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陪伴着一起学英语

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1 点赞 作者: 上帝心魔 |2017-11-25 20:43 | 查看/评论: 567/49| 有效评论: 42

  蒙快10岁了,五年级,属大龄儿童,英语学习起步较晚,幼儿园跟着一个加纳留学生启蒙过一年半,一二年级没有学习英语,断断续续看英文动画片,粉红小猪,word world等,三年级学校开英语课,四年级到外面培训班上课,现在是线下一个培训班,线上一个班。  e: S6 }; g8 F8 {
  也为蒙学习英语建一个楼,一为督促,二为交流学习。- h2 _% C8 W3 r  D( s

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  今天是星期六,蒙的学习节奏:英语、奥数和信息课。+ y; E4 g. `/ g$ B- _) f
  昨天下午上完笛子课后,蒙把各种任务扫尾完成。7点听完全国中小学生英语大赛一节培训课后,他要求看《星球大战》,我加了一个条件,把新概念二单元复习10课,他很高兴的完成了,没有要求他背,只是跟读。从51课开始读到35课。我看到他自己读的时候有些发音还是不正宗,就建议他还是多跟读,尽可能发音准确,原汁原味,要多注意细节。
  今天没有要求读新课,虽然最后面他听了两遍52课。但主要的是复习巩固第二单元的课文,通过熟读来达到加深记忆的目的。
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最新评论

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0 点赞 佛曰 发表于 2017-11-25 21:52:36
谢谢LZ,好东西,3q
# p/ Z8 t+ Z( J/ }' D
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0 点赞 freemanhong 发表于 2017-11-25 22:10:09
感谢楼主的精彩分享
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0 点赞 melody33 发表于 2017-11-26 07:46:49
感谢楼主的精彩分享
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0 点赞 mailofdiane 发表于 2017-11-26 09:36:29
请问楼主就是让孩子跟读新概念么,还要学习语法知识并背诵单词么?
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0 点赞 13104299310 发表于 2017-11-26 10:20:27
楼主  我只是路过  领花的  
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0 点赞 wx_VV_cXPXc 发表于 2017-11-26 12:50:21
感谢楼主优质资源分享
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0 点赞 wx_Abby_er3Sr 发表于 2017-11-26 13:32:39
谢谢分享好的资源
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0 点赞 上帝心魔 发表于 2017-11-26 14:09:21
mailofdiane 发表于 2017-11-26 09:36
7 _5 u! Q1 k8 `7 L1 j8 \) Q请问楼主就是让孩子跟读新概念么,还要学习语法知识并背诵单词么?
+ b8 C' C5 v; n  ?
还上了新概念的网课。
noavatar
0 点赞 上帝心魔 发表于 2017-11-26 14:19:59
   今天蒙由他妈妈带着在外婆家,有一个多小时的车距,我买了一个播放器放在车上,要他在车上睡觉前听听,这个播放器电池耐用,可以省了要不断充电的麻烦。星期天都没有要求背新的课文,只是要他有时间就把前面的课文读一读,他的课程还是很满:上午语言,下午奥数,晚上英语。晚上的网课是传统的授课模式:单词,课文,语法分析。蒙前一段时间还兴致勃勃的给我上课,不过现在不再提给我上课的事了。
/ Q/ J8 t5 `% ~- @3 z  在蒙看似满满的安排中,存在着一些问题,其中一个比较突出的问题就是这些培训的安排都是我们家长加给蒙的,虽然蒙暂时还没有表现出明显的反对倾向,但是基本上很少从蒙的想法出发来考虑,即缺少换位思考。
( s9 y& e+ }+ k+ t! p6 Y' B
  在学习英语的过程中也是如此,以前都是看些动画,这些都是蒙喜欢的,自然不需要问他,他都很喜欢。上了一个初级阶级的英语培训课,由于是和几个好伙伴一起上的,他们经常找个机会聚一聚,所以也乐意。但是蒙从两个月前开始背诵新概念,我没有从蒙的角度来思考,愿不愿意?怎样学?学多少?还有一个最重要的问题,为什么要学?这是一个问题,还有一个方面,就是因为缺少换位思考因而导致和蒙沟通不够,虽然也知道要和蒙多沟通,但是在实际学习当中不是疏忽了,就是沟通的层面太浅以致于效果近乎于零,最后还是强加压力给他。
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