给孩子读绘本,用这种方式,效果很好哦~

1 点赞 作者: 瑞老师 |2018-12-20 17:38 | 查看/评论: 1188/37| 有效评论: 29

给孩子读绘本的方式,应该是这样的!- _8 a0 J0 _+ R' z- L2 Q
爸爸妈妈们对于绘本都不陌生吧,通过英文儿歌和英文绘本为孩子进行启蒙,已经成了很多父母的选择。* ]' ^+ e3 a7 m2 [6 _( L' ?: m" m& {
绘本就像我们的启蒙读物,是用来给孩子识字用的,下面让我们以英文绘本故事The magic porridge pot 神奇的粥锅为例,看看老师们是怎么教的:- c0 p) h: I( H; }7 w

3 q6 Y$ I! D4 u) m* T

* M" w2 j' U  h3 I7 H
& W: ^6 y. D% n, x7 k  y6 P  \$ @# K6 q" ~) R; Q% u' ]% s
  f( o3 f& t  f* y1 h! p
Sweet Porridge(甜粥)英文通常以“神奇的粥锅”命名,是格林兄弟在19世纪记录的一个民间德国童话,为格林童话中的第103个故事。* V* i4 T$ }$ `+ O* e
这是一个非常经典的故事: 一个家境贫穷的小姑娘从老婆婆那意外获得一口小锅,它能自动煮出甜粥来,对小锅说:“别煮啦,小锅!”就可以停止煮粥。小姑娘和妈妈用这个小锅一直一直煮,最后整个镇上都是粥,每个人都有粥吃了……/ X# @7 X1 p1 w: \- q% Z
老师带领孩子阅读绘本时的小技巧:3 X; z2 d1 i' \4 h0 x5 k0 h
+ {1 b* b, `( e) j. Y( ^

  l3 M! S3 `/ _一、从聊聊喝粥开始: \; z7 L4 `, v; ]
老师并没有一上来就介绍这本绘本,而是跟孩子们聊起了都吃哪些粥?
  D6 `2 b0 Q) F) {5 j, b/ N% Y孩子们也纷纷表达了各种喜欢的粥,老师把这些粥一一列在黑板上。/ q- o/ r3 X. g! V0 C/ [( T4 y/ M
接着老师启发孩子们知道这些粥都是由哪些素材熬制而成的吗?比如Corn,Oats等等,并把这些相应的单词列在粥的后面。
2 P( k: [" @$ i' I- b这样从生活场景切入,为下面的绘本阅读进行铺垫,孩子们自然更加感兴趣。% J  y6 G3 L3 P( T1 f8 i; y2 P

9 U1 x5 I8 }  t& E& Y- }
( k, \5 a3 ~/ F2 M6 c
二、封面和封底开始讲故事
2 v( N+ z- q- ~" R, ?; ]- b- b3 s6 W$ X聊了一轮喝粥后,老师把这本The Magic Porridge Pot拿了出来,并告诉大家这是一个经典的故事。& r* c7 {" `. S9 t
封面,是图画书的脸。好的封面,是一本图画书的灵魂,好的封面可以吸引我们的好奇心,帮助我们推测故事。) |9 |( o' u" V1 n; h7 X
如封面上是一个小姑娘,她抱着一口锅,锅里的粥都溢了出来,身后的门开着,一只小花猫探出半个身子,它的头上还顶着一些粥……
% v& F  u9 ^# E9 D多么有意思的一个画面,让大家通过标题和封面猜猜这是一个怎样的故事。(这里埋下伏笔,因为后面会有谈论绘本的环节,看小朋友们猜测的与绘本内容是否相符。)
- v: S1 o% \; P9 m5 }' V有些绘本封面还会把这本书的创作者和出版者介绍给我们。
( R  D! Z5 E& [) M, |: D出版者名字写在封面的最底下,一定要看。因为一家优秀的出版社,就是一本好图画书的保证。0 i5 ]! }1 v" z9 ~$ ?

