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毛爸妈私房书单&4岁毛毛轻松快乐的英文启蒙之路

作者: deerslayer |2014-11-22 09:58 | 查看/评论: 117477/1717| 有效评论: 1381

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最新评论

noavatar
0 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-29 22:13:11
eagerbird 发表于 2014-11-29 21:09
: }) x! \4 O7 h6 e+ p! P  B继续学习!发现不能继续献花!
+ ]' o9 u# u4 X8 ]
没关系,关注就是最好的鼓励,呵呵
noavatar
1 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-30 07:21:28
第三部分 动词启蒙:掌握“此情此景”,“自我中心”的表达
基本动词是英语中最复杂词类。这主要体现在:
1)Sight Words中的动词含义非常多变。和不同的介词及副词的搭配时可以组成无数的富有表现力的动词短语。我们有的时候感到一句话挺简单,却难把握其含义,就是这个原因。比如get, turn, have,run, take, keep等等,一个词在字典里就得解释1~2页。如果我们就是满足课本中的解释,就会一辈子听不太懂美国人讲话,读不太懂原版的图书,写出来的东西就是”大词连篇“,一看(听)就是“外国腔”。所以启蒙阶段重点要吃透这些词及词组。
2)英语语法主要是动词的变化动词和名词、代词搭配时有人称变化。考虑到时见会有时态变化。要更精确地表情达意,还会涉及到语态及语气的变化等等。5 z# U0 R( l) |& C& T
对于复杂的事,最好分层处理:
1、启蒙阶段:集中精力理解“此情此景“,“自我中心”的表达。3岁半前的孩子主要是对摸得着,看得见,自己有参与的事感兴趣。开口“我”、闭口“我”。所以这个阶段主要让幼儿理解祈使句、一般现在时(第一二人称)、正在进行时、我能做什么等。
2、亲子阅读阶段:集中精力理解“穿越时空”、“视角转换”。3岁半以后孩子的母语比较利索了,小家伙开始喜欢和同伴玩啦,也开始关注别人干什么了。从学校回家,还能简单告诉父母:“某某小朋友今天怎么样了”。所以这个阶段可以集中精力攻克:一般现在时(第三人称)、过去式和将来时等;
3、自我提高阶段:集中精力理解“言外之意”、“精确表达”带过孩子就知道,5岁前的孩子,非常容易告状:“妈妈,阿姨说我丑!”、“爸爸,叔叔说他要叫警察抓我!”。柔弱点的孩子说这话时,眼泪还会在眼睛里的打转。强悍的孩子甚至会对人吐口水,让父母很没面子。其实阿姨说的是反话,叔叔也是取乐。但是孩子在五岁前还很难理解“言外之意”。这些“言外之意”、“精确表达”在英语中是通过“高级语法”来实现的。比如,完成时态,时态活用,虚拟语气,被动语态、各种从句等。
一说到完成时态,时态活用,虚拟语气,被动语态、各种从句等高级语法阶段,估计大多数人都会心里发抖。那是让我们的考试考怕了。如果看到我们构建的阅读体系,这个恐惧马上就会消失。在儿童阶段,这些高级语法非常基础,不会超过初中的内容。
比如,Brown Bear, Brown Bear What Do You See?中通篇就是不定动词-ing的用法。 The Napping House 通篇就是时态活用...
另外,只要材料组织得好,父母不用教,就只要和孩子一起看看绘本视频,动漫等,让孩子在故事中去感受那种效果,完全可以比较自然地接受!
让我们挽起手,一起踏上征服动词的快乐旅程吧。
noavatar
0 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-30 09:22:35
3-1、动词启蒙(一):祈使句、助动词Do及介词及亲子活动设计
相信看过绘本《大卫,不可以》的爸妈,肯定会会心一笑。真的,毛爸妈也是成天“No,No,don't do this。”、“No,No,don't do that”只要我们稍加利用,就能在日常生活中把基本动词的含义教给孩子。
基本动词的数量是非常大的。但是读物比较有限,最好和Sight Words"词汇表结合起来。只要是联系了生活,就不要害怕教单词。毛爸妈感到,孩子的单词量越大越好!
表-3 动词原形:祈使句、助动词Do及副词参考读物(11本)
注:带★号表示有视频
  
