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三岁猫朵英语启蒙的收获和经验总结(更新至十个月)

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6 点赞 作者: alexgxl |2017-4-3 11:56 | 查看/评论: 1619/69| 有效评论: 52

2017.04.03日发表:
为以前很大才开始学习英语、开始就是背字母单词音标的一代人,从听力入手磨耳朵的启蒙方法是有了猫朵之后才知道的。读了大量的文章,他人的启蒙经验给了我们明确的方向。猫朵从去年11月开始有计划地看、听英文动画片,到现在已经五个月,目前对所选的动画片非常喜欢并且都可以看懂,也可以听懂很大一部分日常用语,掌握一定的听说词汇量,并已经开始自发地说简单的句子。下面对这段时间启蒙的一点心得体会:

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第一,启蒙时间的问题。猫朵出生在2013年9月,在他三岁之前,我们并没有开始系统性的英语启蒙。当时想法是为了一是怕影响母语(普通话)发展,二是引起孩子混淆。目前看,三岁前以普通话为主还是很有效果,我们和猫朵从小就用较正常语速和词汇,辅以普通话绘本(电视、普通话动画片基本不看),孩子在母语表达方面一直是领先同龄的,且现中文认字数目超过500,可以自主阅读简单的中文绘本。但是未知如果启蒙提前一点,是否母语就会落后?现在很多文章表明从小双语的话似乎至少会有一段时间母语落后,但后面可以追上。是否有其他问题(如性格、认知、表达自信心),暂时好像也没有定论。现在以猫朵的情况看,三岁左右的孩子开始英语启蒙,是完全可以游刃有余的(不必担心太早)。猫朵在两岁八个月是开始在香港上幼稚园,粤语、英语、普通话从此开始混用。当然开始经常会把英文、粤语混淆(因为两个都不懂),但他很快就能够适应和分辨。现在,猫朵的粤语水平已经非常好,和香港小朋友和老师沟通已经都无问题,发音也很标准(粤语因为香港较强的语言环境,没有做任何补习或刻意训练)。
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第二,英语启蒙的总体方法。猫朵从2016年12月开始进行系统的、有计划的英语启蒙。总体上采取了动画片+音频+绘本的方式,但重点在于听音频。一般先看动画片,之后反复听动画片的音频。由于动画片里产生了印象,孩子在听音频的时候也能够对应,听得津津有味。时间分配上,一般在晚上看动画片。为了避免用眼疲劳,我们都是用投影播放而不用电视、IPAD等,另外保障白天有充分的日光下的户外活动(关于日光和眼睛的关系可自行百度)。音频是绝对的重点,主要是午饭、晚饭、睡前听。绘本方面,后来发现是比较鸡肋的,尤其是和动画片配套的绘本,实际上效果不如听音频。本来买来绘本是为了讲解相关内容,帮助孩子理解,但后来发现听说阶段根本没有这个必要,孩子根据动画片画面和前后故事情节,大部分内容会自己理解,而且这种理解能够精确到个别单词和语法,比如猫朵自己通过看、听,已经理解比较级和最高级,知道Slower是更慢的意思,highest是最高的意思等。当然,理解有偏差也是自然的,但一般都会在以后随着理解深入而自然纠正,这和我们小时候学习母语的过程也是类似的。猫朵在学习过程中,我们每天都保留记录,记下来看了听了哪些素材,随时了解素材进度和深入程度。目前从记录来看,猫朵平均每周都能看或听大约80-100个剧集(每个剧集4-5分钟左右),保证了每天一个小时左右的有效英文输入。

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第三,英语素材的顺序和选取素材的原则。总体上,我们家在选择素材上把握两个原则,一是循序渐进,二是兴趣引导。在实际启蒙中,素材精听得主线是蓝色小考拉(已看完)、粉猪(已看完)、Raa Raa 小狮子(基本看完)、Ben and Holly(刚刚开始),配合主线泛听素材有小鼠波波(部分)、Meg and Mog(简单,看完)、小鸟趣事多(部分)、超级飞侠(部分)、Chuggington(部分),Ben and Holly(正在看)。总体来说,感觉粉猪在启蒙中的地位和作用,现在还没有其他材料可比。在粉猪之后谁来接班的问题,纠结再三,本来选的是Ben Holly,但后来发现了Raa Raa,觉得较简单些,且有大量有韵律节奏重复的内容,似乎比前者更适合。在具体素材上哪一集要重复上,兴趣是最好的指导,一般在听音频中,除了顺序听外,猫朵有时会要求反复听其中的一集(比如粉猪中的The New Car,不但反复听,还反复模仿演练,乐此不疲)。这种以自主兴趣的引导,实际上达到了大量重复的效果,比家长安排轻松很多,也见效好得多

