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孩子如何一眼记住单词

2 点赞 作者: nnn0409 |2015-3-23 16:21 | 查看/评论: 2594/52| 有效评论: 25

     亲子阅读过程中,家长需要时刻观察,孩子只是在完成文字的阅读和朗读,还是将看图融合在一起?
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  在阅读的时候把图片和英文对应是必须的但又容易被忽视的一个环节。而这个环节是英文绘本阅读的灵魂。因为它直接对应生活中的各种情景,可以省去中文解释环节。
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  从某种意义上讲,画面就像父母,老师、同伴、周围环境创造出的一个个英语语言环境,弥补了英语非母语的不足。8 c0 m, s8 m9 n& ?- a) U" [

! I+ f# A, _+ U$ {! |  当孩子积累的图片达到了一定的量,遇到现实生活中和图片差不多的场景,书上对应的那句话就会条件发射般出现。(这是与传统英语教学最大的不同)。
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  因此,家长需要培养孩子的看图习惯。建议分三步走:1 t  T' s4 G6 U& V( m$ g* ~0 E6 X% s, k

9 ^, o; M2 m* J4 v& l6 |  第一,先读图,把图读透了。- g" j" x. O9 j) t" h

+ q, \$ S) y4 q- i& o% `  这个读包括读图、品图以及评图,直到孩子自己融入到了图片中,反反复复不用多看都知道说的是什么的时候才停。这是孩子消除对英文的戒备、建立对书美好情感的第一步。
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  第二,在读图的后期,尝试做一些情境对应。
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  因为孩子对图熟悉了,简单的单词或者词组或者短句子的对应孩子不会反感。而逐渐地,孩子接受的会越来越多。
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7 J% O9 D7 z' I2 Y/ `$ m4 i  第三步,才是完整地读出英文。
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  然后就按照我们的绘本阅读步骤进行。
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  经过两三个月的时间,孩子英文绘本阅读的正确习惯就会养成。% `8 X" Q% i, r$ N" `3 I# W
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    其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至 少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做 为一般参考。
2 {0 y8 f, P1 r8 b  举几个例子来说吧:4 L+ [) k! k  f$ C5 ?1 q
  比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?
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9 |$ c7 p, h; @% S5 ~  下面儿童英语培训来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意 思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开, 会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首,是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent- a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词 才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。
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0 o8 g& V1 m( p9 P% `  再举一个例子吧:psychology。+ ~4 j$ w$ l, X$ `