序号
  
能力培养及材料类型
出版者
书目
主题词
虚词&句型
语法
亲子活动
1
分级读物
  
(主题词汇、基本语法)
HNM GK
Look
身体部位
Look at my
祈使句
猜猜游戏
2
HNM GK
Funny Things
衣服
Look at my
TPR
  
教学法
3
HNM GK
The Baby Animals
动物
Come and see
4
ORT
Don’t Jump on the Bed
家具
  
介词
Don’t do it
★5
儿歌童谣
  
(韵律与节奏)
巴迪童谣
One Two  Buckle My Shoes
数词
  
基本动作
Do it
6
Little Fox
Shapes and  number song
形状 颜色
  
基本动作
★7
语感启蒙
Walking  Walking
基本动作
★8
Two Little  Black Birds
基本动作
  
副词
★9
Open Shut
基本动作
★10
Dance  Your Fingers
基本动作
  
介词 副词
介词Up, down, on,
  
Onto, around
11
名家绘本
  
(有感情朗读)
David Shonnon
  
《大卫》系列
No David
  
《大卫,不可以》
基本动作
Don't do  it
  
Do it
祈使句综合
亲子阅读
0 ]4 h. H% x, P' g: c
由于祈使句非常简单,这里就举一个例子,说明怎么把新的主题词(颜色与形状)和动作结合起来。
' N/ U5 E! w: ?' _' [
1、体验斑斓世界:让毛毛在大自然中掌握颜色词汇
11.jpg 4 |1 O4 j9 ]5 F6 g: x5 H. t6 {
毛爸妈,感到没有生活体验的词汇就像没有真情实感的诗,不但打不动人,还会让人生厌。词汇也一样,如果孩子能在自然中先去感受一下,在感受中记住的就不只是词汇,而是一种美好的感觉。
所以,毛爸妈经常会带着孩子在小区转,到公园溜达,不时和毛毛在路边收集五颜六色、畸形怪状的花,树叶,小虫子...三小无猜乐此不疲。没人的时候就大喊:“come and see...""Here is a..."毕竟咱口语不那么好。再说这是PRC。

( V% d  g8 A% H! Y+ f
2、跳格子:Walking  Walking & Shapes and  Number Song
7.jpg

0 K( g' e1 p: ~4 u0 y9 S+ C
毛毛很喜欢画东西:墙上,地上,本子上...哪里都画,有点头疼。毛爸妈也只能变害为宝啦。就像图中姊妹两一样,毛毛也到处画“star”“square”“triangle”,毛爸妈就鼓励毛毛涂上各种各样的颜色,然后把这两首儿歌放上,三小无猜就开始蹦来蹦去:“jump、jump、jump to the triangle”“hop hop hop to the blue square”.后来毛毛看了动画片Meg_and_Mog_Megs,还会学“月上漫步”。
好像“小小智慧树”节目上也有这个节目。反正毛毛非常喜欢这些运动。

1 y6 h$ X5 \4 M7 P0 F3 u. K9 d
小知识:什么是TPR教学法?
TPR就是让孩子通过伴随动作来理解词汇(特别是动词)、句子的含义的教学方法。上面的活动就是最好的TPR啦。
在学校,没有,也不可能有那么多的实际情景,老师只能像表演哑剧一样,边说边做动作,帮助孩子理解他们说的外国话。TPR教学法不是老师的专利,大部分父母都会教的比老师更好。因为,父母有实际场景,比如,毛毛就特别喜欢'One Two Buckle My Shoes",因为毛毛可以借机把房门关得震天响!
更重要的是,许多动作需要爱孩子,需要不怕孩子脏才能TPR。不信可以看看毛爸妈“戏说TPR”的日志。