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第四,一些启蒙中常见的问题我的观点。
1) 启蒙初期要不要同步学Phonics
这点很明确不要。Phonics是建立在掌握大量听说词汇的基础上的,没有听说基础就是空中楼阁。有大量文章作证,家长不能因听说Phonics“先进”而跳过必要的阶段。
2) 启蒙初期要不要报会话培训班?
这点确实纠结了一段时间。最后决定,在没有大量输出的情况下,暂缓。和本土老师面对面交流可以提高英文水平,但是如果还没有达到一定的口语能力,只能是单向输入。而单向输入的话在家看片听音频也一样能做到,性价比不高。
3) 要不要讲解和帮助孩子复习?
如之前所述,经过一段时间观察,我发现听说启蒙阶段,只要素材选得合适,即使没有讲解孩子也能理解。而刻意的复习也没有必要,孩子的兴趣就可以引导重复训练了。有些家长习惯在视听时打断孩子来提问,这个词是什么意思等,除了破话孩子专注力和兴趣外,一点好处也没有。当然,家长可以事后和孩子一起谈论动画片的内容,或听孩子主动讲述,潜移默化地达到复习的效果。
4) 怎样较快见到效果?
以猫朵例子来看,三个月即有简单句子输出,这可能和输入的强度(每天一小时)及幼稚园语言环境有关,但其中重要一个原因我认为是我们最大限度地保障了孩子的兴趣。目前看或者听英语音频,对孩子来讲是福利,而不是压力。当然不同情况的孩子发展路径会有所不同,但认为大家经常讲的“静待花开”四个字还是比较贴切的。

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2017.06.21日新加内容:
说下最近二个月的进展。
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! Y) G/ v3 q8 Q$ g3 i8 x上个月开始:
卡由第一季看完以后,不再进展新的动画片了。到动画片时间,让猫朵选以前看过的片子,他会根据兴趣来。我们之前看动画片的进度是比较快的,主要猫朵基本能理解。但是加上音频输入,主要精读的应该平均也有十来遍,很多他喜欢的台词已经会背。目前听力理解方面已经有基础,如何提高说的能力?查了资料,看了视频,结论是提高口语要在有效输入的基础上,大量重复听说。所以,上个月的主题就是重复!为了能够配合,开始使用TPR方法强化一些日常口语,并加强了韵文的阅读。
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: C, ~5 }0 ~3 r# j6 a7 a这个月开始:报了一个有外教的小孩聊天室。这是第一次报英语的班,选择了离家近的(在小区内),主要考虑不要把宝贵的时间花在路上。培训班测试了猫朵的水平,说他都能听得懂但说得少,建议我们报自然拼读班,被我婉拒了,坚持报了聊天室(chat room)。因为本来就是考虑要强化听说,phonics可以往后放一放(据说母语小孩学phonics也要到五岁)。目前已经上了三周(每周五天,每天一小时),回来后还是有明显输出效果的。比如回家会重复在班上学的短句,偶尔也会把班上老师讲的故事主动讲一下。
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目前效果评价:听力继续进展,会讲一些日常用语。非常喜欢英文韵文,会重复书里的短句,偶尔会用英文短句讲故事。但口语发音方面仍然不标准(所以才要去外教班!)。进展令人满意。
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主要的经验分享:
- s. @9 T# z7 I一、报班的原则:一就近、二小班、三不要超越小朋友的水平、四要密集!解释下为什么最好要报比自己小朋友水平略低的小班。因为除非你找一对一的,目前培训班小班也是4-8人(我们上的平均6人,超过十人的大班上口语课的你想想有几分钟交流的时间),课上肯定是水平高的小孩能够抢占到外教资源。很多报班的时候都捡最贵最好的,多远也去,一个班二十人也去,其实是值得商榷的。另外就是要密集,一周就去一次,下周肯定也忘记了上周的内容了。宁可短时间的密集轰炸(比如一周五天上两个月,然后结束。这种密集的一般费率还便宜),不要低频长时间的(一周一次上一年?)。因为低频长时间的一来是效果不好也更费钱,二来是即使有效果,你也很难评估,不如高频轰炸情况,你上两三周立刻就知道有没有效果,可以根据结果调整。
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& ?& U: q$ p2 f/ s0 \二、千万别以为培训班能解决所有问题,父母一定要跟进,且家庭教育才是重点。花钱是最最初级的手段,哪家都会也都舍得,要能够超越这个阶段才能有额外的回报。那么多小孩都报各种培训班、补习班,但是结果为什么会有那么大的差异?!父母是最好的老师!孩子和你在一起,是绝对的一对一,而且不需要管纪律,相互最了解,感情上无障碍,时间上没限制!我说要跟进,也不是讲你在家教一下孩子就完了,而是是要和孩子一起成长,要学习、学习、再学习,提高自己英语的技能,也要提高自己教育的技能。3 `1 l' I0 J) q
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三、提高口语的诀窍就是简单的东西不断重复。简单的东西不一定没有意思,为了能够配合重复可以找些有趣的方法和素材。比如TPR的方法,用动作、游戏等手段,和孩子边做边说,每次都能玩得特别开心,又能学到新的句子(关于那些词句可以用TPR可搜索“TPR英语词汇”)。韵文也是个好东西,Dr Seuss的东西相信大家都很熟悉了,另外推荐Usborne Phonics Reader一共12本,某宝上有的。虽然我并不希望现在阶段就系统地学phonics,但是因为这些韵文孩子听得懂也非常有趣,可以反复读,所以用来熟悉词汇和口语练习,也为学自然拼读以后打下基础。
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2017.10.13日新加内容:
说下从今年六月下旬到目前的进展:

