英文原版电影孩子看不懂怎么办?

作者: littlebee000 |2015-6-16 21:24 | 查看/回答: 21999/272| 有效回答: 254

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254个回答

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0 点赞 yffish 发表于 2015-6-17 11:25:53
儿子很喜欢pepper pig,我一直给他看英文版的,他虽然不一定能全部听清,但还是看得津津有味,甚至有些短语也能从嘴里蹦出来,我觉得不用刻意,只要引导好,陪伴好就行,但千万别强迫孩子!
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0 点赞 littlebee000 发表于 2015-6-17 11:30:00
Sunrise3111 发表于 2015-6-17 11:14
7 Y4 g" E) K/ q' c- H儿童学习外语也需要一个日积月累的过程,无法速成。对于那些期待孩子的英语能力会突飞猛进的家长,请回答这 ...
+ ]  S: ~% f; F  C/ l
真是的这样呀,说的很好,有时就是爹妈期望太高了,自己觉得容易,但没有站在孩子角度去感觉
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0 点赞 littlebee000 发表于 2015-6-17 11:31:39
deerslayer 发表于 2015-6-17 11:19
) Q) P0 `* \6 n' Z* D" U再不回答,我就....
2 j: |7 o) _9 I( j* I; P
没有了,只是急于知道原因和办法,多谢指点:D
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0 点赞 littlebee000 发表于 2015-6-17 11:32:06
yffish 发表于 2015-6-17 11:25
. |( O) r+ m: @- k" ]5 T& J儿子很喜欢pepper pig,我一直给他看英文版的,他虽然不一定能全部听清,但还是看得津津有味,甚至有些短语 ...
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向你学习
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0 点赞 deerslayer 发表于 2015-6-17 11:36:43
lowe0506 发表于 2015-6-17 09:57( ?5 t2 w+ p2 }: [
我们看侏罗纪公园,虽然看不懂,但还是看得津津有味。

# L4 T' r5 b* q0 x+ s! Clittlebee的孩子肯定超过了5岁啦。楼主lowe0506的孩子估计还不到4.5岁吧。完全不同的两个年龄阶段,挑战完全不同。
' c, f2 j4 U: L7 ]" `5 Q7 Y2 x7 K4.5前的孩子主要是用动作思维。等到4.5后母语发达啦,孩子就主要用语言思维。这个时候孩子听不懂语言就不喜欢了。  q2 t- w; f) z! Z" _! b
正常的孩子,如果4.5,或5岁以后还对听不懂的英文动画片感兴趣、反复看,只有两种解释:1)孩子以前很少看原版动画片,感到原版动画片特新鲜;2)就是家长控制过度,只给原版动画片看,孩子没别的选择,为了避免受惩罚,也会看...
; p2 N4 T) P8 D5 K9 i4 p& n0 v7 ]) E3 S% e9 W% \: h
效果呢? 本来不想讲故事,还是讲一个吧,就是不点名啦。楼主lowe0506
doctortxz肯定看了这个妈妈的书,而且深受其影响。7 J# H' K6 F& R3 S9 U4 _
话说某一天,国内最高规格的外语出版社的“出国教师培训班”请了一位“流行书”妈妈来给这些集训的老师讲课,预热。这位妈妈还是老一套:“学外语就像学母语,听原版就OK...云云”- Y' n/ U" q/ d% b9 _
底下就有人问:学外语真的只要听原版儿歌、动漫、故事就行?这些东西能营造出母语环境?别的不说,只问孩子如何能辨别出“Sight words"中的语法词汇及其意义呢? 动画片的对应性真的那么好?那还要送我们出国培训干嘛?“
( i( O0 I- N' B1 U8 z4 `- y% G这位专家妈妈开始还是拿哄一般爸妈的那一套来和这些行家对话,结果很多老师随手就能引用加拿大出版的《二语习得》、美国的《Teaching Young Children a Second Language》等经典及最新成果来反驳。并带着这位妈妈回忆她自己是怎么教小孩中文....1 A! V. l/ `9 H4 A8 ]
这个时候的情景,大家肯定可以想见...老师和学生的角色全扭转啦。
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$ n+ \6 R% V6 F7 u其实我们是这样给孩子启蒙的:
反复指认日常主题词汇,反复练习那几十句话,直到孩子能理解
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日常指认
3 B+ E7 C/ T, y; |1 G

& q% F* h* f/ C$ h) s: |1 Y7 i/ e

  A" R( H3 T9 ^0 y% Y5 P+ \利用绘本指认" h/ h2 _0 z7 G

& o% g: G1 F  |9 J8 @0 t- z7 z数字 名词单复数指认(理解语法含义)

