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从英语小白到课代表的快速修炼(更新完毕)

4 点赞 作者: 培训师李伟 |2018-11-29 12:13 | 查看/评论: 1175/124| 有效评论: 106

先说明一下自己的真实身份,很多朋友看到名字以为我是做青少年培训的。其实,我也很希望自己是,这样教娃她就没理由反抗了。很遗憾,当年入错行了,我是做企业培训的,在企业负责培训工作,授课对象是成年人。勉强也算多少和教育挂点钩,再加上本科学管理的,工作后参加中科院研修班学习了心理学,日常工作也是研究学习路径的,可能比个别家长管理孩子的学习上经验稍微丰富那么一点点,冒昧跟大家一起分享一下培养娃学英语走过的弯路与成长的全过程。(和多数家长一样,因为工作不需要英语,我和爱人英语水平都很非常非常普通)
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启蒙,幼儿园中班开始的,从帝都搬家到魔都,进入魔都一家知名双语幼儿园,穿着挂领结的园服,戴着画有蝴蝶结的帽子,感觉像进入了电视一样高大上。园里有一位英语老师,每周给上一天课,长得挺帅,感觉英语说的很专业的样子。可惜一个月过去后就辞职了。第二个月来了一位胖乎乎的女老师,还没有来得及说几句话,又辞职了。
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在连续换了三位英语老师之后,我感觉知名幼儿园收费和教育内容性价比太差,第四个月给转到了一家不太知名的双语幼儿园,这个幼儿园里的外教是一位菲律宾老师,国籍是菲律宾的,但老师说口音是北美的(我也听不出来口音是哪里的)。已经在这所幼儿园工作了五年,比较稳定。幼儿园不大,大中小各一个班,虽然不大但是还有一个国际班,十几个外国小朋友,当时想要是能进这个国际班上课的话,口语估计不会有问题了。遗憾的是当时小朋友abc还认不全,想着中班打打基础,大班再进去会容易适应一点,结果呢?大班时候国际班解散了。

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就这么愉快滴上了一个月,有一天接娃的时候,看娃有点不开心,我抱起来问她幼儿园有什么开心的事情和爸爸分享吗?娃低着头眼泪汪汪的看着我,爸爸,你能帮我报个英语学习班吗?我当时脑袋都大了,毫不犹豫的回复:“当然可以,明天就去。但是你能告诉我,为什么你想去学英语了吗?
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佳佳:“老师说话我听不懂”,我问她:“是那个外国老师吗?其他同学能听懂吗?”佳佳说:”是外国老师,有的同学能听懂,还能和老师说话。”心里豁然开朗,知道原因就好办了,明天就去报班。
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入坑:我大概知道佳佳班里那位小朋友的英语比较好,早上送佳佳到幼儿园的时候就和小朋友家长聊,他们上的那个辅导班,效果怎么样。同学爸爸细致耐心的推荐了他们上的辅导班,两个字的,倡导全英语环境学习的,这里就不写名字了。(加一句话:一定要多对比,多对比,多对比再做决定)
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第二天放学后就带着佳佳去两个字的辅导班报名,地处陆家嘴核心位置,装修精致典雅,学员络绎不绝,学费超级老贵(每年25000),但是为了娃的学习,再苦不说苦,再累不说累,再穷不说穷。交了学费开始上课,每周周六一天课,早8:30到下午4:30,全英文环境,心里想这上两年老厉害了,见书能读,见人能聊,怀着无限的憧憬,开始了浪费时光的两年英语课程学习。(错误1:选学校时没对比)

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这接近两年中间因为佳佳妈妈和我工作都很忙,经常出差在外,真心话也没时间去过问学习成果(错误2:学习过程没追踪)。一晃就到了小学一年级,2018年1月,一年级下学期,我们楼上搬来了几位外国友人,早上送佳佳去上学的时候在电梯里偶尔会遇到。外国友人一般是比较亲切的和小朋友打招呼,佳佳只能简单的进行问候式对话,遇到稍微复杂的词汇,比如天气,好心情的时候就一脸茫然,两三次以后我忽然感觉不对,心想坏了,这两年时间就学会蹦蹦跳跳 hello,how are you?其它的学习成果呢?(错误3:学习结果不可控)

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怀着满腔疑问,参加了3月份辅导班的家长日活动,全班20位小朋友,一位班主任,一位辅导老师。每次提一个小问题,小朋友轮流回答,从提问,到思考,到回答完坐下,再准备题目,寻找下一位小朋友开始回答,看了看时间,平均3.5分钟一位小朋友互动,每位小朋友回答一次问题,一个小时就过去了,佳佳因为听不懂的原因,很多时候左顾右盼,心不在焉。看到这里我大概发现了,老师教学是按照教学进度教课的,但是很多小朋友是跟不上教学进度的,一旦跟不上,就无心学习了。教材什么的都不讨论,单说教学过程,参与感很弱,互动频率很低,学习效果不能保证也就正常了。