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一、英文自主阅读训练的开启

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这边的小学面试,比较好的学校都非常看重小朋友的中英文自主阅读能力。考虑到明年升将开始小面试,并且近一年的时间已经打下了比较牢固的英文听说基础,从9月开始我们在家开始进行自主阅读的训练。

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对于学习的路径和方法,研究后是这样考虑的:第一阶段,以学习和熟练SightWords为中心,主要以一本有趣味性的教材/练习为主,配合亲子游戏、简单的分级阅读等加强和巩固。第二阶段,以Phonics为捷信,配合相关动画片、自主分级阅读等,必要时加报一个辅导班巩固。
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目前的第一阶段正在进行,8月末从美亚入手了《the Complete Book of Sight Words》这本书,选择这本,主要是因为趣味性强,每个sightword都配合有小朋友喜欢的游戏,如涂色,迷宫,连线等。顺便说,如果在某宝上买,要先问店家,这本书的页是否能撕下来,能撕下来的才是正版。盗版的是便宜,但是不能撕,做的时候可能会不方便。正版价格应该一百四五十吧,美亚买到收折合人民币一百二十多应该。在分级阅读方面,一是之前囤积的牛津树,二是购买了培生英语预备级。这两套书都是性价比很高,读起来趣味性十足的。同时,在这一阶段中,主要以各种游戏辅助,游戏主要以卡牌桌游为主,购买和自制都有,主要是巩固学习到的词汇。
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目前第一阶段大概过去一个多月,现在进度方面,学习了the Complete Book of Sight Words中的第一单元和第二单元的一部分(一共四个单元),猫朵可以熟练认读的sightword词汇有近100个。在学习词汇时,先前打下的听说基础和拼读基础(字母音和基本发音)发挥了很大左右,因为只要告诉他这个词怎么念,他就立刻明白了词的意思,有时候也可以根据教材的画面,和字母音自己猜出来读音。并且在读分级读物时,现在遇到不会的词,他首先是根据画面和领头的字母去“猜”读,这个习惯的养成非常好,以后自然拼读无非也是这样,只不过到时候掌握的拼读规律会多一些罢了。
根据目前进度,在圣诞节前估计能够把220个sight words全部熟练掌握,这对自主阅读可是非常关键的。至于以后的phonics怎么学,又快又好又有趣,还在研究中,现在先了解了一些动画和教材。目前,我们在学习sightwords中没有上任何辅导班,之前的会话班也停了,一是因为开学了,二是因为猫朵特别喜欢的那个有趣的美国老师离开了。从启蒙开始,我们外报的英文辅导班只有两次,每此持续也就一个月左右,相比平均水平,是比较少的。但现在看,我仍然对现今取得的进展感到非常满意,同时也体会到亲子教育和陪伴在小朋友成长中的巨大作用。

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二、听说的巩固和习惯的养成

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自从启蒙开始,我和猫妈就每天记录猫朵看了哪些动画片、听了哪些音频、讲了哪些绘本等,一直没有间断过。但是10月过后,我准备不再记录这些了,原因不是嫌麻烦或者我们变懒了,而是因为我发现,猫朵对英文素材的吸收已经变成了一种习惯和乐趣了。而我们当初记录的设想,无非也就是达到这个目的。
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比如说,午饭和晚饭时间,一定会把英语音频打开,至于听哪个,则由孩子来选。这样的话,他听得京津有味,完全不会在意我们大人在一旁聊天什么的。有时,妈妈逛街带他,也会把音频给他放,他一路拿着播放器,也不会嫌累和无聊了。睡前的故事现在也是自然而然了。这几个月来,我们约定了一个很好的睡前阅读的方式,就是猫朵读一个,爸爸(或妈妈)读一个。当然猫朵读的是比较简单的,除了英文,其中也包括中文书(因为之前已经认识几百汉字,中文早已经可以读简单书了)。