4 B; K* h: r+ F: ^3 h$ B( M

1 t" ~" ^3 L) \8 b6 u( `+ _三、介绍主要人物和逻辑关系
# @( _7 p: q/ P6 X7 H% b  ^) d: K讲解完封面和封底后,就要开始这个故事了。
: d' b$ q# p6 l6 X* s翻开内页,看到第一幅图是一张主要故事图。询问孩子们在这幅图上有几个人呢?她们是什么关系?为什么旁边还有一口锅?为什么说这口锅“magic”,它有哪些神奇的魔法呢?
" b9 f! w; h' ~$ n7 Y* ?引导孩子不放过图画内任何一个细节,更加激起了孩子们对于这个故事的期待,迫不及待要开始今天的故事。# G& q) R; p" }4 Q( J
. I, _- M) M+ P. b0 e( A: ?" t
/ f7 y( r! C( @6 P6 W+ s

5 o. R% {; l! d  r$ u" E5 ~! B) \5 T# m  n

6 i# O+ ^9 ^1 X: y( w9 {四、文字和图画怎样讲故事6 F1 [) d( k3 V0 ~
小姑娘拿回这口神奇的粥锅后,仔细观察一下妈妈的反应。她的脸上充满笑容,半起身子准备站起来…3 i' Q8 j0 o) j% H7 a. F5 H2 c& l
旁边的小狗和小猫也都很好奇的样子。他们想知道这口锅到底有多么神奇~
1 F6 \( F0 `  Y+ F3 X
3 f% r- [) z* {* n/ \2 R( s

6 @; R9 H+ L, |7 h  z  N$ |
: s9 i7 }* u! h6 j: w# E* v' H! A9 V5 y; B' z* F( [
' j2 I2 L- @0 B( X+ D! W3 Z
一个好的绘本,图画和文字是相辅相成的。
+ h- ?0 i3 J- h- [. E, F" o图画书不只是图画讲故事,文字也讲故事。如果只看图画,那只是唤醒了故事的一半生命。同样,只看文字不看图画,也只是唤醒了图画书的一半生命。* {# C, p& s6 k
一本图画书至少会包括三个故事:第一个是文字讲述的故事,第二个是图画讲述的故事,第三个是文字与图画相结合而产生的故事。- i% K7 E9 p9 \1 _
凡是老师觉得这个年纪的孩子能够理解的内容,老师认为能帮助孩子认识世界、启发思维的,老师都会跟孩子聊。# H" O3 O( c$ l  A/ J  E/ k* d

" K8 B$ b1 K+ a0 k. r9 x9 s& ~

. j* g% J: W- T5 Y五、通读一遍,谈谈感受
  {5 T/ [- y2 s+ \1 s: @老师把故事给大家读了一遍,之后让大家进行一番激烈的讨论。
8 `9 m7 q. [7 D7 ?: @· 这本《神奇的粥锅》的故事情节跟你之前猜测的一样吗?3 |0 j& P% E& b5 J2 T
· 故事里大家看到这么多粥的时候是什么反应的?开心?不开心?$ x& D, r2 f) ~3 d1 U+ n7 e
· 为什么小姑娘一家够吃了之后,不让粥锅停下来呢?
: M( q5 ?; D+ [0 F% G1 T+ e& K! G· 你喜欢故事的结尾吗?为什么?
4 |5 R- m2 G4 n: c探讨完故事情节后,老师引导孩子们制作Tree Map(树图) ,将故事中出现的人物、地点、事件分别画出来。
3 O5 `; O$ t0 @4 n, M# Q8 R: N
# q9 O( n' o- r6 N6 K- P

" J7 R; C8 d: }/ {  Q0 V9 h6 O/ G7 A& A8 c4 }
* c5 ]8 a' X- Y6 }) d
, n! \( P8 T! F  G3 N
一个小朋友为读过的绘本制作的Tree Map1 Q; ~" ]7 S' _& ]% }
除了读书,还要让孩子用他的理解和眼光去评价书。- R& A2 b# j* T* z1 P) z- U
六、抓住重点 精读
& I' Q4 _+ h0 P7 L3 A$ A老师带领学生反复读了几遍之后,把一些重点词汇写在白板上,这次主要是学习一些形容词、名词的表达,比如:  y% v8 r* g+ u# ]- J5 r" W' U
· porridge pot 神奇的粥锅3 ?: _! e' w1 Y: ?$ N' c& l
· a little girl 一个小姑娘 (顺便提一句与之相对的an old woman)
  ~: P6 k: i; t. c: X· the whole town 整个小镇( {8 t/ C/ A3 e1 P5 A
· the kitchen 厨房9 p2 }% S6 j3 n  i% W; p7 E7 \
另外,这句绘本中多次出现的这句”And still the magic porridge pot went on cooking.”(然而这口神奇的粥锅还在继续煮着。)老师也专门列出来和同学们夸张地练习。- |4 u' y# z5 d5 P
6 b7 n2 R5 j% M