/ f3 \. n$ l! A' v0 p- p# [- a
noavatar
0 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-30 09:32:32
3-2、动词启蒙(二):一般现在时(第一、二人称)读物体系及亲子活动设计
0 V$ E" K* }  ~9 C7 b# i* }
不到4岁的幼儿有一个非常可爱的特点。他们心理藏不住东西。有什么就喜欢拿出来“显摆”。喜欢什么就想要什么。小家伙只要掌握了几个有“爆发力的”动词就能应付很多场面:have,like(to do), want。其他的动词参照“祈使句”部分。
-4一般现在时(第一、二人称)参考读物(9本)
注:带★号表示有视频
3 ^3 O& |! H  @9 W- w  A6 a
  
序号
  
  
材料类型
  
  
出版者
  
  
书目
  
  
主题词
  
  
虚词&句型
  
  
语法
  
  
亲子活动
  
  
1
  
  
分级读物
  
  
HNM GK
  
  
Little Things
  
  
家具
  
  
I have a
  
  
陈述句
  
  
指认
  
&
  
体验
  
  
2
  
  
HNM GK
  
  
Packing My Bag
  
  
衣服
  
  
3
  
  
HNM GK
  
  
Jesse
  
  
衣服
  
  
I like my
  
  
4
  
  
ORT
  
  
Top Dog
  
  
动物
  
形容词
  
  
We like
  
  
5
  
  
HNM GK
  
  
Playing Together
  
  
玩具
  
  
I like to
  
  
6
  
  
HNM GK
  
  
Rex
  
  
基本动作
  
  
7
  
  
HNM GK
  
  
My Bear
  
  
基本动词
  
  
I do
  
  
亲子阅读
  
★8
  
  
牛津大学
  
  
Potato Pals
  
  
12个主题
  
基本动词
  
  
★9
  
  
名家绘本
  
  
Eric Carle
  
  
Brown Bear What Do You See
  
  
动物
  
颜色
  
  
What do you see
  
  
疑问句综合
  
  
10
  
  
《小黄狗》(Biscuit)系列
  
  
Biscuit and the Lost Teddy Bear
  
  
疑问词
  
  
What
  
Who
  
whose
  
6 `/ s4 x$ C. E( S' V

. ~* ?- }# f4 S1 a! W" i6 l
亲子活动一:Brown Bear, Brown Bear what Do You See
15.jpg 0 |, I2 W; n8 m0 n. H' |0 ^
Brown Bear, Brown Bear what Do You See是毛毛最喜欢的绘本之一。我们经常拿两个纸筒,用胶带一粘就成了望眼镜。毛毛会到处望,毛爸妈就假装上气不接下气地问”What do you see?"“Do you see..."
# ?6 O" c  M1 G" L. d" X0 A" X为了避免单调,我们有的时候会在墙上贴出各种剪贴下来的图片,大字卡。特别是字卡的效果特别好。要是只给字卡,毛毛一般只能看几眼,就走开了。如果加个”望眼镜“她就能玩很长时间。) V. U- y9 H, C3 _( i$ j
, I; Q! R2 G0 _; |
亲子活动二、这是啥味道?你喜欢吗?
18.jpg        页面提取自-3 Making  sandwich (祈使句)-3.jpg * T6 u# |. o% ^3 q5 Y& E$ K3 S- w
毛爸妈也经常让毛毛闭着眼睛尝各种食品,水果。有的时候还会做点恶作剧:特酸,特苦的东西。毛爸妈一般不会放过这些精彩瞬间的,毛爸妈会拍下这些吐着舌头,留着口水的照片...: Z* _3 }  _: z1 N
事后翻阅这些图片时还会捉弄毛毛,“What flavor is it?Do you like it" Do you want more?
毛毛就会不加思考地说”Yuk!“
noavatar
0 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-30 09:35:45
3-3、动词启蒙(三):正在进行时-ing及系动词BE读物体系及亲子活动设计
现在进行时表达的就是此时此刻正在发生的事。幼儿最容易理解和掌握。
为了充分利用这一点,我们可以经常问你在做什么?或问孩子看到别人正在做什么。这种视角转换能非常有效地帮助幼儿理解和掌握第三人称代词he, she,it, they,为下一个阶段的亲子阅读做点铺垫
-6 参考读物之正在进行时态参考读物 (6)
  
