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我想,这才是受过教育的样子

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4 点赞 作者: 曹利艳 |2017-4-25 08:25 | 查看/评论: 883/44| 有效评论: 32

我想,这才是受过教育的样子' G4 f9 D! {' ]  p/ b: B
2017-04-22 中国教育研究
. E( s: Q% I: c, d( |; p$ ^人为什么要受教育?教育的目的是什么?
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# v( j* L+ h, O. z. ?# B' S0 K获得知识?掌握技能?取得成功?赢得尊重?
2 K9 c- Q! ]6 i1 F4 y4 v5 I还是,享受乐趣?
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/ r% C* o5 A- c4 i) \4 n以下三位不同领域的名家对教育的本质有着惊人一致的认知,也许,这就是教育的答案和目的。- j! t2 Z7 X2 m7 t# [- r  x
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4 [+ t, V5 p: a& K* D8 g! P+ [/ v 教育是不教知识和技能却能让人胜任任何学科和职业的样子
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7 X* b$ ]4 o! L& w4 z* K# |) ]理查德·莱文(Richard Charles Levin)是享誉全球的教育家,1993年起,莱文开始担任耶鲁大学校长。
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+ f) c2 |5 s3 J) o2 M理查德·莱文曾说过:如果一个学生从耶鲁大学毕业后,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育最大的失败。因为,他认为,专业的知识和技能,是学生们根据自己的意愿,在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西,那不是耶鲁大学教育的任务。
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  Z1 G# r! f4 g6 B$ m2 H' ~, e那大学教育有什么用呢?  B7 F4 J3 v# C6 k2 N5 F
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理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》(《The Work of the University》)中这样提到,耶鲁致力于领袖人物的培养。本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。而后自由地发挥个人潜质,自由地选择学习方向,不为功利所累,为生命的成长确定方向,为社会、为人类的进步做出贡献。1 _4 l9 E/ p. W3 Z( M
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“只有教育,才能使一个人对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识;只有教育,才能令他阐明观点时有道理,表达时有说服力,鼓动时有力量。
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2 C* m5 m9 U$ ^# \教育令他看世界的本来面目,切中要害,解开思绪的乱麻,识破似是而非的诡辩,撇开无关的细节。
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教育能让人信服地胜任任何职位,驾轻就熟地精通任何学科。”——《大学的观念》
0 P6 \. v8 j+ c( X( h(《The Idea of a University》)作者约翰·纽曼(John Henry Newman)/ e0 l& r0 J! K9 U- Z

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教育是不改变生活环境却改变人的思维方式的样子7 K2 T$ j& v9 C  g# J0 A6 j
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2005年,美国已故小说家David Foster Wallace曾在Kenyon大学的毕业典礼上发表演讲。
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演讲的一开头,他讲了一个小故事:两条年轻的鱼遇到一条老鱼。老鱼打招呼道:“早上好,孩子们。这水怎么样?”两条年轻的鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另外一条:“什么是‘水’?”
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一个成年人日常基本就是早起,赶赴办公室,应付8-10个小时充满挑战的工作,然后去超市,回家做饭,还没放松一会就得睡觉。第二天又周而复始,再来一遍。5 J% k  r- W2 o! n& I
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人,很容易在这样的生活里,形成无意识的惯性:无意识地翻手机、给生活加速、陷入琐碎的柴米油盐、忽略身边的人和事。冷漠、愤怒、抱怨,而不自知。
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! E% j4 Q' u2 ?8 ]6 C! U7 x  O就像开头的故事一样,生活在“水”中太长时间,已经不知道水是什么。  @! q' K& f% ]0 e% o+ R

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- s, j' g$ q3 t8 k9 q▲大卫·福斯特·华莱士在凯尼恩学院的毕业典礼上。华莱士是在西方有卓越影响力的作家,被誉为“近20年来最有创造力的作家”,其作品曾入选《时代》杂志评选出的1923-2005年“100本最佳英文小说”。  T' A5 {5 F. I7 W8 f7 g
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Wallace在演讲中说到,教育的目的不是学会知识,而是习得一种思维方式——在繁琐无聊的生活中,时刻保持清醒的自我意识,不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走,而是生活由“我”掌控。& a5 `' N+ L/ x0 W( c; X' v) `( }

