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Wonders暑假之旅 Day 2:editing paragraph,学抓细节

7 点赞 作者: lucyjing98 |2018-7-4 09:39 | 查看/评论: 1616/90| 有效评论: 70


. m" x( G2 S) L0 f" v9 R' n5 _Wonders教材采用的写作语法教学思路是不同于国内的传统思路,紧扣着每章每单元的主题话题,按照“词汇语法 → 短句 → 简单句式 → 标点使用 → 认识连词 → 复杂句式 → 段落结构”,逐层推进。这个倒是不少国外写作教材通用的思路,更多考虑的是如何符合孩子们最自然的写作模式,更重要的是对孩子思维方式的启迪、以及学习方法的掌握。静下心来跟着慢慢学习,相信会有不少收获的。3 J# ^8 ^9 ~. i
editing.PNG editing 1.PNG
# l* [6 R' j; \# R
1 ]3 E0 L( P/ b( l# o- F3 R以上两图选自G3的U1 week 1 &week 2,除去基本的语法错误,Wonders还引导小朋友去关注细节,用准确的语言去表达更细腻的感受,让整个段落内涵丰富起来。看来凡事都要学着从细节抓起。不过,小朋友平日写英语东西,总难免犯这样那样的小错,如果听之任之,担心日后会影响语言的精确性。如果扣得太多太细,写作的兴趣全被消磨掉了。我们为此苦恼很久,后来有人建议我们做错题集。这个方法是很不错,能把基本功夯实,但是做久了会有点索然无味的。
/ c% i1 q8 t. f# Q) B/ D# j/ a
2 |0 _5 B7 g! u! A; p/ ]下面是我们复习备考时准备过的错题集,不全是错题集合,还是有点点归纳整理的,节选一二,想说明错题不要光光停留在抄错题上,还是要把易混淆点放在一起,对比学习的。朋友当时强烈建议:无论错在哪里,直接把那个句子熟读记住,注意不是背语法点,而是把整个句子记住。朋友的出发点是平时课上老师都会把课文拆得很细讲的,这就解决了考试的点。加上学校考试,考来考去就是那几个句子,所以应试学习中注意如果反复错,那就反复背那些句子,不要在同一个地方反复跌倒就胜利啦。
/ t$ Z- M$ n! H- q( I2 U- K9 A
6 |# [$ s4 C. ^+ p6 r+ v针对朋友的建议,我们结合自身情况,把错题整理改头换面了一下,变成列表格对比相似语法/词汇用法。3 V0 X: Y5 `6 E0 K+ w  d
& D  g, H) i/ z: i8 m
表一:区别是什么东西与有什么东西?注意单复数回答的差别。
$ P" K- C  D! D4 ?' r
; u7 \0 k3 z/ W2 ^" B' i, ^; J, JWhat is that?1 ?, A8 |* ]( `; Z
. O; Y, F' C5 _+ [. Z- V7 ~6 @
It is an oval box.1 H: y# m3 a3 y1 g. }7 T

5 w3 |& U4 y4 P* J  G6 S. U: |: F2 P) h: |/ q% _

% {* c8 \- _! R$ qWhat are those in the picture?
" I% y% D6 X0 W: R* u8 C
! j9 @. b, D) bThey are oval boxes.
7 C- w; w# [. Q8 s+ L: v+ b" X5 f6 v* O! p1 i4 N
4 g. N  O* s& b4 v6 k- ^+ ?
# i- J! D! p9 U0 \% u8 f
What is in the picture?/ T  {5 \6 `/ W! K: a
3 `2 n2 ^, G0 `; a% [; P
There are some oval boxes in the picture.
3 w$ ^4 t/ `$ e& w* e  x5 }- X6 R# i; G; b* K# z. o
$ d) |' F* s+ N& n. f9 {9 U
( J3 A- ]( J' \
What is in the picture?
3 V: q! T) ^7 B1 z" z  ^
  _- p. Y" P1 z, p/ BThere is an oval box in the picture.
" H; R: q) @4 e; n$ W; V) @  e5 i( m3 l, Q$ x6 [5 y
表二:区别未来职业和现在职业提问方式。注意do/be的用法差别。3 ?" y8 b0 h( V1 l' a9 }

( V: _2 m4 D9 k% m( SWhat will she be when she grows up?
7 N% K" v* u& e+ |8 d2 o8 p8 E  Q) Z5 F" x  W5 @$ f
She will be a painter when she grows up.
/ g. N# c' h$ H5 ?4 b' W# O
  e7 g. ?* f) R4 T; `; y" U
9 ^) \. V$ j0 ^! _, s/ B% y8 R0 D! n( \9 k. a; Z3 k+ u% k
What will she do when she grows up?; c5 m5 b3 @1 r  I4 g4 c

! d8 B+ \2 Q4 D% E7 l# EShe will draw pictures when she grows up.
2 h! {5 c; z: V1 @
( ]0 @1 \, _: s0 Z: W3 G7 l5 o  G
: ~; Q# D; z: [8 ~) }9 Z6 \( R
What is she?
  h3 }" j( u. N! f. {7 @
% u0 D% ^! O1 w' sShe is a painter.
% m2 N1 V; q. v0 a* ?# u# `& c6 S" d) n4 c) Y
6 }3 J4 H; y+ `

! a7 E# Z" C4 E0 S# m' QWhat does she do?
1 n1 }# u; ^% c0 g0 v8 ~5 e* Z- `( m* P1 o+ E$ g" m
She is a painter.
% V  c! x$ w6 ?8 Z
. q9 v+ ]1 W4 Q+ r/ C- M; Q表三:区别特殊疑问句和一般疑问句的答句。注意频度副词的准确使用。+ U/ s0 A5 a& X" E