序号
  
材料类型
出版者
书目
主题词
虚词&句型
语法
亲子活动
1
分级读物
HNM GK
Little Cub
基本动作
I am doing
动作正在进行
TPR教学
2
ORT
Go away, Floppy
基本动作
We are doing
3
HNM GK
Dad
基本动作
Daddy is doing
4
HNM GK
Mom
基本动作
Mom is doing
5
HNM GK
Baby
基本动作
Baby is doing
6
HNM GK
Birds
基本动作
This bird is doing
5 m3 U+ `7 b3 E1 g6 r
9 D/ o% Q& Y& q; S: w+ I7 I. g
亲子活动集锦:我正忙着呢:进行时态
We are playing.jpg 8 K+ @# q% ~: ~0 I0 G
* M4 i0 `  Y  \2 B+ _9 \
We are cooking. I am flying.We are skating. I am driving.
0 ^; l; `( o  j! D" w& C

& p6 x* S; R" E. {; A: f+ r
毛毛最喜欢坐在纸盒子里,让毛爸端着“飞”,还会喊着“I am flying! I am a flying cat!"...一直到毛爸累趴下为止。那个时候毛妈最开心。

. ]2 I# Q: H: Q
毛毛还特别喜欢在湿地板上”溜冰“。弄得满屋子...毛妈只能喊”Don't do that! Stop fooling around.“这个时候,毛爸不会做声,但脸上会挂着笑...
对孩子而言什么都可以当“道具”:小凳子可以当火车,爸爸可以当马骑,毯子可以当翅膀...
爸妈要做的就是放低身段,由着孩子想象的翅膀飞,顺势而为就可以,不用那么费事搞道具
noavatar
0 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-30 10:20:46
3-4、动词启蒙(四)情态动词、指示代词及反身代词读物体系及亲子活动设计
情态动词数量有限,常用的有can, must(have to), may, should。幼儿主要是掌握它们的基本语法含义:我能行(能力),我应该行(推测)、我必须做(强制)、我可不可以这样做(许可)。
另外,幼儿还应该掌握情态动词的否定形式。
情态动词的材料数量不少,但主要是训练情态动词can,must。这是初级读物中存在的可以理解严重缺陷。为了弥补这个缺憾,我们可以把must(have to), may, should等情态动词融合进这些读物。这也体现了预先制定一个Sight Words列表的好处。
情态动词的其他用法参照《我的第一本语法书》第182~187页。下面使我们精选的材料体系。
-4 动词原形:情态动词与肯定、否定句型参考读物(10)
注:带★号表示有视频
  
序号
  
能力培养及材料类型
出版者
书目
主题词
虚词&句型
语法
亲子活动
1
分级读物
  
(主题词汇、基本语法)
HNM GK
Things That Go Fast
玩具
  
交通工具
A car can
我能行
指认
  
&
  
体验
2
HNM GK
At The Zoo
动物
we can see
3
HNM GK
Animals That Go Fast
动物
  
基本动作
Horse can
4
HNM
Swim
动物
Ducks can
5
HNM G1
Helping
家务
  
基本动作
We can help
6
HNM GK
Tom
基本动作
I can
装扮游戏
7
ORT
Paco's Pet
指示代词
Can I have this?
  
指示代词
一般疑问句
  
肯定及否定回答
★8
HNM G1
The Little Red Hen
动物
Can you do it?
  
