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探讨幼儿英语启蒙之省心省力的办法

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0 点赞 作者: Fardear |2018-2-11 14:13 | 查看/评论: 402/28| 有效评论: 22

我自己英语水平比较烂,也没想要培养英语牛娃,只希望小孩小学入学后英语水平在班上有个中上的水平,然后在英语启蒙的过程中可以以“只给他按播放键”的方式为主。有些想法已经在实施了,有些正准备陆续实施,不知后续会不会跑得太偏,希望有经验教训的家长多指正和拍砖。: m; l) x4 V! O* K
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一、培养好的习惯
- M7 x1 U# [% C! Y  F0 p我想在英语启蒙上我们也许可以省心省力,但在培养小孩的好习惯上却绝不可以偷懒,因为现在省下一分力,可能意味着未来10倍的麻烦。猜网有个牛娃,养成了先做事后玩耍的习惯,且热爱足球运动。该帖后面有人深度总结了成功经验,可是却忽略了这两点,其实我觉得这两点才是最重要的。现在说移动可能会死在行业外的腾迅手上,小孩长大后英语不如人,也很可能是输在没有好习惯上。
1 V( q5 I; k7 p: W! m! t1 X) M1 A好习惯除了先做事后玩,还有一点是每天安排一定的时间去复习。前者利于长期坚持,后者利于提高效率。培养出小孩的这两个习惯,是家长能够省心省力的重要保证,但培养习惯本身却是个费心费力的持久战。我想培养的办法可以是家长先带着小孩走,再通过营造正反事例并和小孩探讨,让小孩从被带动着走慢慢过渡到主动愿意去做,最后逐步固化成习惯。
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二、培养和呵护英语兴趣
* m3 ^5 Y- V7 ]3 J有了兴趣等于成功了一半。培养兴趣的主要办法,一是让他知道掌握英语的好处。比如让他看他超爱的英文动画,可他却听不懂,美中不足;比如出国时让他点餐和问路,或在口头上问他,如果在国外,肚子饿了别人却都听不懂普通话,怎么办;比如告诉他很多人上班的主要工作是和外国人打交道,等等。. P! S* E7 N, t4 B8 \
二是让他和懂英语的小朋友多接触。三是他英语有点滴进步时多鼓励和夸奖。四是多到外面培训机构去蹭试听课。现在那些培训机构多少都有一点魔力,以前我听邻居讲他们小孩参加了英语培训,是小孩自己乐意才去的,我不信。现在我自己小孩,我要是威胁说不让她去爱贝了,她会急的。, s6 p% E# W3 D$ s- q
再说说怎样呵护英语兴趣。我想第一重要的是不要为难小孩。比如,别让他做他觉得太难的事。不管我们觉得多么简单,只要小孩觉得难,就不要勉强他(我们该做的是尽快为他找到垫脚石,而不是要求她一步就登上我们自以为不高的台阶。牛伯伯逼松鼠过河的结局会是什么呢?)。再比如别因为他的“笨”而批评他甚至发火,其实我们自己在那个年龄时也许更笨,只是我们自己忘了。其次是尽量避免有关英语方面的挫败感。比如资料选择不当或不知道他的现有水平,让他学太难的东西,他多方努力后却怎么也学不会。比如把他送到外面培训,后来他在培训班里的水平是倒着数的。比如别一本正经地去纠正他的发音或语法(我可以说自己口语烂也是个优势吗?因为不会去随便纠正了,而且更能真心地去夸)。* c7 \9 d, L4 d7 Y8 E3 b
培养英语兴趣的初期,一定要管住电视遥控,不让小孩碰遥控,并且尽量少看中文节目以防看太多伤到眼睛。这就好比一个习惯吃香喝辣的人,现在你要他体会“味到妙处兮总是淡”,要他体会食物元味的美,不短期控制住调料是不行的。我家大的那个,当时嚷嚷要看这要看那,不看Hello Teddy,我就开着放在那,结果她照样看得津津有味。
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! O7 S$ \3 d& X& s% @三、英语启蒙要趁早; F, Q. y  _( ?3 g
英语启蒙,可打持久战也可打攻坚战。打攻坚战,那就不可能省心省力了,而且一旦攻坚失败,后续影响很不好。这里强烈建议打持久战,这样我们才有无数的试错机会,想偷懒时才可以多偷懒。
2 Z, R0 l5 c% V+ e3 }一般认为三周岁后正式开始英语启蒙比较合适,三周岁前以听英语启蒙歌曲为主,满二周岁后可适量看些简单动画(比如一天10分钟)或绘本。