: g- ^6 l: q% [( P7 k, `% n* Z学会思考、选择,拥有信念、自由,这是教育的目的,也是获得幸福的能力。% R' u4 i7 J) ?% Q, `

" `" }& T) L3 r03
* ]* b; _% b5 X8 o( o" Q教育是能让你的幸福取决于有意识的思维方式的样子
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) Q# D/ W! t& t- u7 V' ?▲泰勒·本·沙哈尔在课堂上( Q; C+ d  s0 Y' A2 l/ d
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哈佛大学的《幸福课》风靡全球,教授这门课的泰勒·本-沙哈尔(Tal Ben-Shahar)教授认为,幸福取决于你有意识的思维方式,并总结出了以下12点有意识地获得幸福的思维方式:$ X4 N, ]8 x# B
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1.不断问自己问题。每个问题都会开启自我探索的门,然后,值得你信仰的东西就会显现在你的现实生活中。- J' \* t6 I/ P* p" I: o) B
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2.相信自己。怎么做到?通过每一次解决问题、接受挑战,通过视觉想像告诉自己一定做得到,也相信他人。( [; j7 {2 E2 ?

. s: {; g; q4 Q- g2 V+ A4 x3.学会接受失败,否则你永远不会成长。 1 g" z0 G  |% C7 F6 j, |

+ w8 {/ m4 c; a/ w" ~4.接受你是不完美的。生活不是一条一直上升的直线,而是一条上升的曲线。
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5.允许自己有人的正常情感,包括积极和消极的情感。
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; T' b# o4 @2 O/ P# X$ o6.记录生活可以帮到你。
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" A3 Y1 L3 p  V/ P* u7.积极思考遇到的一切问题,学会感激。感激能带给人类最单纯的快乐。
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8.简化生活。贵精不贵多。对自己不想要的东西学会说“no”。
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9.幸福的第一要素是:亲密关系。这是人的天性需求,所以,要为幸福长久的亲密关系付出努力。
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10.充分休息和运动。 : ~+ V; U; }, R0 L  x

) c( b- D& C6 v3 @0 P11.做事有三个层次:工作、事业、使命。找到你在这个世界的使命。 2 z1 [3 ]. e& m' d! m

4 c; \0 ^) O8 O6 h& m$ O. k9 @1 N12.记住:只有自己幸福,才能让别人幸福。教育子女最好的方法就是做个诚实的父母。
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最新评论

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0 点赞 青梅竹马哈哈哈 发表于 2017-4-25 08:56:22
感谢您的分享
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0 点赞 dawnlu 发表于 2017-4-25 09:24:21
非常感谢您的分享。“学会思考、选择,拥有信念、自由,这是教育的目的,也是获得幸福的能力。”朝着这个目标努力教育孩子,让孩子逐步有获得幸福的能力。
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0 点赞 issac010 发表于 2017-4-25 09:29:19
感谢分享,希望继续努力做分享
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0 点赞 Ring960606 发表于 2017-4-25 09:30:28
感谢您的分享
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0 点赞 miffyba 发表于 2017-4-25 09:53:59
多谢分享,学习了!!
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0 点赞 大江南北 发表于 2017-4-25 09:55:54
非常感谢您的分享。“学会思考、选择,拥有信念、自由,这是教育的目的,也是获得幸福的能力。”朝着这个目标努力教育孩子,让孩子逐步有获得幸福的能力。
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0 点赞 baki696 发表于 2017-4-25 10:09:17
感谢您的分享
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0 点赞 xjw 发表于 2017-4-25 10:25:38
謝謝您的分享~
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0 点赞 llssyy01 发表于 2017-4-25 11:14:20
感谢分享,希望继续努力做分享
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