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提高阅读准确性的九法则,一学就会

1 点赞 作者: 秋江 |2019-1-4 21:41 | 查看/评论: 458/34| 有效评论: 22

阅读的准确性就是在阅读中准确的理解单词的含义,是阅读能力的基础之一,也是阅读能力提升的保障之一。
为了知道单词的含义,我们通常的做法是查英汉字典,可是查字典特别麻烦,于是出现了各种电子词典,各种翻译软件、翻译笔等。
我想说的是——为了不影响英语思维,不建议使用英汉字典。实在要查字典,也建议使用英英字典。
再来说本文的重点,如果可以,建议尽量不要查字典,否则会影响阅读的连贯性。而频繁查字典,也会让大量阅读无法持续进行下去。

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其实,在大部分情况下,完全可以综合利用单词的构成规则、文意和句法来正确地读出单词并理解单词的含义,这样不但可以培养英语思维,而且通过阅读可以快速扩大词汇量。具体方法如下:

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一、利用书中的图来读懂单词。
当遇到不认识的单词时,可以借助图画来推测单词的含义。一般书中的单词都能在相应页的图中找到相对应的内容。因此,对于有图的书,一定要在看单词的同时看图,图和单词相结合。
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二、指读。
就是用手指着单词,手指哪个单词就读哪个单词。你会发现孩子在阅读的时候,单词经常会读多或者读少(比如,单词结尾的”ed”, ”s”没有读出来,有的时候单词结尾明明没有”s”又读了出来。),遇到这样的情况时,再重新读一次。
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三、利用已经认识的单词。
可以利用已经认识的单词来帮助自己读出还不认识的单词。看看不认识的单词中是否有某个部分与已经认识的某个单词的部分相同,再看看两者有什么不同。试着读一读不认识的单词。
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对于有一定单词基础的孩子,这个方法真是特别好用。同时,也提醒我们要加强词根和词缀的学习。对于不认识单词,试着把单词拆开,找出认识的词缀、词根或者单词,然后再把拆开的部分合在一起,就能认识这个单词了。

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四、读出单词,并在脑海中与自己听过的单词划等号。
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试着读出不认识的单词,在脑海中搜索听过的单词,如果可以划等号,那就知道了这个单词就是听过的那个单词的意思。对于有听力和phonics基础的孩子,这个方法很好用:
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(1)在读单词时,尤其要注意多字母音图,也就是不要把单词里的字母一个一个分开来看,很多字母是组合起来发一个音。

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(2)当遇到不熟悉的单词时,先看单词开头的几个字母并试着读出来。

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(3)对于有多个发音的字母或字母组合,要按发音顺序去试单词的发音,直到试出的发音是以前听过的单词,并且在当前句子里讲得通。
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(4)从左向右依次读出音图,可以用手遮住暂时不读的音图。

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说明:关于phonics的学习可以参考公众号里的相关文章,也可以去“一芯一毅英文阅读”知识星球里系统学习phonics。
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五、放慢阅读速度,边读边思考,理解含义。

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为了保证有效阅读,需要在阅读时不断的确认是否读懂了,如果觉得没有读懂,一定要返回去重读。读完之后,用reading quiz来监控阅读理解的情况。
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六、进行合理推测。
当知道整句话的意思,但是不认识某个单词时,可以尝试想出几个意思符合的单词,然后看看这个单词的字母是否与想出来的适合句子意思的几个单词中的某一个匹配。

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七、盖住结尾或者开头读单词。
(1)把看起来是词缀的结尾(比如-ness,-ing,-tist)盖住,读出单词没有被盖住的部分,然后把单词结尾的词缀加上,读出整个单词。例如“business”这个单词,是busi(y改成i)+ness组成的,知道了busy,就能猜出“business”的意思了。

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(2)把看起来是词缀的开头(比如re-,un,mis-)盖住,读出单词没有被盖住的部分,然后把单词开头的词缀加上,读出整个单词。例如“renew”这个单词,是“re+new”组成的,知道了new,就能猜出“renew”的意思了。

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八、跳过不认识的单词。
对于不认识的单词,可以将整个句子或者整段文章读完,然后再返回去重新读一读,想一想跳过的单词是什么意思。
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九、根据单词词性来猜词意。
注意单词的前面和后面分别是什么单词,根据单词在句子中的位置来判断单词的词性,然后在根据词根、词缀来拆分单词,猜测词意。
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0 点赞 欧剑 发表于 2019-1-4 22:44:44
感谢分享好资源
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0 点赞 xiaoxiaoxiao111 发表于 2019-1-4 23:51:34
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0 点赞 安岩 发表于 2019-1-4 23:58:45
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0 点赞 金贤星 发表于 2019-1-5 00:20:16
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0 点赞 虎敏流年那些事 发表于 2019-1-5 00:27:57
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0 点赞 玩美生活 发表于 2019-1-5 00:33:27
学习方法很重要
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0 点赞 Ray'smom 发表于 2019-1-5 00:50:48
学习方法很重要
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0 点赞 麦仔仲肥 发表于 2019-1-5 00:50:52
谢谢分享好资源
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0 点赞 麦仔仲肥 发表于 2019-1-5 00:54:00
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