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玩绘本,学英语 - We Are Going On A Bear Hunt

20 点赞 作者: wchf1983 |2015-6-8 13:54 | 查看/评论: 10986/197| 有效评论: 141

       玩绘本,学英语 - We Are Going On A Bear Hunt, ]8 e; M  y6 o  n  Y2 R
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  We Are Going On A Bear Hunt是Mia非常喜欢的一本书。晴朗的一天,爸爸带着五个小朋友,踏上了寻熊之旅。他们一边走一边唱:“We're going on a bear hunt. We're going to catch a big one. What a beautiful day! We're not scared.”一路上他们碰到了各种困难都一一克服,最后终于找到熊了,你猜怎么回事,他们都害怕的逃回了家!
- f4 c4 A5 f: s9 M% ^  对于2-3岁的宝宝来说,这个故事惊险刺激。我们听的一个音频是一个男女声的演唱版,加了些许音效,Mia有时会害怕地大声喘着气嚷嚷道:“我不要听了我不要听了。”5 J" S1 v* L& K- S. Y9 N
  这本书的语言比Brown Bear, Brown Bear, What Do You See之类要显得稍微复杂一点。我参考网上的资料,设计了一个五天的游戏课程,将整本绘本中的词汇分多次有重点地听,效果很好,分享出来供大家参考。8 d2 [; \% Y2 i6 \. P8 j+ p! S& M9 Y
  这个游戏课程目的明确,就是希望Mia能多听音频,并快速反应出听到的内容。6 e5 \, |0 }% p  u
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  Day 1 为故事配音$ m0 @2 K3 v/ Z& C* M# H1 E& l& V3 c1 ?
  自制的发声乐器可以用来训练孩子听觉的灵敏度。这本故事中用了很多象声词,适合玩这个游戏。
/ n' b9 ~0 p0 D) s/ ~4 G  首先,我准备了一些材料,和Mia一起制作了一些简单的发声乐器,是这样对应绘本中的情景的:
' y! C8 b4 ?% C: ~6 W0 `  草地(swishy swashy):用树枝扎成的小扫把(在地上刮出沙沙的声音)
, w: q" b, C2 J" z- [  小河(splash splosh):装了半瓶水的饮料瓶(拿在手里摇晃发出流水声)
* v2 p6 Y* j7 n  泥潭(squelch squerch):装满捏碎的水晶球的自封袋(用手指挤压)
) w% L9 C# A; B4 q$ R9 {  森林(stumble trip):不锈钢盆(用手敲击时发出邦邦邦的声音)
; v+ Y6 ~+ V: i- o$ t! v& m  暴风雪(hoooo woooo):一个空玻璃瓶(用嘴对着瓶口吹气发出呼呼的声音)
9 ]. [0 O0 H$ q5 k: H8 E  洞穴(tiptoe tiptoe):用小勺轻轻敲击不锈钢盆底" q* ~; A; y- ?. w3 U8 f6 E& l
  等Mia玩够了这些“乐器”后我告诉Mia,接下来我要放音频,请她听到一种象声词后敲击相应的乐器。Mia听得很专注,第一遍时还需要我提醒,到第二遍时她就能自己在听到象声词时敲击乐器了。
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  Day 2 找故事场景卡片7 z" B+ `. c2 `1 A7 O3 u
  我在网上找了一些这本绘本的配套卡片。分为两套,一套是绘画版的,另一套是实景图片。打印出来后,让Mia自己剪成小卡片。我先和Mia边看绘本边找出相应的卡片,然后就到了听音频的阶段。第一遍时,每念完一个场景我会暂停一下,让Mia找到相应的卡片,第二遍时不需要停顿Mia就能找到相应的卡片了。然后我换上实景图片重复上面的游戏。这样玩上几遍,Mia不仅能熟悉音频里的发音,更能将声音和物品对应起来。
7 W% y& E3 I# V3 k/ D) {  这个游戏玩过后,第二天出门,Mia看见地上的草时马上走过去拔了一说:“ Long wavy grass.”3 c+ j: D$ {5 v- f# N2 p
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  Day 3 介词游戏
  _! {) G) \& I5 G( h$ K  这本书用到的介词主要是ver, under,through。我在网上找到的一套介词卡片,很可爱的猫头鹰表演介词动作。玩的时候,我先找出了Mia的玩具熊和几块大积木,边看图片边摆放玩具熊的位置。等Mia熟悉图片后,我把卡片的顺序打乱,随意抽取,让Mia来搭建积木。接下来是通过身体游戏来理解这些介词的意思。我在房间中间放了一张椅子,跟Mia说:“Now you are a little owl, can you do it?”然后我抽出一张卡片,比如“On”这张,我会说:“Little owl is standing on the chair.”Mia就快快地爬到椅子上。她很快就玩疯了。后来我又随意看家中的摆设,一会让她从桌子底下钻过去,一会让她围着沙发跑。, M3 T% G7 o: y+ P% V+ n
  作为扩展阅读,我找出Mia很小时看的一本翻翻书Where is Baby's hand,我们又仔细地读一读这本书里用到的介词有哪些。
4 b  i6 e+ _1 W, d1 Z9 i  扩展阅读:Where is Baby's hand
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  Day 4 做望远镜和地图3 M8 _9 [6 v/ X( ^4 T6 L) S2 W
  为了让Mia对全书有个总体的印象,我们今天的游戏是自制一个望远镜和一幅地图。我找来一张白纸,折出六个方格,就是地图底图。请Mia先听音频,听到一个场景就暂停一下,在地图上贴上相应的图画。
2 m/ D/ b6 w+ D3 j) p  草地(long, wavy grass):绿色彩纸用剪刀从一边剪成细条但不剪断,另一边粘在地图上。' B6 i0 D+ g% H' d. M7 W2 G
  小河(deep, cold river):蓝色彩纸剪成弯弯曲曲的小河
; N3 j0 e8 W3 a2 m: `% l; z6 ?  泥潭(thick, oozy mud):棕色手指画颜料随意涂鸦
/ w# x9 l4 y% \! Z: H, D  森林(big, dark forest):雪糕棒一分二,另外用绿色不织布剪出大小不同的三角形,粘在地图上就成了森林
( V* f2 X" h% Z1 T* {  暴风雪(swirling, whirling snowstorm):棉花做积雪,雪花片是在纸上先挤些白胶再撒上银色闪粉。. V  Q! E4 K( @0 K& W; j
  洞穴(narrow, gloomy cave):另找一张纸用棕色手指画颜料涂满,剪成山洞的形状,山洞里面贴了一只小熊。* _5 s9 D) w% I$ D: T) h; Q
  最后我用笔把每个场景之间用线连起来,当做小路。在做地图的过程中,我会不断跟Mia重复场景的名字。
! ~! G9 ^& M; u1 ]  接下来就是做望远镜(Binoculars)了。用了两个卫生纸筒,中间用小纸板粘连,一头打上孔,穿根丝带就完成了。Mia找了些贴纸装饰。: V* T. l5 A+ b5 S8 v1 n! T
  我跟Mia说:“Now you are a dectective, can you find a bear?”接下来我们一边唱一边看着地图找熊,在衣柜里发现了小熊。我们大叫一声跑回卧室钻到被子底下,最后不忘说:“We are not going on a bear hunt again.”
% p) Q9 E6 [0 d* E, B. o3 r; I  这个望远镜Mia很喜欢,平常时也经常拿出来玩。
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; M! _% T3 X7 a. o% {  C. N  Day 5 桌游
% c# I# i6 L$ |! I( J- u  这是一个看谁先找到熊的跳棋游戏。我从网上打印出棋盘,拿了Mia的两个玩具小熊,色子是上次玩One Fish, Two Fish,Red Fish,Blue Fish时用剩下的。从中可以学习数字和数量的关系,并且熟悉两人轮流掷色子这个游戏规则。对于小宝来说,轮流掷色子意味着有的时候就算心急着想先玩也得等待,耐心并不是一件容易做到的事。
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评分