) P1 \8 s/ c. X3 a8 f  ~" [+ |2 @% |2 ~从此以后,这位妈妈再也没被该出版社邀请出席给”行家“传授国外先进经验了。. k0 r! ]+ r" c/ @7 n4 T  j% p0 w$ K

5 L4 \2 [6 F) F# K8 r7 P! I跳过了这样的零基础积累,后患真的无穷。$ \) l" w1 L  \9 B7 x: x6 E( z# n
“一键式”启蒙的危害
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前两天,曾转载了两篇相关文章。担心打击刚开始启蒙的妈妈,后来又删了。因为坛子里的妈妈大部分是靠”无畏的勇气和美好的愿望”支撑着往前走的。
% X; }6 k# Q5 z. u0 o5 ~但是,毛爸妈感到孩子英语启蒙尽管比较难,但也不能因为难就听信某些流行书的所谓”一键式“理念,把自己的头埋在沙子里,逃避困难。这样害的是自己的孩子。出路线图的妈妈自己未必完全是按那本书来的。
& n5 _* N9 m& c# S出书就像写作文,要围绕一个中心思想(理念)展开。其他的,也许是更重要的方法却被省去了。如果爸妈太相信“一本书”,就会深受其害。也就是所谓的“尽信书不如无书”。
5 m( U1 v) n' J0 U) ~4 n我们坛子里已经有遇到麻烦的妈妈了:
当女儿的英语小宇宙爆发时,我突然郁闷了,怎么教语法?" n1 t. Q& Y, i' N/ t
这里介绍一个外边坛子里的帖子吧。想当年,壮壮妈也是个风云人物啦,如今是“困惑牛妈”啦。
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困惑
热度 13已有 533 次阅读2013-3-20 10:516 D+ m7 ^6 _% O/ \7 b

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壮壮(男孩,5岁8个月). R/ \' X9 R+ L; N1 M8 o( _  S
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一直以来自己觉得壮壮的听力还可以,简单的英语对他来讲应该问题不大。我是个要求不高的人,他不输出我也不急,这孩子本身汉语张嘴就晚发音就不准,直到现在也是,所以英语上我也不强求。加上自己本身也是个没长性的人,英语的输入越来越有一搭无一搭。8 F4 e7 D& \; I. [9 ^$ u0 \
最近晚上听fly guy,这个书他看过而且这两天又领着他看,他看的时候津津有味。晚上听的时候却表现出了不耐烦,不想听。我试图在中间问他听到哪里了,他很不耐烦的告诉我妈妈你别问了。我的一再要求下,他偶尔回答了两次,一次是直接重复里面的单词,一次是汉语告诉我,基本算是正确。但是后来再问小家伙就非常不耐烦。这种不耐烦通过我的观察,结论是他没听懂。说实话这个有点出乎我预料。fly guy是去年看过的书,看的时候没问题,就他当时的情况来看,我觉得fly guy 对他来说不算太难,基本看书能掌握,我也想当然的认为同样听的话他也能听懂,但是事实却证明我错了。1 z/ Z/ _3 e; l- M
连续几晚听fly guy小家伙不反对,但是对于我的偶尔提问反应还是挺大的。偶尔会告诉我妈妈我听不懂英语,你别问了。
! |: j" [) o; z+ t/ b昨天问penelope你能听懂吗?小家伙说听不懂,妈妈我听不懂英语。我是能听懂小英语,大英语听不懂。解释了半天也没听懂他的大英语和小英语的划定界限。按照我的理解,penelope他未必全懂,但是掌握50%以上应该是没问题的,谁知昨天又说听不懂。之后又说能听懂,反反复复搞不懂4 V8 v8 E  Z) p
不得不承认,我最近打年前很久就开始放松英语这块,忙于其他。我自己也能感觉到他的听力退步,这个是我自己也能感受到的。不过情况发生了还是有些沮丧。- x3 v) q+ v% }- Z) S

