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Wonders之旅首日顺利(Reading log)

2 点赞 作者: lucyjing98 |2018-3-10 00:30 | 查看/评论: 849/39| 有效评论: 28

Wonders之旅首日顺利(Reading log 纯干货)
2018年3月9日  
顺利开启wonders之旅,阅读到第28页,除去目录等,正式课文是PP16-28。
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作为美国最新教育标准的主流课本,wonders比旧版的treasure少了点文学色彩,多了些干货non-fiction reading。比national geographic出版的美国本土教材Reach更浪漫点,Reach的风格就像National Geographic一般,不是我家娃喜欢的。难度更大点,挑战性更大。
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搜罗网上各类分享帖、科普贴,加上自己琢磨,麻麻终于决定让wonders继续大宝后续的阅读写作。
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Wonders将文学、科学和语言学习融为一体,循序渐进,让你边读边思考,多角度多层次,逐渐会形成自己的知识体系。这个学语言的方法听上去非常诱人,也是这个美好的憧憬让我们毫不犹疑地开始跟着wonders开启读写之旅了。

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如何定位:不想拔高难度地学习wonders,所以打算从G1开始。但是翻开G1的目录,发觉难度偏低,不少文章就是已经阅读过的分级读物或绘本,于是升级到G2,感觉Unit 1还可以,后半册感觉难度上去了。于是最后敲定G2开始。果不其然,第一晚阅读非常顺利,读完第一个故事Little Flap Learns to Fly。
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走出舒适区:反思今晚的阅读过程,开始的时候Teacher’s edition没有打开,麻麻凭着感觉边读边讲,越讲越觉得不对劲,怎么感觉又落入认单词的俗套中了呢。那个big question看完之后,要贯穿全文的,最后完全抛在九霄云外。反思反思:无论大人的英语水平如何,一定要跟着Teacher’s book中的思路还教,走出你自己的舒适区,才能让这套教材发挥特点。果然,立刻停止孤立地猜词,转入启发式阅读,小朋友立刻话多起来了。

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课堂实录:欣赏完目录后,我们正式开始第一课(P16),The big idea: How do families and friends learn, grow, and help one another? 这个话题不难,大宝开心地列出read books,play together,teach things。后来麻麻让她读第17页的小诗, Together Is Better。小诗浅显易懂,但又给了很多好想法:play baseball,camping out,playing the piano,having ice cream,cleaning up等。进展太顺利,没有生词挡道,麻麻心里窃喜:定位准确,G2能读得懂。

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第18页就立马来了个大转变,depend on不知道什么意思。屏住不能讲中文意思,启发看图,没作用。继续举例猜词义,很费周折,最后无比接近,给出帮助的意思。留着这个疑问,继续读。第19页的brainstorm ideas and then talk about it,没有难度,又到了第20页的vocabulary。一页四个单词,认识两个,算一半。继续艰难的讲例子猜actions和depend什么意思,效果可想而知。
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第21页又来四个单词,secret认识的,rescue和perfectly根据图片和例子,能猜得八九不离十。但是peer一词让麻麻猛然醒悟到:不能继续这样讲单词,这样又要背离阅读初衷,落入讲语法词组的老一套方法啦。

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求助Teacher’s edition,这个帮助太及时了。Why do you think the cat peered through the hole?慢慢地,小朋友思路打开了,her nice snacks are there(寻觅美味)的答案出来了。看似在问为什么透过小洞盯着看(或窥视),其实在挖掘背后隐藏的另一个问题Why a cat might be looking for something?这个是intermediate水平的问题,感觉还想尝试advancedreaders 的问题: why a person might peer in both directions before crossing astreet? 不再是分析问题,剖析原因了,而是转为联系生活评价思辨了。

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重点来了:粑粑麻麻不论英语水平如何,一定要跟着教参提问,走出随意问孩子问题的舒适区。也许坚持一段时间后,提问水平高了,可以抛开教参自由发挥了。

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问题问完了,真的是预热工作到位了。第22页的故事插图已经深深吸引住小朋友了,立刻要开始阅读了。不过还要继续重温那个essential question: How do friends depend on each other?结合课文就是How LittleFlap depends on his friends?麻麻让大宝分析Little Flap为什么是baby bird。大宝还科普了鸟巢里是住幼鸟还是成鸟的问题,麻麻也是涨姿势了。

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故事从第23页到第27页,八个新词以黄色高亮的方式出现,结合上下文基本上顺利读下去了。除了depend又回到单词页重温了一下意思。

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今晚最大的收获收获comprehension strategy: visualize。讲完什么叫visualize,小朋友觉得太好玩了,练习两次,基本领悟了这里的道道。

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大约一节课35分钟,结束第一次wonders自学。有趣的是,它让小朋友很期待这一次的阅读。嗯,明日继续。

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最新评论

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0 点赞 徐海波 发表于 2018-3-10 05:35:59
children watched TV an
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0 点赞 neo001 发表于 2018-3-10 06:51:19
感谢、十分有帮助
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0 点赞 wx_博雅_tHkqq 发表于 2018-3-10 08:09:23
感谢、十分有帮助
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0 点赞 perseus74 发表于 2018-3-10 08:32:52
很有意思的经验,感谢分享,希望还能不断看到后续的精彩经验分享,对我们很有帮助
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0 点赞 wx_LL_a57Gk 发表于 2018-3-10 08:33:55
感谢、十分有帮助
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0 点赞 wx_kevin_OPkdz 发表于 2018-3-10 08:58:53
速度好快啊。。。
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0 点赞 shuiyun2001 发表于 2018-3-10 09:42:02
谢谢分享太有效了
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0 点赞 霖郑 发表于 2018-3-10 09:48:40
感谢、十分有帮助
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0 点赞 lucyjing98 发表于 2018-3-10 15:15:04
perseus74 发表于 2018-3-10 08:32: u% ?+ Q! m# r% }  C$ Z: ]
很有意思的经验,感谢分享,希望还能不断看到后续的精彩经验分享,对我们很有帮助 ...

+ l, `# X0 w0 G. f* H; p会持续更新的。如有遗漏,请提醒哦
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