! _! e/ V7 N2 n. q+ t- ^( M6 w' pWhat does Jim always do after class?5 B8 _7 K( Z& R6 s7 A( ~8 s5 d; g

6 ]0 Y8 J* r5 g& |. A  X3 vHe always plays volleyball after class.
2 v6 M; @! s" e/ p. n) Y0 X0 ?9 f& B6 w3 t3 X

. z) o0 Q  A6 K1 w  I/ l) u1 [) g% M; X' A) s2 e: E. a/ k$ B
Does Jim always play volleyball after class?
3 @3 O  w+ {) d7 Z; j+ `4 U' b8 \% O4 b% B1 K$ k/ N9 |
No, he doesn’t always play volleyball after class.  ~; P  W4 s6 {$ o& c
7 n& C/ |9 K6 C# s/ s- V5 |5 y

8 q' Q' |  O7 ?: G+ n/ z" }* j
" ]9 B9 o+ u" ]1 P; p- yDoes Jim ever play volleyball after class?
6 U/ u5 R3 I2 U) n; N8 y
( b6 K- E9 R. J) g) L8 c, L0 pJim always plays volleyball after class.# p$ P, n7 p. i( Y7 j1 w
/ W( \0 g$ H! l* y

' Y' ~  z/ `( Y' |
7 l% F& H9 Y, {5 |Jim always plays volleyball after class. (general question)/ L! c' d7 [, }0 v) w5 @7 _# x
! {4 G& F- }- T+ }8 Z
Does Jim always play volleyball after class?  _+ p9 d: D: V6 e, Q& D9 q

/ z$ }' [  q9 \' v! {3 ^表四:区别标语中祈使句和陈述句的区别。注意标点的准确使用。
* d) |2 e$ H% V. N% M# H4 A: E* J, u! V8 Q+ f5 [6 x5 N
The sign means “No smoking”.
  |! X" I1 l: h. j0 H
- ~! _3 A: J! I/ `It means you can’t smoke.
6 h- w0 B4 ~0 V( j; D; V8 w% C' l% N& W3 W' ~

. Y  `8 N# R- O+ {0 v; W" y/ X, |# i5 R! ?  o& D
The sign means “Don’t smoke”.0 |/ g0 W+ {" `: J- ^
1 A7 {' U& a, k' O& B
It means you can’t smoke.
; B) f6 g4 F7 u8 E% @7 X; i' _0 w6 |0 k& Y/ G' b

; G& _. w# f8 C$ A$ }
' {$ ?" y/ G+ {  [, R& N6 e可是,这些的错题整理真的和Wonders的学习理念很契合吗?麻麻一直质疑中,后来发现单句错题整理的确保证语法等基本面错误减少了,但很难灌输写作练习中的整体意识,自己写作文的时候又会不断栽跟头,所以此番新的暑假尝试是用paragraph editing的方式来替换部分简单重复操练的错题,逐步灌输小朋友的语篇意识,让她在帮助别人修改作文的过程中,学习关注细节,练就一双找错改错的火眼金睛。
- K) |) P1 h7 N
( C0 n) F3 l' W% p0 D
" m8 p3 B/ P4 }- M1 f* U5 ^, V3 Z4 q- B/ `5 b
以下是我们做过的某个段落片断,当时只告诉小朋友这一段有6个大小写错误,4个标点错误,小朋友有点蒙圈,最后只能找出部分错误。事后,麻麻写了一段分析文字,微信转发给小朋友自学,这里也一并贴出来,供大家参考。0 K. f  d9 u7 ^
editing 2.PNG editing 3.PNG / p* W. y1 N. G
& \+ j  E& f: t1 |
" n! T% w0 ^1 H# ~$ ~) c0 ~; u
7 Q. q5 g; c* W% P

. T* j1 h# G3 b% l9 H2 P4 ~: ?/ V' o+ s- [/ ?8 B" ^
这一篇的学习重点当然是专有名词的大小写问题,放在planets这个话题中讨论,好像容易理解记忆多了。参考Wonders的各类话题,我们准备了20余篇短文来练手,里面的大错小错不少,但基本是语法层面为主,至于增添细节描写、采用各种写作手法等等,现在讨论还为时过早,待基本功扎实之后再议啦!# T3 K/ z: j$ b+ i8 X' e$ b$ z# v
; {8 P* U5 U5 E. h& ?3 w8 S9 ^2 H

" f- \" r; c4 }& H' l7 \! W; @# w1 x4 D/ b. |5 C: D# ?4 ?
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最新评论

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0 点赞 金刀驸马 发表于 2018-7-4 09:46:52
细节决定成败……
noavatar
0 点赞 caibingxiang 发表于 2018-7-4 09:50:23
细节决定成败
noavatar
0 点赞 Grace高高 发表于 2018-7-4 09:58:00
感谢分享好资源
noavatar
0 点赞 KatherineIan妈 发表于 2018-7-4 10:02:36
实践起来需要环环相扣
noavatar
0 点赞 anata 发表于 2018-7-4 10:02:46
感谢分享好资源
noavatar
0 点赞 一凡 发表于 2018-7-4 10:06:04
细节决定成败$ Y4 `4 m0 z/ {
noavatar
0 点赞 娉婷之宁 发表于 2018-7-4 10:06:51
谢谢楼主分享好资源
noavatar
0 点赞 雨浓 发表于 2018-7-4 10:08:21
感谢分享好资源
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0 点赞 xianxian 发表于 2018-7-4 10:13:17
感谢分享好资源
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