: d- x2 V; u+ U+ e5 d' G慢慢来吧,还是那句话,我着急也没用。发不发芽是他自己的事,记录一下我的心情
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论 (12 个评论)回复        西子兜兜2013-3-20 12:52在做比不做好。罗马不是一天建成的,慢工出细活回复        xuer3042013-3-20 13:00好像量少了感觉遗忘蛮快的,有段时间量上去感觉进步就明显。回复        xuer3042013-3-20 13:00我也下载了fly guy的音频,也准备入套书看看。回复        liaor2013-3-20 15:02不急,壮壮还小,有更多有趣的事可以做。懂和不懂有什么关系呢,状态和习惯对了,迟早的事回复        carozhao2013-3-21 07:45按王青博士日志里的论述,遗忘、退化和母语干扰这些都太正常了。回复        core2013-3-21 13:38壮妈,这个反复期的问题我们也会有,有些时候问他很难的句子他都知道什么意思,有些时候问他你认为应该知道的他却不知道,我个人感觉孩子的记忆有反复性,而且和情绪有关系,有些时候我push的比较紧的时候,我明显觉得孩子情绪不好,问什么问题都是NONONO。个人建议,不用逼得太紧,也不要再追问,就是偶尔在他看完后很兴奋的时候聊一聊,慢慢来可能就渡过这个时期了,这个反复期是不是也是成长期?回复        小团团2013-3-21 15:20
core: 壮妈,这个反复期的问题我们也会有,有些时候问他很难的句子他都知道什么意思,有些时候问他你认为应该知道的他却不知道,我个人感觉孩子的记忆有反复性,而且和 ...
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嗯,谢谢。我这两天也不问了,之前也不怎么问,这几天因为他提出来不听所以问问。不过不问的话我自己也能感觉出来他这段听力还是有所下降的。最后我安慰自己就是,实在不行我就当之前从来没启蒙过,只当现在开始启蒙,呵呵。自我安慰一下回复        菲林2013-4-14 15:10壮壮和小米一样大,很多情况都很相似。有段时间小米的听力也有所下降,我不闻不问,找个他爱看的,每天看10分钟,晚上听着音频睡觉,过段时间就上来了。可能是他们幼儿园有英语课,老师带着连唱带跳,所以他挺喜欢,能说些日常句子。最近超爱看team umizoomi,一次20分钟,对数学启蒙很有帮助,你可以给壮壮看看。回复        小团团2013-4-15 09:35
菲林: 壮壮和小米一样大,很多情况都很相似。有段时间小米的听力也有所下降,我不闻不问,找个他爱看的,每天看10分钟,晚上听着音频睡觉,过段时间就上来了。可能是他 ...
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真是太感谢了,不知道说什么好了,谢谢 回复        馨◆洁2014-4-9 15:27可能一段一段的回复        liuyuqiao2014-5-22 00:17我家宝,现在我也松懈了,只是无计划的坚持着,看来,我该整理一下了。回复        yoyomom2014-8-5 18:53保护兴趣最重要,要慢慢渗透,千万不能让他当成任务在做呀。壮壮那么小,妈妈已经这么用心,以后完全没有问题的
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- u! H6 j1 O( Z$ D  h启蒙阶段不要过度贪多,尽量求精。我感到下面这个妈妈会更有后劲:她精选一套教材,带着孩子
反复讲解,带读,让孩子教爸爸读,理解得很透,这样得话,如果同时加点动漫和电影,孩子的基础就会非常扎实。( y% \$ A; i. s, I' c6 V; A; w
A)钱儿妈讲解 Oxford Reading Tree  地址:
这个孩子满5岁了
( }# y3 p3 J0 b$ \2 I
3 b. P! P5 E$ n! z3 e' k
B)分享阅读(Shared Reading)示范:Michael钱儿教爸爸读Oxford Reading Tree# v, p2 @) Y5 C
7 Y. k( V; F5 G6 {6 O9 s
要是认同上面的观点,就接着看这几篇文章吧:  E) s  `6 [' N0 T
如何有效地使用毛爸妈书单?1 [/ N+ m0 n3 }- g
外语能当母语一样学吗? 怎样培养英语思维?

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0 点赞 gigieunice 发表于 2015-6-17 17:12:46
还是先从简单的动画片开始哟,太难滴不行滴,孩子真滴会抗拒滴
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0 点赞 dabuyi 发表于 2015-6-17 20:16:19
我觉得家长陪着宝宝看非常重要。我女儿一个人看就经常觉得没劲,但我们陪着看她就很happy
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0 点赞 littlebee000 发表于 2015-6-17 20:57:07
gigieunice 发表于 2015-6-17 17:12, T! h2 }' `- n: v7 {$ j
还是先从简单的动画片开始哟,太难滴不行滴,孩子真滴会抗拒滴
$ U, s; B: T) d. |
是呀是呀,大人真的不能急的,但是,做为大人又不知不觉的急了
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0 点赞 littlebee000 发表于 2015-6-17 20:58:16
dabuyi 发表于 2015-6-17 20:16
$ H$ O& T9 K: F我觉得家长陪着宝宝看非常重要。我女儿一个人看就经常觉得没劲,但我们陪着看她就很happy ...
, D5 P  d  G: V" ?0 n
这个观点也值得借鉴的
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0 点赞 littlebee000 发表于 2015-6-17 20:59:12
deerslayer 发表于 2015-6-17 11:36% u8 D3 u0 |# Q( k# U, x" E
littlebee的孩子肯定超过了5岁啦。楼主的孩子估计还不到4.5岁吧。完全不同的两个年龄阶段啊。挑战完全不 ...
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是的,我的孩子刚过5岁的,是启蒙有些晚了

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