! x. c, @% K8 E9 H6 {& G$ a, h  psy=sci, 是一个偏旁部首,是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首,是“心”的意思;lo是一个偏旁部首,是“说”的意思;gy是一个 偏旁部首,是“学”的意思,logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”,因此就是“心理学”的意思。) k0 _) K2 A0 c6 M. v* v* o2 ^
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  依此类推,不多举例了,我要表达的观点已经清楚了,那就是,不要去死记硬背单词的汉语意思,而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词,真 正认识了单词后,你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强,有时甚至根本翻译不出来,因为汉语和英语是两种不同的文字体系,两者在文字上本来就不是一一 对应的,只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的,会造成很多的后续学习困难,会造成你一辈子看英语单词如雾里看花,永远有退不掉的陌生感。
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          英语已经成为国际化的语言出现在我们的身边,不但在现在的学习生活之中占据了非常重要的位置,而且也已经成为了国际上交流沟通的重要工具,现在很多家长朋友都会特别的关注孩子的英语学习,而一个孩子英语学习能力的好坏就和英语思维有着紧密的联系,因此,很多家长开始重视孩子从小英语思维能力的建立和培养。那么,如何提升孩子们的英语思维能力呢?专家指出:英语学的好的人,一般都是有过相当数量的阅读,也只有阅读比较多的人,才能真正的学好英语。所以,对于孩子的英语思维能力来说,丰富多彩的原版英文读物具有至关重要的作用。
2 E# K9 D. g/ \! T# Q: E  一、英语读物能提供学生优质的英语学习经验' y* [# ?6 j  g* E* ~7 u
  首先,英语读物一般和英语课本有着非常本质的区别,英语课本侧重的是每一个知识点的传授,而英语读物更倾向于通过一些原汁原味的故事来表达英语的一些相关的知识,因此,对于英语思维能力的建立来说,英语读物的优势就会更加的强大,尤其是现在备受各位教育专家关注的原版英文读物,它在英语思维能力提升方面起到了非常重要的作用,因为这些原版英文读物在书中展现了一个完整的故事情节和意念,这让我们的整个英语学习在故事情节之中进行,更容易接受,也更加的贴近生活,这就是现在为什么语言教育专家在培养孩子英语思维能力的时候不是专门的从英文课本出发,而是从一些原版英语读物开始的重要原因。其次,平时英语学习都是一些点线的学习,通过各个知识点来进行英语语言的拼凑,而在现在的英语读物之中,更侧重于英语环境的创建,在潜移默化的过程之中就让学生们掌握了更全面的知识,从而,更全面的了解英语学习,以及提升英语思维能力,因此,现在原汁原味的英语读物能提供学生优质的英语学习经验,对于英语思维的提升非常重要。5 \2 G1 W: ?6 k
  二、英语读物能帮助孩子拓展知识触角和想象空间
% M) o! F! s' l2 d! F* q. C# Q  现在很多语言专家都会特别的关注英语读物,尤其是原版的英语读物,在原版英语读物里面很多内容都是特别生动和形象的,因此,我们在进行原版英语读物阅读的过程之中,看到的不仅仅是一些日常生活之中比较熟悉的,亲身经历的情节,还有可能是我们在整个生活之中没有遇到过的,这就拓展了孩子的知识面,让孩子的知识触角更加的丰富,不但让自己的知识掌握更多,而且也让现在的英语学习从整个过程之中渗透,因此特别的值得大家关注。另外,对于一些原版英语读物中的很多东西是我们没有接触过的,是完全不同的异国文化,这让我们拓展知识面的时候,也让自己的想象空间得到了提升,英语思维能力也在这个过程之中慢慢的形成,这对于孩子的成长和能力的培养非常重要,也是为以后学习好语言打下了非常坚定的基础,这些我们没有接触过的原汁原味的故事情节可以让我们去想象整个故事画面,因此,现在的EF原版英语读物,对于孩子的英语学习起到了非常重要的作用,并且,对于孩子的英语思维能力的提升发挥着重要的意义。
8 _/ f7 j, e: W% I  三、英语读物是奠定孩子各方面发展能力的基础; W$ g. _9 a& |  u( b
  英语课本的学习是比较传统的和死板的,这对于现在比较活跃的孩子们来说,接受的效果会很差,因此,现在原版英语读物的出现让我们孩子的学习变得更加的轻松简单,也让现在英语思维能力的建立和形成变得更加的具有意义,这仅仅是从英语思维能力方面来说,而从其他的方面来说,原版英语读物的内容更加丰富多样,和课本书籍以及一些国内的书籍相比较,在文化和情感上面来说更加的多元化,因此现在的原版英语读物在很多方面都为孩子的思维发展奠定了非常坚实的基础,所以,现在很多人都会特别的关注这个原版英文读物,因为这些读物从画面感到知识面都更加新鲜有趣,对于孩子的综合能力的发展有着非常重要的意义。所以,现在原版英语读物成为了很多教育专家关注的内容,这些原版英语读物对于现在的英语思维能力的建立形成意义重大,同时也让孩子通过多元化的一些故事情节,让我们孩子的能力得到全面的提升,这对于孩子的一生来说都会有着非常重要的影响。因此,对于现在关注孩子能力培养,关注孩子英语语言教育的家长朋友来说,原版英语读物是值得大家信赖的。
" v/ z' \' K1 x7 F" u& k4 q  现在,少儿英语培训原版英文读物已经出现在我们的身边。英语读物能提供学生优质的英语学习经验,让孩子的英语学习更加的深入扎实;英语读物能帮助孩子拓展知识触角和想象空间,让孩子的学习变得更加的丰富多彩,英语读物能奠定孩子各方面发展能力的基础,这也是现在很多教育专家选择原版英文阅读书籍的重要原因,EF原版英文读物为孩子英语思维能力的建立和形成发挥着非常重要的意义,EF原版英文读物的出现成为了孩子英语学习过程之中的良师益友,改变了传统的呆板的教育模式,让英语学习更加的轻松,让英语成绩的提升和英语的运用也不再是难题。
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最新评论

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1 点赞 athenalilan 发表于 2015-4-8 08:01:50
标题夸张,内容新意不多,但还是感谢
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0 点赞 pan 发表于 2015-3-23 19:54:21
标题太夸张了

点评

哈哈,要不是看他读图有点价值,就差点删了。 构词法和读图放一起就是好像把3岁的孩子和18岁的小伙放一起比较。跨度太大  发表于 2015-4-12 16:25
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0 点赞 dylan 发表于 2015-3-23 21:55:38
爱探险的朵拉
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0 点赞 superwimpykid2 发表于 2015-3-23 23:43:43
看对象啦,谢谢分享
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0 点赞 yaozhang101 发表于 2015-3-24 00:16:32
好全面啊,慢慢学习
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0 点赞 Angelaiqing 发表于 2015-3-24 13:35:04
我怎么觉得。。。更繁琐呢,放在句子里记单词不好吗?

点评

他把完全不同年龄阶段的东西放一起了:估计是把两篇文章粘贴在一起啦。  发表于 2015-4-12 16:26
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0 点赞 mchen034 发表于 2015-3-27 17:17:12
好难,要慢慢消化
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0 点赞 sandaimu 发表于 2015-3-27 19:26:27
就是词根记忆法啊
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0 点赞 apple2005 发表于 2015-3-27 20:30:15
词根记忆法适合孩子吗?
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今天要读的故事是充满人间大爱的母鸡海蒂《Hattie Peck》,相关阅读有《Hattie Peck: The Journey Home》。。。
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