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Wonders之旅 立于思维训练,旨在取精用弘

5 点赞 作者: lucyjing98 |2018-5-4 09:31 | 查看/评论: 1294/59| 有效评论: 42

Wonders之旅 立于思维训练,旨在取精用弘原创 2018-05-04 Cherry & Mum 澄思澈悟! m, G5 w& A7 s
忙碌的考试季四月过去啦,Wonders的Unit 1学习也告一段落,今日也顺利开启了Unit 2的学习。进度比预想的慢了点,但收获还是满满的。每周坚持阅读万字,先泛读再AR测试,本月里实现了自我突破,测试通过的阅读文字达4.8万,原版读物的蓝思值升至482L,能自主阅读的最高难度可达3.9(即相当于美国三年级小朋友第9个月能达到的阅读水平),心仪已久的《老鼠记者》已经能读难度低的了。
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这一切是坚持阅读带来的可喜变化,更是Wonders这套教材带给我们的思维启蒙。的确,三年级是知识技能的积累期,但随着学科越来越多,学习任务越来越复杂,小朋友总有千头万绪不知抓什么好的感觉。当初选中Wonders,并非其他原版教材不好,只是想取Wonders阅读启蒙之道,来弥补国内英语阅读教学的短板,不敢囿于教材,在不断探索,期待能广收博取,取精用弘。
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说起Wonders中读到的那些阅读策略,麻麻觉得说一说,练一练就弃之一边,太浪费宝贵资源了。我们的态度是以Wonders为抓手,寻找一切可以操练的实战机会,让小朋友自己“下水游泳”,多去体验阅读策略背后的思维精妙。并非每次的操练都顺风顺水,面对失利,我们常自勉一句话,“不急,还没练到第六遍呢,出状况也正常。”

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我们把Wonders中融入的阅读思维训练定义为1,从不会的0突破到1是个不小的挑战,从知道到熟练掌握是在1后面添0的问题,即从1做到100或者更多,需要熟能生巧。为此,我们家是合作分工,广开思路,让小朋友先学会1,再之后是不断练习巩固来添加更多的0。粑粑麻麻负责研究怎么学习那些1,最初是粑粑麻麻一厢情愿地提出学这学那,四月份起我们尝试让小朋友自己提出疑问或困惑。对啦,质疑本身也是个极好的思维学习过程,这点也是从Wonders中活学活用来的。调整改变之后,我们慢慢地看到有的放矢地学习,让我们能更好地集中精力解决最尖锐的问题。
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选用Wonders但不要拘泥于Wonders,这是我们的一个抓手,想让Wonders的学习能高屋建瓴,帮助小朋友洞悉语言学习这个黑匣子里的秘密。同时,引导小朋友自主学习,因为Wonders的编写体系科学完整,偶尔补充内容,若不冲突,是博取众长,大可兼而有之,甚至于促进对Wonders的理解。

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我们的另一抓手就是思维训练,想从Wonders中的critical thinking等入手,把抽象的思维变成看得见摸得着的阅读策略等。鉴于英文的行文思维本与中文不同,我们尝试探索一条路:读懂英语同时兼顾学习策略,自觉蛮有意思的。

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我们觉得儿童思维训练与成人思维训练是不一样的,在培养小朋友的思维能力之前,不要忽视儿童思维发展的三个阶段特点,即动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段的特点,分析详见另文。下面举个阅读小例子,小朋友自行预习Buzz and Bob’s Big Adventure 这篇小故事,并录了音。
Buzz and Bob big adventure来自澄思澈悟00:0001:27
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麻麻抛出个有难度的问题:讲讲main idea吧。小朋友的主旨大意说下来就是课文的复述,缺乏概括总结。概括先缓一缓,我们换个问题。What impresses you most in the story?这是个开放性问题,只要自圆其说就算成功啦。% n8 k- t" w) y# m% K& ^( f
小朋友大胆表达自己,丝毫未受生词的羁绊,交流达意这点没问题,出现的问题是观点不妥且论证不充分。
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小朋友印象深刻的是最后两幅图,提炼的观点是图片非常好笑。画面的内容是降落伞未打开的情况下如何救他,用fun这样的字眼来描述显然不当。大概问了四五个why之后,小朋友终于理清头绪,印象深刻的不是幽默好笑,而是活动丰富,历险不断,乃至于遇到突发情况。我们适度发挥了一点,讨论了这个话题: How can ourdoor activities be fun and safe?讨论之后,我们不忘回到第一个概括大意的问题。一句话搞定。Buzz and Bob do many different sports at the camp except on Sunday.

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我们是家庭教育的践行者,且行且思,你赞成还是反对?欢迎给我们留言。
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最新评论

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1 点赞 lucyjing98 发表于 2018-5-10 15:13:50
A红英轩-童书绘 发表于 2018-5-10 14:20
2 n; X; L& _- a# {8 f怎样进行蓝思能力测试哦?
9 w, l& s- f8 c$ W  m0 e
详见此文,各类平台都有介绍。* }1 ~% o3 t2 q- I% J! o
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz ... 0702adf2ad91a8d3#rd

评分

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0 点赞 xfan 发表于 2018-5-4 09:58:40
衷心感谢分享优质资源!
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0 点赞 wx_王琛_ikVBt 发表于 2018-5-4 10:00:47
衷心感谢 学习了
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0 点赞 wx_四月_fY2rj 发表于 2018-5-4 10:18:28
感谢分享,锻炼孩子的观察能力
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0 点赞 niliangwg 发表于 2018-5-4 10:38:51
感谢分享,锻炼孩子的观察能力
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0 点赞 brookou 发表于 2018-5-4 10:40:10
每次阅读都是收益匪浅,想弱弱问问楼主,怎么可以申请帐号进行阅读能力测试?
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0 点赞 熊鸣 发表于 2018-5-4 10:48:51
感谢分享,锻炼孩子的观察能力
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0 点赞 金刀驸马 发表于 2018-5-4 11:03:00
这种训练不错
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0 点赞 wujiabucm 发表于 2018-5-4 11:10:36
很喜欢看您家的实践经验分享!感谢!
3 s( [2 j* i, R; k3 M+ I( u$ a2 c有一点想请教下,自己教wonders,有没有教师用书来参考呢?
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今天要读的故事是充满人间大爱的母鸡海蒂《Hattie Peck》,相关阅读有《Hattie Peck: The Journey Home》。。。
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