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Minnie的阅读之路－大童们以后该怎么办？

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2 点赞作者: lxl8957 |2015-4-1 09:51 | 查看/评论: 4107/72| 有效评论: 52

谢谢大家的支持。我把Minnie的英文阅读经历跟大家分享一下：
她在7岁之前主要以接触英文动画为主，磨耳朵的阶段一直坚持不错，大概能有300多小时，听力是不错的。
●从7岁开始系统地读英文绘本，比较喜欢的绘本是海尼曼花园那一套，这套分级很好，由浅入深，画面也很吸引孩子，每天我陪她读一本，通过这套绘本，基本掌握了自然拼读和全部的Sight words，但这套很快就读完了。
●然后读了牛津阅读树系列，当这套读到6-7岁这个阶段时，对她来说生词量就比较多了，而且内容涉猎广泛，有些她不熟悉的东西，比如社会科学方面，有时候就读不下去了。因此，后来就暂时把这套放下了。
●接下来，自己独立读了I can read2系列，这一套她都比较喜欢，像Frog and Toad，Owl at home，The mouse tales等等，但是也是比较少啊，很快读完。
●半年前开始接触章节书，Nate The great 读完了，因为是侦探的题材，还比较有趣，词汇量不算大，句子也比较简单。不过对她来说略读尚可，意思也基本都懂，可感觉好像有点难度，阅读主动性不高。
目前在读《My weird school》，内容倒是贴合孩子的校园生活，但词汇量稍大，个别句子复杂，而且里面有很多美国俚语的表达，我也很难全都读得特别明白。这套我怕她自己读不下去，所以一直在坚持共读，每天读十页左右。
   个人感觉：英文阅读入门比较容易，到了需要提高的时候，就会有瓶颈，因为单词量上去了，句子也难了，一时半会的积累不起来，孩子就会有点畏难情绪。我倒是希望在她愿意接受的前提下，为她寻找合适的资源，不能急于求成。哪怕在同一个阶段读很多同样级别的书，等她能力积累够了，再更上一层楼。希望Minnie的经历能给大家蹚出一条路，带来些许启发。
★2016年6月追踪报道：
      目前如果有空，每天我会为孩子读《MY weird school》大约十几页，一共读过了三十几本。里面有一些生僻词，我先查阅出来，读的时候尽量重复几遍上下文让她猜测那个词的大意，实在猜不到就告诉她，有些段落会读的慢一些，长句子会帮她断句，重复几遍，需要的话就翻译出来讲给她听。有些我也理解不好的文化背景方面的内容，如果不影响故事情节就暂且跳过。这也是我坚持不用音频直接给她听的缘故，音频发音标准，但无法取代一个老师或妈妈对孩子听故事时的反应的关注与互动，这可能属于初级精读的过程。尽管我的发音无法和音频相比，甚至有些词语和俚语也不甚了解，但是我觉得这个与孩子一起琢磨、共同成长的过程也是弥足珍贵的，它传达给孩子的就是：我们都不是天生的完人，只要坚持学习就会一点一点变得更好。
      就结果来看，她还是比较喜欢这套故事的（我也很喜欢，情节太出人意料了），因此能坚持听下来。
我也试过让她自己读一部分段落，她对里面的人物和语言已经非常熟悉，除了个别生词其他还是能顺畅地读下来的，对于复杂一些的从句有时理解费劲一点，我就帮她拆开，反复琢磨一番，多半就理解了。我相信，无论如何，只要她愿意坚持听，就是在用一种相对容易的方式在阅读，对于听力和英语的理解力的提高都会大有帮助。
      事实上，经过一年的听，她对其中反复出现过的经典语言能够倒背如流，并时不时在现实生活中自然而然地脱口而出，词汇量也有所增长，至少对英语阅读的抵触不大了，这就是最近一年的进步吧。希望这些经验能与大家共勉，让我们与宝贝们一起学习一起进步，明天变成比今天更好的自己。

特别声明：本文由猜友lxl8957整理(或原创)，谢绝一切形式的转载！

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最新评论

1 点赞 annaxu 发表于 2015-4-1 12:16:12

个人一点见解，英语阅读和语文阅读一样，一定要有英语思维，精读和泛读要结合，不能只是读小说之类，非小说之类也要接触，时间长了，英语思维就出来了，学起来就会更上一个台阶。

点评

ilsa129

赞同不止读文学，很多其他作品也很好。百科，哲学，都能读读发表于 2015-7-16 21:58

deerslayer

minie到了这个程度要加强精读。就像我们上语文课一样那样强化，可以考虑教新概念之类的教材。再个就是利用英汉字典培养自学能力。慢慢来吧。发表于 2015-4-3 17:29

1 点赞 deerslayer 发表于 2015-4-3 17:26:37

annaxu 发表于 2015-4-1 12:16" j P) \# j% |4 @# T
个人一点见解，英语阅读和语文阅读一样，一定要有英语思维，精读和泛读要结合，不能只是读小说之类，非小说 ...