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当然,班上也有英语口语很好的学生,家长互动环节的时候发现,英语好的学生父母的英语基本也很好,父母英语不咋滴的,孩子英语也就不咋滴了。说明,学生的学习没在课堂里,在家里啊!想到这里,我深吸一口凉气,拍拍脑门,下一步怎么办?(找到原因,寻找对策)
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怎么办呢?先回家请示一下佳佳妈妈的意见吧!听完我的分析解读,佳佳妈妈也认为我们不能再浪费孩子学英语的大好时间了,毕竟现在1年级下学期,乘着1-2年级学业压力不大,还在语言学习的黄金末期,加大力度,努力一年多,打下一个稳定的基础。
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好了,领导作出决定了,下一步就是具体操作办法,这一次,必须全力以赴,重视起来,绝不能再浪费时间浪费钱了。
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出坑:首先我们分析了一下佳佳的现状,学校的英语学习跟得上,辅导班全英文的上课内容听不懂,英文绘本不爱看(佳佳的中文阅读能力比较强,中班实现少儿故事书无障碍阅读,大班无障碍阅读四大名著青少版)。分析了一下情况,征求了许多英语较好的小朋友父母意见,一致认为要加大内容输入,脱离现在听不懂的场景。
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辅导班还有几个月的课没上完,接着上完吧。为了引起老师的重视和上课时的互动频率,我们决定请辅导班老师到家给佳佳布课,可是补什么内容呢?首先想起来的,是跟上学校考试内容,那该学什么呢?许多人推荐《青少版新概念》,好,书买来,请老师回来教,老师都给请到家了,这次应该能学好了吧?

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大部分家长知道,新概念真的很无聊,完全应试。句型,单词。句型吧,都是外国人二十年前的句型。举例说明,就跟咱们国内二十年前见面说:“吃饭了吗?,吃了”,“你吃了吗?我也吃了。”,现在见面谁说这个啊?可是没办法,既然书上是这么写的,那就这么教吧。每周两次,每次一小时,佳佳很听话,每次都能认真学习,也能把单词都背下来。但是下节课默写时,基本就忘记差不多了(符合记忆规律,长时记忆需要多次重复输入,口语交流属于非意识下的重复输入)

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我呢,今年工作也不忙了,再加上重视这个事情,时不时追问一下学习过程和进度。问了几次学习感受,佳佳都说:“这个学起来没意思”,认真看看新概念的书,我也感觉没意思(兴趣是学习的原动力,必须找到刺激她主动学习的兴趣点),那该学什么呢?该怎么学呢?我又一次感觉到了迷茫。
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抱歉,写的有点啰嗦,尽量想描述我们当时的情况和内心的挣扎,找时间接着续。
抱歉让各位久等了,这一节都是亲身实验的具体方法。(此方法只对普娃有效,神娃牛娃请绕行。)
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果断决定到期就不再上补习班了,但是纯粹的老师一对一效果怎样呢?要不要再考虑一下其它家的英语补习班呢?
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决定把各种线上线下的补习班研究一遍,前后用了将近一个月时间,考察线下英语机构十三家,(上海七家,北京两家,呼和浩特两家,郑州两家。)体验线上英语辅导机构5家,翻阅各种论坛资料数十篇,总结出一套适合我家娃的学习办法。具体每一家的优缺点就不一一写出了。结论是,无论那一家的哪一种单一学习方法,都很难快速提高小朋友的英语综合能力。最有效的学习方式,是综合性的,多元化,多类型的。(其中牵涉到时间,教学方法,课程价格,学习结果呈现等多种因素)。

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认真研究以后发现,7岁的年龄,单一补习班的作用都是很小的。学习分为学得与习得,语言类技能需要通过习得才能熟练应用,学得的知识当时记得很快,如果没有重复性唤醒及练习,转头忘记的速度也很快。习得,就是要通过大量的练习应用才能留存内化,转化为自己的内在技能,类似于我们说话一样,日常交流不需要进行思考。

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习得路径怎么选?

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分为四个练习模块:
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第一:看动画片。每天30分钟左右原版动画片进行听力输入。这个年龄略微有点尴尬,启蒙作用好的动画片,比如《爱探险的朵拉》,因为故事情节简单,重复性语言多,已经不爱看了,自己选的话就是《汪汪队》,但是能听懂的会少一些。不过动画片总是要看的,听一段时间对里面的人物故事情节就熟悉了。看动画片的选择是很有效的,在小朋友不知不觉中完成了基础训练。
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第二:学阅读,练拼读。跟辅导老师商量,把原来的《新概念青少版》停掉,换成《牛津树1-6》,学阅读,练拼读,毕竟之前在辅导班上了两年多,有那么一点基础词汇量积累,每周两次阅读练习课,老师讲《自然拼读》,实际上之前在辅导班也学过自然拼读,因为没有练习,也只是存在学过的水平,忘了十之八九。(小朋友的记忆需要重复练习,一定要有心理准备,忘了是正常的。)