7 `7 h; G1 R. C3 w  g
, K9 K/ ^" e5 F  B7 U- T, U% x, w
2 ]2 w# z+ x- }0 h2 F  v9 F( b
/ p2 T* G5 p% R9 }  `' a2 e9 d
七、自己动手写一个故事
3 w/ I) ]- ^' n( c: p" L截至到现在,这个故事就基本上结束了,然后老师还给孩子们布置了一个家庭作业-自己写一个关于神奇的粥锅的故事,当然,开始绘本阅读之前,孩子们已经发挥想象,讲了关于这口粥锅的故事。
3 O" ~" p) Y: I5 P& p& y* p, J因此,只需要在课上讲述的基础上写下来就可以了,有些小朋友读完故事后,又产生了新的想法,都可以尽情地创作出来。3 Y$ N+ z: m4 H, T
有些年纪比较小的班级,孩子们也会以图画的形式表现。% \% L- |$ {$ O
下一次上课的时候,老师会邀请小朋友们去台上讲述自己的故事,并对大家认为最好的故事进行奖励。
0 ]' t9 H: v9 s! U& q2 k一本看似普普通通的绘本,其实有这么多种读法,各位家长们不妨一试。孩子们的想象力和创造力是无穷的,我们要做的就是努力开发引导他们,让孩子通过读绘本增长知识,爱上阅读。
  d0 ^% m7 Y: x2 X6 |5 J
+ Y  {( M5 T1 Z- G# D) t
分享到:
免花下载:微信扫码关注猜网官方公众号【无猜小报 lxwc-kids
1、回复 “139”免费领取《粉红猪小妹英文版全集 Peppa Pig 全4季211集
2、回复 “480”免费领取《爱探险的朵拉全八季高清版
3、回复 “1101”免费领取《Little fox系列 160首英文儿歌 高清动画
4、回复 “759”免费领取《汪汪队立大功 PAW Patrol 全4季高清104集
5、回复 “578”免费领取《小鼠波波 Maisy Mouse 全106集动画+音频
6、回复 “222”免费领取《跳跳蛙 Leap Frog 全16集
7、回复 “501”免费领取《米奇妙妙屋 英文版全5季+剧场版
8、回复 “590”免费领取《字母积木 Alphablocks 全4季高清720P版
9、回复 “1356”免费领取《Raz-kids 1000多本绘本+音频

最新评论

noavatar
0 点赞 wx_ctt_sS0A1 发表于 2018-12-20 17:55:43
太棒了!真是好办法,谢谢楼主分享
noavatar
0 点赞 wx_杨明_kBc4S 发表于 2018-12-20 18:08:29
感谢楼主分享精彩内容    
noavatar
0 点赞 孟小妖 发表于 2018-12-20 18:17:36
感谢楼主分享精彩内容
noavatar
0 点赞 小馫 发表于 2018-12-20 18:21:58
感谢楼主分享精彩内容
noavatar
0 点赞 wx_Ning_qDiVB 发表于 2018-12-20 18:24:53
学习了哈哈
noavatar
0 点赞 寻梅踏雪 发表于 2018-12-20 18:34:49
感谢楼主分享精彩内容
noavatar
0 点赞 铭利 发表于 2018-12-20 18:39:49
感谢楼主分享资源9 t/ A$ ]) G# r. j9 w) K  B
noavatar
0 点赞 pacoyan1654 发表于 2018-12-20 18:52:55
感谢楼主分享资源
noavatar
0 点赞 wx_晴空万_H6j74 发表于 2018-12-20 19:20:49
感谢楼主分享精彩内容
123下一页

每日推荐

快速回复 返回顶部 返回列表