9 D9 |  h4 {6 t  U我家小的那个现在快三周岁半了,除了看动画片别的启蒙方式几乎没有,而且基本上只看Hello Teddy家庭版和Kid's ABC(因为之前我手上只有这两套资料),外加小米盒子里的朵拉,看了两三个月后,她居然开始冒英语了,而且听起来还蛮那么象回事。真的很庆幸抓住了她的语言敏感期。这阵子我在猜网兜了几天,搜集了不少资料,我想接下去两年,让她从易到难每天看半小时左右的动画,听点儿歌、双语故事和动画的音频,过阵子等她发音更好一些时,开始在日常生活中不时和她进行英语对话(我和我老婆发音都不大好,怕太早开启对话会把她带偏),到大班时再让她看点绘本,再找个网络培训的校正一下发音,准备不参加外面实体机构的培训,希望一年级时念英语可以轻松应付。
7 j( I' s1 x; E/ Y* K1 x) C这里说一个极端的案例,有个宝爸小孩出生后从不和她说中文,只说英语,后来小孩还真培养出了英语思维,甚至说梦话都用英语,可是结果呢,小孩上幼儿园时,为了和同班同学用普通话顺利沟通,吃了两三个月的苦头。英语思维培养到这个地步,是不是过尤不及呢?在这片土地上,舍弃中文思维而用英语思维,是不是有点“返主为客”的味道?纵观世界历史,四大古代文明里,只有汉字存活到了今天。英语思维确实很强大,但如果汉语思维说自己是老二,有谁敢说自己是老大吗?今天的美国,政治、经济、军事、文化无疑都是世界第一,但强大的外表已经难掩内在的疲乏。我想,百年之后,如果美国躲不过和中国的强力对撞,它就会破碎,而且复合的机会渺茫,而中国,从来都是分久必合,这和中国人都用汉字,都是汉语思维关系很大。扯远了。! l7 l2 X( q' W- O* u* `7 x

; l8 Z+ x2 o3 Y7 }& w1 _! y四、有且只有一套主干资料
/ t2 N/ t" T; m* n, K一套成系统的资料作为主干,撑起英语的高度,其它资料通通作为陪衬,从广度上夯实英语知识。这道理很简单,可是我们遇上好东西时,总是很难躲过一个贪字,结果弄得小孩精力分散,学得累又没一样是精的。我想,不管是儿歌、动画还是书,都只要一套做为主干就足够了,不能贪多。
' q% k" q0 d. L# f; @  O9 y; y我家大的那个,我是以洪恩的Hello Teddy作为主干资料的。洪恩的资料其实很多,而且大多是教材级别的。光HelloTeddy就有家庭版和教材版两种,而且教材版的又有新版的和旧版的,全部都可以在猜网下载到高精度的与书本高度契合视频。别的视频小孩爱看几遍就几遍,但HelloTeddy我会想办法让她不时地重复看,这套看腻了就换另一套,虽然内容基本一样,但有不同点就能重新勾起小孩的兴趣,实在没兴趣了就多停几天,换换口味,然后又会有兴趣了。我们家看英语动画片,那可不是随时想看就可以看的,表现不好的时候要罚,罚什么呢?罚不让看英语动画片。HelloTeddy现在不稀罕了,但如果不想看,也决不勉强。有点饥饿营销的味道,呵呵。
! u3 W* w) F+ ]# [) j! p* V. j4 }前几天我从某宝买了HelloTeddy的教材书回来,现在不到一个星期她刷刷刷地搞定三册了。我的做法是让她自己看一遍,把不会的单词写下来,然后我集中给她在手机网页上百度翻译一下(可现场听英音或美音),然后让她再看视频,等听音频都能听出来时就进入下一册。我打算等她不能继续刷刷刷的时候就停下来,再看一阵子动画,然后继续刷,这样我才能省心省力。有没有谁知道哪里有可点读的常用词汇表呢?要是有那就更省事了。
: k; P, a: m/ X' E1 H$ U/ E3 {这里推荐一下各类资源的主干材料。儿歌:Dave and Ava里挑三四十首;动画和教材书:Hello Teddy教材升级版;绘本故事:可点读的培生幼儿英语;亲子对话:主干材料中学过的句型+《跟小小孩说英文》里挑些常用且不太难的句子;自然拼读:蒲公英自然拼读(这个要等听力单词有几百个以后再开始)。Hello Teddy教材书,最好等对应动画看得很熟,并且看过一些绘本后才开始(绘本以可点读的为主,否则我们又要费事了,主干教材反而不需要点读,因为早听烂了)。& C0 D# Y9 R# m- S
再说一下辅助资料。看Hello Teddy教材动画前,可以从Mini Teddy、Magic Teddy、Supper Teddy、Hello Teddy家庭版,巧虎ABC Bubbles,迪士尼美语世界等等里面挑小孩愿意看的先看一些。故事类动画建议从天线宝宝、花园宝宝、蓝色小考拉、小鼠波波等开始看起。另外,喜马拉雅APP里有些双语故事很适合刚起步时睡前听,小米盒子里有专门的儿童英语动画版块。  _- o, f3 ?3 Q/ n- `! K
