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“应试英语”来袭,“亲子英语”你准备好接招了吗?

5 点赞 作者: runninggun |2018-7-6 15:00 | 查看/评论: 1426/64| 有效评论: 50

英语除了作为一门语言,一种工具,它还可以是一道关口,一个门槛。从小开始就给孩子读英语绘本的爸妈们,不管接受不接受,一入学应试英语就来了,你们准备好接招了吗?有人说应试英语和亲子英语都是学英语,只不过一个考试,一个不考试,差那么大吗?没错,差很大!3 x/ \& g" X: L# ]% D9 B- |
我们都知道,听说读写是学语言的四门功课。走亲子原版路线的孩子,是按照自然语言习得顺序,从听入手,把听力输入作为贯穿语言学习整个过程的基础,最终听说读写四大能力将得到均衡发展。而应试英语从读入手,并且始终把阅读作为语言学习的抓手,将形成读写能力强、听说能力弱的最终结果。. |: R! l* A: |. S9 h3 n9 h2 ^
打个不恰当的比方,就像是习武之人,前者从最根基的内功开始修习,然后再练外家招式,以内御外,前期发展慢而后期进展神速。而后者比较急功近利,放弃内功,直接钻研外家招式,前期精进神速,但到后期将遇到瓶颈,最多做个小门派的掌门人,难成一代武学宗师。
+ D2 ^) L$ U; M4 |  i那么现在问题来了。你原本一直潜心于内功修炼,小有气候,突然要你马上改练外家功夫,怎么办?0 G7 h8 B( @4 f0 Q* ?
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■ 背单词的烦恼
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1 C& C; T' g% P5 j' D5 x; u亲子英语是不强求背单词的。在亲子英语里,听到的单词(听力词汇量)和读出的单词(阅读词汇量)是不同的。前者是通过爸妈读英语绘本、看原版视频动画等方法长期积累而来,后者是通过自然拼读把听力词汇转化为阅读词汇。* `6 @- M% {, \. y" ^" \
举个例子,你给孩子读一本关于鸭子的英语绘本,当你指着书上的小鸭子(注意,不是指着单词)说 [dʌk] 时,孩子记住了,原来这种扁嘴、脚上有蹼、会游泳的动物叫 [dʌk] 。日后,当孩子学过自然拼读后,拿到文字书,读到duck这个单词时,根据拼读规则d发[d],u发短元音[ʌ],ck发[k],拼出来就是 [dʌk] ,一下子就联系到那个扁嘴会游泳的动物,就这样记住了duck这个单词。6 Z: I; \- i; j( y8 v! H! m+ M1 W
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而应试英语不是这样学单词的。老师上来就告诉你duck发音是 [dʌk] ,意思是鸭子,可能还会叫孩子们一起读几遍,然后再回家抄几遍。没有音标辅助,也不学自然拼读。事实上,小学英语教学大纲里也完全没有自然拼读这项内容。这也好理解,自然拼读必须建立在大量听力词汇量的基础上,没有大量的听力输入,教了拼读也没用。
7 ]# [& e! `0 @) U这样背单词存在两个问题,一个是建立单词和中文之间的直接关联,再由中文去关联那个扁嘴会游泳的动物,这样,在口语对话时,必须不断通过中文来翻译和中介,大幅降低思考和语言速度,最终变成哑巴英语。另一个问题是,对于没有学过自然拼读的孩子,记忆单词拼写是一个字母一个字母记的,效率极低且挫伤学英语的积极性。
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- V; D% m4 h8 E- 支招:
$ j4 U9 `% `3 G+ T  h! w分三种情况:& e$ i; q0 K4 G* F5 V
① 如果亲子英语开始早,孩子已经有一定词汇量并且学过拼读,这些简单常用的课内单词将不在话下。/ t9 H4 y* ^) o5 _" ~0 |
② 如果孩子已经掌握一定词汇量,但没有学过拼读,爸妈有必要帮一把,把复杂的单词拆分音节,用拼读的方法帮助孩子记忆。其实拼读和拼音非常类似,学过拼音的孩子也可以用拼音的拼法辅助记忆。
0 o' L8 R  k) ?/ n5 g+ D6 L③ 如果孩子刚开始亲子英语启蒙不久,没有多少词汇量,也没学过拼读,那么只是按照老师要求,记住每课单词的发音和拼写是不够的,课后还要补听力输入,可以听课文的原版朗读音频,爸妈还可以找一些词库难度相仿的绘本开展共读,帮助孩子彻底掌握单词,建立单词和语义间的直接关联。4 ~: S5 _( ?) J/ H( O