Yes, I  can
  
No, I Can  not
亲子阅读
  
&
  
装扮游戏
★9
名家绘本
  
(有感情朗读)
Eric Carle
From Head to Toe
动物
  
身体部位
  
基本动作
★10
《小毛人》系列
All by myself
基本动作
  
反身代词
I can do it all by  myself.
反身代词
& n9 n  y; L; }' K
估计,有这个年龄的孩子的家里都有一大堆玩具。单个的玩具,不管有多么新颖,最多几天就“报废”了。$ B' O' Z* A& L& H% c
不要急于处理,放在那里吧,等你满世界找教具时,不妨到那些“废品”堆看看,说不定会让你眼睛一亮...。
3 R/ Q: O  E/ R  s4 b# V  C, W+ \
亲子活动一: Let's build a road!
8 ^+ h; }  y3 I9 T0 u
build a road.jpg
" K: J- E& `& ]5 q& X7 z
毛爸妈在教分级读物Things That Go Fast时,就受到这幅图的启发,把那些”报废“的玩具汽车,火车,飞机,还有一个"ladybug“都放在一个快纸板上,和毛毛比赛。一家三口就争着”My car can run fast. My plane can run faster.“当然,最后毛毛随便拿个什么,哪怕是"ladybug,也会跑的最快,要不...
% x; h% i8 I7 R/ @5 p. C毛毛就是在这样的游戏中掌握情态动词及比较级的。
亲子游戏二:“参观”动物园
毛爸妈发现一个秘诀:许多时候,只要把相关主题或相同语法项目的书放在一起,稍加琢磨,创意就出来了。毛爸妈就是把At The Zoo、The Baby Animals、 Animals That Go Fast、 Swim 、Paco's Pet 、From Head to Toe这几本书合在一起,就足够”逛“动物园”啦。
zoo.jpg
2 ]+ S% l7 ]  t5 O1 E
我们会把家里的小动物分类放在桌上,然后用积木、书本等隔开。那就是“动物馆”。接着我们就会“开着板凳车”带着毛毛参观“动物馆。
因为这个亲子游戏综合性比较大,毛爸干脆把这几个读物的MP3存在手机里,带着耳机一边听,一边“讲解”。 没想到,毛毛却感到十分兴奋。原来毛毛发现这更像“导游叔叔”....
真是歪打正着,多了个道具!
只要不照本宣科,只要我们熟悉了这些材料,一定能弄出很多新意的。
noavatar
0 点赞 deerslayer 发表于 2014-11-30 10:45:23
戏说TPR:世上只有爸妈好,爸妈的TPR一级棒
现在的幼儿英语招生广告上,必须提的一句话就是:我们采用最专业的TPR教学法。第一次听到TPR时,毛爸妈感到很好奇:是不是一种直接把“英语植入大脑的技术?这个名字好技术化啊。”
观摩了几次课以后,感到美国的詹姆斯·阿士尔(Dr. James J. Asher)的脸皮比韩国人还厚。韩国人还只是把中国的中秋给注册为韩国的文化。詹姆斯·阿士尔(Dr. James J. Asher)倒是把存在几千年,全世界父母教孩子用的最基本方法注册给了自己。
我们先看看TPR是什么。
TPR.jpg

- ]& f/ Q4 ]* w  F
这就是TRP啦!我们几千年来都这么教孩子的啊
TPR是Total Physical Response的简称,又叫全身反应教学法。TPR注重创造一个轻松的学习环境。教师在这种环境里,一边指这指那,跳跳蹦蹦,一边说着外国话。孩子们先看老师的动作,听老师。等到理解了老师的外国话,孩子们也跟着做,跟着说,如sit down, stand up等
这是毛爸妈看到的TPR教学法最明显的特征。
和老师交流时,毛爸妈弱弱的问,“我们在日常生活中好像也会这样做动作教孩子中文呃,那算不算TPR?”。老师回答,“父母不专业啊!效果不会很好。”
毛爸忍不住恶作剧的毛病,就对那老师说,“请您示范怎么教教毛毛Kiss这个词吧。”
老师很配合,马上把嘴唇一伸,发出“吱--”的一声,然后说“kiss”。玩了几次后,毛爸问毛毛:“Kiss”是啥意思?”
“喝茶!”毛毛说。
毛爸说:”不是喝茶。是这个!”一边说,毛爸一边在毛毛脸上来了一下…

/ W6 u5 q% l- N" G2 G# B' x! u
毛爸妈认为,在“此情此景,自我表达”阶段父母与子女之间的TRP是最专业的,也是最有效的教学方式。
noavatar
0 点赞 crystalxu 发表于 2014-11-30 20:33:35
先收藏了慢慢看,讲的太有道理了
noavatar
0 点赞 行云 发表于 2014-12-1 10:45:48
很用心的妈妈
noavatar
0 点赞 supersummit 发表于 2014-12-1 22:12:06
5984 5984 5984 5984 5984

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