关于通过电脑软件或手机App学英语,我知道这个很高效,以前尝试后小孩也经常嚷嚷着要用,但我没让再用。除了怕伤视力,还有一个原因是,据说乔布什都没让自己小孩玩Ipad,而且据说硅谷那些人的小孩也很少玩智能产品,他们的理由是担心会伤到小孩的想象力,说他们比别人更了解智能产品是什么东西。智能产品对想像力的扼杀作用有这么夸张吗?我有点想不明白,希望有思考过这个问题的人多发表点意见。另外,有个网络培训的,主要以听语音后点选对应图片的方式来培训听力,我感觉这种方式也非常适合我家大宝,但也没去实行,也是因为担心会不会伤到想像力。. J1 m2 s/ ~4 I' I* \
顺便说一下实体培训机构的事,我们家大宝是17年9月送到爱贝去培训的,之前几乎没接触英语,启蒙得有点晚了。原以为出去培训一下就行,自己不用教,哪知道培训开始后却发现“上了贼船”了。除了每周两次接送,居然每次都有家庭作业,我的天,幼儿园都没作业呢,培训机构居然有作业,而且那作业难度还不小,每次都有仅凭听问题就要口头录音回答的题,有的我都听不出来在问什么。可是既然去了又不能打退堂鼓,而且既然去了就得学得象个样,否则对培养小孩的自信心很不利。我感觉真的是被爱贝给套牢了,启蒙点英语而己,弄得大人不省心,小孩也不轻松。感觉爱贝是培养英语牛娃的地方,想省心的家长报名要谨慎哦。前阵子我打算趁寒假把大宝的中文自主阅读能力培养起来,上百本大字故事书都买好了,可是她说想在爱贝班上拿第一名,为了不影响她实现目标,只好把自主阅读先放一边了。1 f  J9 z$ E& |2 v
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五、资料投放要讲究顺序
( \8 G1 G/ S0 E" q. K3 {# W总的来讲,先易后难,但中间可以掺杂难的,比如英文电影。先上儿歌,再上动画,最后上书本。父母和小孩的口语互动一定要上,这是个省心而又极其高效率的手段,还能点燃学习热情,但什么时候上,要看自己的读音有多准,以及小孩的读音水平。不要过度担心自己口语烂,小孩接触到的标准读音是我们的N多倍,和他说一下别学我们的发音,基本没什么坏影响的。另外,语音形成阶段,最好集中使用美音或集中使用英音的材料,语音形成后可逐步放松,等到单词积累过2000后可以完全不考虑,而且必须不考虑。我曾经百度过,美音和英音的区别好象多达二三十点,最明显的是那个R,美语逢R必发音——嗯,我想到北京同胞了。3 _& Q, i4 P8 I  Z( V
儿歌阶段,别去管她能听懂多少,就当是欣赏乐曲啦。等他大致能哼哼了,再和他说歌词的意思不迟。反正时间多着呢。- t$ I  G- e" j3 V* w% r: B
三周岁后看动画,能听懂越多的越优先看,完全听不懂的也可以看,但一定要限制比例(我可以再说一次家长英语烂也是一个优势吗?很多专家建议入门先看蓝色小考拉和小鼠波波,可是这两个我都听不懂,所以就逼着我去找更容易听得懂的动画片)。我猜测小孩完全听不懂的动画,让他看个三五遍,他也基本能看懂主要情节。然而经常让小孩看听不懂又很有趣的动画,会不会导致给他“培养”出看片直接忽略语音的毛病呢?这方面有经验的家长多发表点意见啊。
' G' ^' G; ]' Q9 p/ W; t很多人的作法是小孩爱看什么动画就让看什么,我觉得这个作法不对,应该限制在某一难度级别内。几乎全听不懂但很有趣的动画,不仅有效输入少,还会让重复观看主干动画变得难以坚持。* U* J' w8 d# I- o6 o0 M) F
现在每个难度级别的资源都好多,我们只要分好级别,同级别资料让小孩自己挑着看。每个级别,主干资料最后做为压轴放在后面出场。主干资料由于知识点集中,趣味性较差,要是让它打头阵,一定会被小孩拒绝的。很多时候小孩不喜欢,是因为太难才不喜欢。' X* k/ L9 `8 e
我们对小孩的英语水平必须心里有底,否则很难掌握好投放级别。偶尔陪小孩看看动画,聊聊(不是考问)剧情,看看绘本,说说口语,是很容易掌握小孩的实际水平的。有时候我故意装看不懂,小孩纠正我时可自豪了。我自己英语不好,看动画时也能学不少东西,这就多了个愿意陪小孩看的动力,我又忍不住想说,英语烂也那个啥啥啥了" y( o( `! F" Y8 q
网上有很多书单,选一套照着顺序用很方便。可是到底有没有一套结合儿歌、教材类动画、故事类动画、书本、亲子对话、甚至电脑软件的推荐方案呢?要是有,知道的人请一定不要藏私哦,这对我们懒爸懒妈是很有帮助的。# U& P& M6 _( ]2 K% Z/ D7 y3 [

2 h  @2 O' C2 Y, B6 `六、投放资料的密集度+ \" P, l2 Y4 \* L, E* X2 S