8 H1 n. F4 r) u5 q0 e) i" @$ h■ 发音的忧虑
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7 P- |5 u" g; @6 ?+ z当爸妈还在犹豫让孩子学英音好还是美音好,一入学,中教老师的中式发音不期而至。中教老师的发音,真的不要给予过高期望值,爸妈的担心可以理解,比如,好不容易让孩子练就一口标准伦敦腔,千万别让英语老师给带偏了?!8 H# y4 Q) [  S$ Q* u, c: {: E
再比如,爸妈在家一直采用美式的亲子英语,但上海这里小学大多用的是牛津教材,也就是英式英语(并不是说老师的口音是英音),颜色是colour而非color,get完成时是have got而非have gotten,该如何应对?% }, z2 R3 `  {; ]" V( a5 s2 W% Y

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3 ^+ m3 Q. M- y" u4 ]3 X7 k" P- 支招:3 k, o6 A; T9 i3 t# d5 q
关于口音问题爸妈大可不必过于纠结,就拿超超来说,多个中教老师(校内和校外)教过超超,他的发音仍然很标准,偏美式,有R就卷舌那种,当然也不能保证所有单词都发得准确。我觉得,保持发音纯正的关键,是多听原版音频,保证原版输入比重占绝对优势即可。白天中教老师上半小时课,孩子回家听一个小时的原版英文故事,能做到这样的话,还有什么可以担心的呢?更多关于英语口音问题可参见《英音美音,越选越晕》。
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. k* b0 R+ P6 N. m5 G, K■ 语法的困惑 7 d& H  d, c" n7 x# T& {) ]

% W) v1 `) V2 S" m亲子英语和应试英语最大的区别在于:亲子英语源自生活,凡是在生活中存在的表达方式都是正确的,包括各种习语及俚语,都是值得学习和掌握的;而应试英语围绕语法展开,语句结构、动词时态等必须严格依照语法规则,凡是违反语法规则的都是错误的。
$ l! w9 E; C8 Z; G$ r! {/ b- s这样就导致两种英语学习方法上区别。就拿英语不规则动词来说吧,所谓规则动词就是过去式和过去分词都是直接+ed,比如listen-listened-listened,与之相反,不符合这一规则的动词就是不规则动词,比如cut-cut-cut,eat-ate-eaten等。& m0 p0 i+ g: ?; `
应试英语的学习方法简单粗暴,就是把整张不规则动词表,像念经一样背下来,以备遣词造句的不时之需。缺点是显而易见的,当进行口语交流时,“Have you …”,且慢,赶紧回忆不规则动词表,eat-ate-eaten,应该是eaten,“Have you eaten your lunch?”,这样拼凑搭建语句的方法是无法应对日常对话交流的。9 G. k" _* z- J3 F+ c$ _+ h8 g
而亲子原版路线的学习方法是,完全不需要背诵不规则动词表,这些不规则动词都是高频常用词,通过日常大量的听、读就会自然而然记住并做到脱口而出、灵活使用。# [  d4 s  E4 J; e( n6 v
这里并不是完全否定英语语法。语法通过结构化的知识体系,可以帮助外国人快速地了解和初步掌握一门语言,在读和写方面体现明显。走原版路线的孩子,在英语输入量不足的情况下,学一点语法也是有好处的,将加速英语学习进程;同时,学习英语写作是肯定离不开语法的。但在听和说的方面,语法过早的介入则可能成为学习中的障碍。
0 k+ o8 q& {/ U9 f2 D: G拿超超来说,进入学校后,让他说英语会变得颇为拘谨,和外教老师视频对话时,说Yes后必然跟着I do这种,说No必然跟着I don't。口语其实是很随便的,就像汉语中说“吃了吗您”,相信大家都听得懂,练口语就不能怕说错,一旦变得前怕狼后怕虎,还怎么练得好口语?!
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- 支招:- V" Z9 ]7 F6 Q4 u% J& |
尝试让孩子理解,学校教的英语和爸妈读的英语是有区别的。在学校里,以英语老师说的为准,把它当成一门知识来学习。在家里,英语就只是一项工具和技能,自由地听、随便地说、玩耍地学,对学习英语口语的孩子来说,勇气和自信比语法更重要。
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■ 考试的奥妙 1 v& \' T9 m& M  ^- ~/ h