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习惯的养成大大促进了水平的提高。这几个月来,猫朵的应为听说水平都又有明显的提高。听力进展的一个标志是,现在听以前没有看过,或者没有听过故事也毫无障碍。不久前我试了一下需要600、800、1000词汇才能听懂的故事(分级英语童话。都是第一次听,且没有画面配合),竟然结果发现全都没有问题。在说方面,目前简单句子已经脱口而出的,比如看到小区里几个小朋友不知在玩什么玩得很High,我听到他边跑过去加入边喊“what’s going on?!”,把我笑喷了。另外也多次看到和讲英文的小孩和大人聊天。复杂的整句现在也可以说了。上次一起出门,在公车上猫朵主动用英文给我讲了三只小猪的故事,其中加入了不少他自己编的内容(比如给小猪起了有趣的名字等),又让我惊讶了一回。现在只要把“频道”转过去,他会很自然讲英文。虽然还是有发音,语法等问题,但是基本不会影响意思表达。

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也是基于上述情况,现在一个转变是重心转到英文识字、拼读、阅读上来,主要一是避免最终成文会听会说不会读的英语“文盲”,二是养成英文读书习惯,第三,在考级面试中提高成绩。关于第三,猫朵的幼稚园明年会组织参加剑桥少儿英语starter的考试,这个考试分为听、说、读/写三部分,而获得好成绩的关键在第三读/写部分(因为听说太简单了)。小一面试,小朋友是否能阅读也是区分的关键。

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三、最近几个月的心得体会
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1、自主阅读路径上,系统化学习Sight  Worlds比系统化学习phonics重要。主要因为sightwords都是高频常用词,而且很多并不符合自然拼读的发音规律。但学会sight words后,书上很多字将成为小朋友认识的字,能极大激发读书的成就感和乐趣(如果书上没有一个字认识,估计不会有谁感兴趣读)。

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2、学习Sight Words关键是认读,不是拼写。对拼和写不要过高要求,否则容易挫伤小朋友积极性,尤其不太赞成多次抄写或对写的质量做过高要求,太耗费时间,小的孩子反复抄写和更正非常容易有挫败感。
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3、亲子游戏是学习利器,绝对不可忽视其作用。猫朵学习SightWords,主线是按照《the Complete Book of Sight Words》进度,每天三四页练习。但是实际上,发现记住这些词,还是靠一些其他手段,仅仅依靠书本还是不行的。我们的游戏包括,单词Bingo(这个最好买一个,因为有一个出牌器,孩子会很喜欢。推荐Thinkfun出的zingo,国内版好像叫眼明手快,某宝上都有),CandyLand(翻单词卡的走步棋,可以自制),Snakes and  Ladders(棋盘上有单词的走步棋,可以自制),Tic-Tac-Toe(三子棋,自制)等等。大家自己可以到http://www.sightwords.com/sight-words/games/去找,看有没有适合自己宝宝的游戏。也可以大开脑洞,将学习单词的内容添加到一些传统的游戏中去。游戏的效果,绝对比书本要好得多!

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最新评论

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0 点赞 dingyc2790 发表于 2017-4-3 12:04:57
Thanks for your sharing
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0 点赞 飘逸童音 发表于 2017-4-3 13:13:48
很详细,有启发。谢谢。
noavatar
0 点赞 Bunny25 发表于 2017-4-3 13:36:15
和环境也有很大关系
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0 点赞 baki696 发表于 2017-4-3 14:09:58
谢谢分享,有学习到东西
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0 点赞 wx_蓝天_G43H4 发表于 2017-4-3 14:17:34
和环境也有很大关系
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0 点赞 alexgxl 发表于 2017-4-3 14:42:55
wx_蓝天_G43H4 发表于 2017-4-3 14:17# G+ S4 u0 p9 z9 K  L
和环境也有很大关系

  [0 z2 h( _$ [! a& {5 z3 ^我在香港工作多年,切身体会是,香港的英文环境比内地要好,但绝不能和英语为母语的国家相比。普通香港人都会讲点英文,但讲得好的并不非常常见。以幼稚园来说(我们上的还是英文很强的一家幼稚园),学生以港人为主,粤语教学,有一老外老师(英国人)上英文课,每天不超过半小时而已,这种条件实际上还不如国内好一点的国际学校(英语教学)。
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0 点赞 thenew 发表于 2017-4-3 15:04:34
really just smart       
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0 点赞 15036958945 发表于 2017-4-3 17:41:03
谢谢分享,有学习到东西
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0 点赞 szqypsxn 发表于 2017-4-3 19:54:58
Thanks for your sharing
无猜123英语启蒙
英语启蒙中,绘本和分级读物到底选哪个?

英语启蒙中,绘本和分级读物到底选哪个?

英语启蒙要以英文绘本为主,还是分级读物才是正餐,绘本只是甜点? 绘本应该怎么看?
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