可以松一阵,集中爆发一阵,但不管多松,一定不要停掉。盛夏不要太长,寒冬尽力避免,春秋可以是常态。
- N/ {5 V1 x2 E) R6 ?* W关于一天面对荧屏的时间可以有多长,这个很难说清楚。有个小孩从小扔在房间里电视让她自由看,经常一天几个小时,现在视力全班最好。有的小孩没看过电视还远视、近视、散光、弱视什么各种毛病。我家两个小鬼一般一次20分钟,一天不超过3次。看电影的时候中间休息两次。
8 Y! m1 W' \6 _) ^  P9 _7 U+ @# ^关于一天听的时间可以有多长,我感觉也不宜太长。我觉得小孩在玩的时候也并不是都可以听东西的(包括音乐),特别是他在搞些对他来说有创意的东西的时候。睡前听很好,但不宜一直听到睡着。见缝插针让小孩听音频也未必好。小孩需要毫无干扰能集中注意力搞“创作”的时间,需要无所事事而幻想或发呆的时间,我们把这些时间剥夺或干扰了,很可能会影响到小孩想像力的培养,而AI时代呼之欲出,想像力很重要。
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0 v# h- M# t& V3 K# [7 A总之,在动画和音频上,我只负责按播放键,在绘本上让小孩自己用点读笔(中文绘本禁止点读),在亲子对话上能说多少算多少,而我的精力,主要放在培养小孩的习惯上,其次是放在培养英语兴趣上,再次是放在收集资料上。
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最新评论

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0 点赞 wx_万物生_wvnoy 发表于 2018-2-11 14:43:33
楼主很有想法,支持!
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0 点赞 loveselena2017 发表于 2018-2-11 15:15:12
楼主棒棒的!加油!
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0 点赞 大飞ET 发表于 2018-2-11 15:38:19
只有个别赞同楼主的说法,在孩子英语汉语都不太懂的时候,看动画片只是一个娱乐,语言的输入都是无效的。没有哪个语言是通过看动画片听儿歌能学的来的。高级的网络课程,比如说VIPKID纯北美外教,不会汉语。除非孩子在线下已经学习至少3年的启蒙外语,否则干瞪眼,无法互动。听歌和看动画片充其量让孩子听一些日常汉语不同的音节而已,真正的语言学习必须融入到日常的吃喝玩之中,必须要进行有效的输入,必须让孩子与教学者进行互动。我敢保证,按照你的方法进行下去,孩子一旦汉语学习的差不多,他就会逐渐摒弃英文的动画片和儿歌。
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0 点赞 hello菜菜 发表于 2018-2-11 16:06:58
家长有心了
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0 点赞 求雨 发表于 2018-2-11 16:11:03
家长有心了
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0 点赞 wx_李明_WVviy 发表于 2018-2-11 16:32:52
我家的奖励是看动画!
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0 点赞 wondermom 发表于 2018-2-11 16:48:55
用心的妈妈
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0 点赞 李明yueding7617 发表于 2018-2-12 10:00:03
学习了,也在努力中
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0 点赞 xpchong 发表于 2018-2-12 11:29:16
好长& B% e, h  a- \- s# D! k
真正省心省力几乎是不可能的,家长的付出不会少了
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无猜123英语启蒙
英语启蒙中,绘本和分级读物到底选哪个?

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