能把材料多样化、多学科化当然好。
不幸的是，许多爸妈能把楼主提出的书单流利念出来就阿弥陀佛咯！

对国内的儿童来讲，文学材料最靠谱：
1）文学比较容易引起孩子的情感共鸣。文学是儿童理解英美文化最好的窗口，文以载道嘛；
2）文学是国内儿童获得口头表达的最好途径之一。可能仅次于动画片吧。
2）文学类资源丰富、爸妈能提供一点支持；
3）如果没有早期出国、留学的需要，也就没机会用英语学数学了。
4）呵呵，至于其他科目象物理化学、历史、社会学，哲学，辅导者必须有很高的英语修养。而且爸妈要承担所有的教育负担。能扛得住不？还在语言基础训练阶段的孩子也未必能理解和接受。这些东西最好等到初中以后，到时候孩子能独立阅读了，知识结构也比较完善了，再加真的不迟。
即便在美国，孩子们的阅读都是要分级的，比如”蓝思“等。阅读分级时，不但要考虑文本中的词汇量，还得考虑主题内容的深度。一点都不熟的主题，孩子们很难独立阅读的。
。。。。。。。
语文、英语都是培养思维的工具啦。
一切还是从孩子的兴趣、爸妈的能力出发。不要说一些口号性的东西啦。

1 点赞 lxl8957 发表于 2015-4-6 20:50:24

从我家孩子的经历来看，最吸引她的还是故事性比较强，又好玩的书，比如Frog and toad系列，还有现在读的MY WEIRD SCHOOL系列，大人看起来荒诞不经，小孩子可能就特别喜欢。家长是最了解自己孩子的胃口，为她选对那盘她想要的菜就行了，等以后能力足够了再吸收多方面的营养也不迟。其实科普类的读物还好，最让人打怵的是那些美国社会，历史和地理方面的内容，我看了也会头大一阵的。从文学故事里了解国外的风土人情也差不多了，我们毕竟还要做很多学校布置的中文作业呢。

1 点赞 deerslayer 发表于 2015-4-8 11:57:08

lxl8957 发表于 2015-4-8 09:481 ~+ `( {* t5 p" A7 K7 ]" l
所见略同

说得不客气点，有的爸妈被洗脑了。他们不知道自己要什。
什么是英语思维？
从逻辑学上说，思维方式都一样：分析综合，归纳推理......语言就是个壳子。

英语思维说白了就是能把话说得地道。这涉及到遣词造句，文章布局....这些东西是属于“巧”，根本不是什么思维！！！！只有熟了才能巧。

学科是锻炼学科思维，熟悉学科术语，及学科知识。对不准备到国外读中小学的孩子来讲，能把用中文把这几个学科学好，多读点相关的科普中文书，比用那爸妈孩子都抓瞎的原版教材实惠多了！

1 点赞 phoebe_gy 发表于 2015-4-16 10:17:32

有时候孩子的兴趣也很重要，以我孩子为例，frog and toad对她来说并不难，可是她怎么都不喜欢看。前段时间买了本《The secret of fairy》，300多页，图比较少，基本上都是文字，结果她看得津津有味，几天的时间就看完了

0 点赞爱探险的霖霖 发表于 2015-4-1 10:43:05

！ admire you very much.We have a long way to go!Read continously!Come on!

0 点赞 karinsun 发表于 2015-4-1 10:44:05

太厉害了，这么多

0 点赞 marvin 发表于 2015-4-1 10:50:44

和你同感，总是在寻找适合孩子的阅读绘本资源，我认为iPad上的多多学英语这套也很不错，句型稍有些难，但是单词不错难，应该也适合你家！

0 点赞 mypaopao 发表于 2015-4-1 11:39:11

孩子现在几岁了？

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