# D: u6 P9 o! z) e亲子英语学得溜,应试英语肯定不会差到哪儿去,但也不容易考满分。决定最终分数的除了英语水平,还有应试技巧、生活常识、再加上一点点运气吧。举几道超超试卷上的错题来说。2 K/ V& `; Q7 _( s
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这两道错题就是典型的应试英语风格。第一题,问What is this?就必须用 It is 来回答,用 This is 就算错,记得我上小学那会儿就有这规矩了,算是老祖宗订立的规矩,是不能有一点含糊的。第二题,口语中 What can you see? I see a sheep. 是很正常、通顺的问答,但是到了应试英语,因为答句里面没有can,所以问句就不能有can,只能是do。
0 W  l& G, Z9 `0 f' ~) `再说说低年级应试英语的作文,占分不多(就5分),但和亲子英语的作文有本质区别。我对超超说,不要用没学过的单词,不要用课外学到的内容,也不追求什么文采,只要没有语法错误,并达到字数要求,这5分就拿下了,这就是应试英语作文的满分之道。
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不要在应试上花太多的时间和精力、刷题或做试卷之类。刷题短期内也许会有显效,毕竟小学英语就那么点儿语法知识点。但长期看,还是建议走原版路线,把刷题的时间用在加强听力输入、亲子共读上,将在未来收到显著成效,现在中考高考都有英语听说测试,学英语忽略听说,迟早是要还的。
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■ 结语   n; E7 u; z0 o/ ~7 k' d  j0 a6 d
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在我国现行的教育框架下,应试英语的大方向一时半会儿难以改变。对于已经在开展亲子英语的爸妈们,还是要以原版路线为主,对于应试英语的态度,应该秉持兼容并蓄、扬长避短的态度,认识到应试英语和亲子英语之间的差异,不惧短处,取其长处,以补充亲子英语的不足。6 {1 l  W" x) R* K0 i0 s7 v# S
就好像气宗、剑宗是华山派的两个分支,目的都是习武,殊途同归,只有采取兼容并蓄的态度,才能最终把华山派发扬光大。6 n  t$ Z1 B: a) \5 U! d
好了,不要再过多地诟病应试英语了。话说回来,如果没有应试英语,如果英语不加入高考中考期末考,你还会有那么多热情和耐心去开展亲子英语吗?7 r$ s# X) k1 `, E
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最新评论

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2 点赞 Food 发表于 2018-7-6 16:02:40
对抗不了这个时代的,还是两条腿走路。
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0 点赞 soxgoon 发表于 2018-7-6 15:26:16
谢谢分享好资源
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0 点赞 wx_番茄_traVY 发表于 2018-7-6 15:27:44
谢谢分享好资源
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0 点赞 金刀驸马 发表于 2018-7-6 15:36:28
感谢分享经验哟
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0 点赞 wx_涨潮_m52WY 发表于 2018-7-6 15:42:23
其实觉得担心没必要,要是以听说为主学习,孩子应试情况下很会快就学会
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0 点赞 霖郑 发表于 2018-7-6 15:52:32
感谢分享经验哟
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0 点赞 wx_杨_RM35E 发表于 2018-7-6 15:54:55
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0 点赞 attentively 发表于 2018-7-6 16:09:11
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0 点赞 塔城回忆 发表于 2018-7-6 16:25:53
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今天要读的故事是充满人间大爱的母鸡海蒂《Hattie Peck》,相关阅读有《Hattie Peck: The Journey Home》。。。
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