参与人数 2鲜花 +100 收起 理由
deerslayer + 50 让创意飞,总理都鼓励的。
n_lily + 50 非常棒的创意!

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最新评论

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sandaimu 发表于 2015-6-8 13:59:05
创意很好~有照片更好了

点评

想一处了!嘿嘿。不过文字描述的很清晰。  发表于 2015-6-10 11:32
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netdaemon 发表于 2015-6-8 14:08:00
感谢分享经验!
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flora602 发表于 2015-6-8 15:12:58
妈妈好用心啊。。
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0 点赞 topenga0501 发表于 2015-6-8 17:21:43
有照片更好  谢谢分享
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anpan001 发表于 2015-6-9 07:05:54
非常好非常好
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sunset20082008 发表于 2015-6-10 10:48:33
这本绘本不错
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amaoni 发表于 2015-6-10 11:01:13
你好用心,钦佩!

点评

英语启蒙省力不省功啊。这样细嚼慢咽才能发挥绘本的功能。启蒙阶段以其求多,不如求精。  发表于 2015-6-10 11:31
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0 点赞 deerslayer 发表于 2015-6-10 11:14:26
绘本游戏化,是迄今不变的最好方法之一。
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zauberflute 发表于 2015-6-10 15:20:17
很棒,赞一个
无猜123英语启蒙
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英语启蒙要以英文绘本为主,还是分级读物才是正餐,绘本只是甜点? 绘本应该怎么看?
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