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刚开始上阅读课,《牛津树1》,超级简单的图书,一个单词一个单词向外蹦,一本书要读20分钟才能结束。到现在读《i can read 1》系列绘本,基本上七八分钟一册,流利阅读,这其中大概用了7个月时间。昨天下午去外文书店买了《兰登》系列2、3,读起来已经非常轻松了。通过大量阅读,稳定了输出练习,熟练掌握了自然拼读的应用,一本书读起来很通畅的时候,小朋友会越来越喜欢阅读。

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怎么读?六月份之后,每天早上读一本绘本,(大约15分钟左右)一直坚持到现在的,真的要练习,练习,不练习效果是真心上不来。

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第三:练口语交流。七月初,放暑假阶段,佳佳有位小姐姐从美国回来探亲,交流起来感觉压力好大,语言磕磕巴巴基本对不上话。感觉到是需要提高口语交流的时间了,怎么提高呢?有没有什么好工具,当时想和小姐姐加个微信,俩人每天说会话,后来想可操作性不强,毕竟两边时差很大,再加上亲戚关系不好谈钱,不好付费就没法稳定。这时候有朋友推荐了一个体验课,9块钱试听十节课的那种,平台宣传老师都是北美的,口音纯正,试完以后果断买了长期,每节课30分钟,活动价平均成本25块钱左右,哇塞,好超值的说,小朋友很喜欢这里的交流环境,学习平台一直都在用。
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8月份开始上的口语交流,暑假期间基本每天都上,到今天总共上了有100多节课吧,现在的口语水平基本上处于课上交流无障碍,30分钟的一对一外教课,自己完全能顺利交流。在家教阅读的老师也说她的交流水平提高了很多,针对书本上的内容可以实现自由交流。9月份开学后基本上每周3节课,为什么是3节课,不是更多呢?因为,还有学科英语要学习呢。
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第四:学科英语。大家都知道,在内地上学,考试还是很重要的,毕竟要考虑孩子的信心建设以及老师的教学任务要求。所以,我们选了一家三个字的线上辅导机构,原因是性价比很高,每学期大概两千块钱左右,每周三节课,为什么选他们家呢?搞了十几年教育培训工作,发现最有效的学习方法一定是有很强的共性的。比如说首先课前有预习,其次课上有互动,再次课后有作业,最后持续有跟踪。最好的学习方式基本都是具备这几个关键要素的,那种只有课上闹腾一会的,结果基本都是不可控的。
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从学科英语的学习内容与方式上分析,这一家已经做到了接近极致的教学模式了,唯一不够完美的是缺少一个线下交流,如果再有个线下交流模块,英语培训,无人可敌。我们报了他家一年的课,小朋友的学习积极性很高,每次都是迫不及待的去打开电脑上课。
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两周前的一天傍晚,我们到家的时候佳佳跑过来告诉我们,她被选为语文课代表了,当时一听很高兴啊,我们一直认为她的语文是比较好的,一年级的阅读量大约在两百十万字左右,暑假出去旅行随意写个日记也能写三五百字,被选为课代表也在情理之中。问她数学和英语课代表是谁啊?她大声说是被选为《英语》课代表了。啊,好吧,是我听错了,尽管我们认为她的英语在三门主课中是最差的一门,但也许同学们认为是不错的一门课。

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感谢您的阅读,期待与更多家长学习交流!

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最新评论

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0 点赞 wx_zero_H5Y56 发表于 2018-11-29 12:23:30
谢谢分享经验,期待更新
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0 点赞 jmingying 发表于 2018-11-29 12:26:32
谢谢分享经验,期待更新
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0 点赞 cecelia 发表于 2018-11-29 12:34:12
了。很遗憾,当年入错行了,我是做企业培训的,在企业负责培训工作,授课对象是成年人。勉强也算多少和教育挂点钩,
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0 点赞 wx_雨濛濛_N4H0z 发表于 2018-11-29 12:35:22
谢谢分享经验,期待更新4 {4 V) {) t9 W& k! }
谢谢分享经验,期待更新
5 u# B* j8 O6 g谢谢分享经验,期待更新, S; R) a, o) A) M5 K: p
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0 点赞 wx_Julie_XrKcA 发表于 2018-11-29 12:35:44
感谢分享好资源
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0 点赞 barbiehoes 发表于 2018-11-29 12:38:36
感谢分享好资源
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0 点赞 silent_stone200 发表于 2018-11-29 12:54:13
thanks a lot of times
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0 点赞 wx_LED照_pR88y 发表于 2018-11-29 13:02:36
感谢分享好资源
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0 点赞 亦凡,亦不凡 发表于 2018-11-29 13:03:05
楼主还真会吊大家胃口,正到精彩处,请听下回分解!
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