0 `+ V. `
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18.熏陶计:多接触好的兴趣。要想孩子拥有良好的兴趣爱好,不妨有意识地让他多接触这方面的东西,通过熏陶、感染陶冶情操。5 c! J+ |3 g+ p6 f. K8 P( P+ X. u/ l

" ^7 R3 C4 C# V4 x% I19.诱导计:别强迫孩子学习。几乎每个孩子都会经历厌学,强制是解决不了问题的,而要通过增加学习趣味性、适当奖励等方法,诱导他的学习兴趣。
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20.容过计:主动认错时别追究。如果孩子已经意识到自己的错误,家长不妨冷眼旁观,让孩子自己解决问题。) Y# {: B( t3 y8 p: }

7 l5 L+ Z2 i3 b3 D! W8 G( u21.训诫计:反复犯错不能姑息。如果同样的错误一再出现,家长不能姑息。必须进行有效的批评,让他不敢再有“不会被发现”等投机心理。% ]/ L& r0 }$ G8 v0 {2 R6 b

. s  e! Q  y+ ?% F22.疏导计:给孩子解释机会。教育孩子,“疏”永远比“堵”好。营造开放式的家庭环境,允许孩子有自己的想法和解释的机会,他会更愿意跟你愉快合作。' ^2 B8 i, \' \" u' v8 \/ @

( E3 i9 j4 u% z/ ?* L23.尊重计:尊重孩子的想法。亲子之间的矛盾,很多时候是因为父母不够尊重孩子。先尊重孩子的想法,才能收获孩子的信任和尊敬。3 I* `8 Q3 v- r7 G7 i$ q. t* }) `! O: N

" m1 H& }3 y4 m% q  h7 E! m24.对等计:当孩子的朋友。良好沟通的前提,就是相互平等。把自己当成孩子的“忘年交”、好朋友,他才会愿意向你说出心里话。
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25.预防计:告诉他什么不能做。最好的防守也是进攻,与其出现问题后再管,不如提前就给孩子打好“预防针”,告诉他什么可以做,什么绝对不能碰。# [8 V2 T+ M% M/ X( A1 h
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26.训俭计:制止浪费行为。浪费是现代孩子的普遍问题之一,对此,家长应理直气壮地制止和批评,帮孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。( x/ x6 c4 m& a2 @

5 n) P% @$ P) v8 p$ G5 E27.防微计:及时纠正小毛病。对于霸道、懒惰等看似不大的小毛病,家长务必及时纠正,防微杜渐,以免小毛病发展成大问题。
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5 G/ P. s* {( }/ ^28.伴教计:多和孩子在一起。父母多抽时间和孩子在一起,参与他的生活、娱乐等,不但可以增进亲子感情,还有助于发现孩子的潜能和特点。
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29.立规计:设好行为规范。孩子的自控能力较差,家长可以提前建立一套行为规则,让孩子试着自己判断和选择,学会约束行为,培养自控力。
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+ S& V+ a# r* E30.减负计:不要强迫孩子。家长不要把自己的期待强加给孩子,更不要给孩子树立“必须怎样”的目标,自由快乐地成长,孩子才能更好地发挥潜力。
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31.劝和计:帮孩子解决矛盾。当孩子与老师、伙伴发生冲突摩擦时,家长要主动充当“和事佬”,帮助双方消除矛盾和误会,让孩子学会理解他人。
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32.激将计:用好胜心激发斗志。当劝导、说教都不奏效时,家长不妨利用孩子的好胜心、逆反心,甚至嫉妒心适当“刺激”,激发他们的斗志。
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4 i5 F6 q# M3 d. D. ]0 c) _" X33.欣赏计:帮孩子发现优点。看不到自己的长处,容易引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮孩子看到自身优点,从而喜欢和欣赏自己。
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! [! ^+ H1 l4 I3 y% x# o& l/ V# a34.平火计:冲突时先压下火气。发生矛盾后,如果家长怒气冲天,孩子的情绪也会越来越激励。因此,家长要先压下火气,让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。  S0 t" _9 C% X$ ?" [8 }4 P
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35.励勇计:鼓励孩子大胆探索。勇于探索、大胆无畏的人往往能取得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的机会,鼓励他们勇敢尝试,观察新事物。# G0 D; G- m7 G( I: W/ P" o7 m% g

  z, X+ W- B% m0 |+ d1 Z36.磨炼计:多体验生活。有意识地让孩子经历一些磨炼,比如参加军训、到农村体验等,他的意志会更坚强,以便在未来的竞争中取胜。' n1 o3 q  R% q; O  \* h
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        希望这篇文章能给你带来帮助,无论如何请记得——你的生命可以变得更美好, 你的孩子也会因为你而成长得更健康! . K+ s% l6 ?; x
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最新评论

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0 点赞 choiwinky 发表于 2015-6-27 15:50:19
thanks for your sharing
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0 点赞 谨·瑄 发表于 2015-6-27 16:59:24
非常感谢楼主的分享啊~~~* a8 |) u& s: |% y8 A4 P
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0 点赞 flora602 发表于 2015-6-27 17:20:44
学会不容易啊。。
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0 点赞 anpan001 发表于 2015-6-27 22:30:47
非常好,收藏了$ n/ Q  z4 J0 a& p" e
noavatar
0 点赞 hbwyh 发表于 2015-6-27 23:05:29
好好好好好
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0 点赞 gaoxifang 发表于 2015-7-1 21:02:46
非常好,慢慢学习了
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0 点赞 lgy123 发表于 2015-7-11 11:47:10
非常感谢楼主的分享
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0 点赞 sky_2001 发表于 2015-7-16 21:08:24
值得借鉴
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0 点赞 li59135016 发表于 2015-8-3 12:23:40
好东西收藏之。
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