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三岁猫朵英语启蒙的收获和经验总结(更新至七个月)

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5 点赞 作者: alexgxl |2017-4-3 11:56 | 查看/评论: 1094/62| 有效评论: 46

2017.04.03日发表:
为以前很大才开始学习英语、开始就是背字母单词音标的一代人,从听力入手磨耳朵的启蒙方法是有了猫朵之后才知道的。读了大量的文章,他人的启蒙经验给了我们明确的方向。猫朵从去年11月开始有计划地看、听英文动画片,到现在已经五个月,目前对所选的动画片非常喜欢并且都可以看懂,也可以听懂很大一部分日常用语,掌握一定的听说词汇量,并已经开始自发地说简单的句子。下面对这段时间启蒙的一点心得体会:
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第一,启蒙时间的问题。猫朵出生在2013年9月,在他三岁之前,我们并没有开始系统性的英语启蒙。当时想法是为了一是怕影响母语(普通话)发展,二是引起孩子混淆。目前看,三岁前以普通话为主还是很有效果,我们和猫朵从小就用较正常语速和词汇,辅以普通话绘本(电视、普通话动画片基本不看),孩子在母语表达方面一直是领先同龄的,且现中文认字数目超过500,可以自主阅读简单的中文绘本。但是未知如果启蒙提前一点,是否母语就会落后?现在很多文章表明从小双语的话似乎至少会有一段时间母语落后,但后面可以追上。是否有其他问题(如性格、认知、表达自信心),暂时好像也没有定论。现在以猫朵的情况看,三岁左右的孩子开始英语启蒙,是完全可以游刃有余的(不必担心太早)。猫朵在两岁八个月是开始在香港上幼稚园,粤语、英语、普通话从此开始混用。当然开始经常会把英文、粤语混淆(因为两个都不懂),但他很快就能够适应和分辨。现在,猫朵的粤语水平已经非常好,和香港小朋友和老师沟通已经都无问题,发音也很标准(粤语因为香港较强的语言环境,没有做任何补习或刻意训练)。
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第二,英语启蒙的总体方法。猫朵从2016年12月开始进行系统的、有计划的英语启蒙。总体上采取了动画片+音频+绘本的方式,但重点在于听音频。一般先看动画片,之后反复听动画片的音频。由于动画片里产生了印象,孩子在听音频的时候也能够对应,听得津津有味。时间分配上,一般在晚上看动画片。为了避免用眼疲劳,我们都是用投影播放而不用电视、IPAD等,另外保障白天有充分的日光下的户外活动(关于日光和眼睛的关系可自行百度)。音频是绝对的重点,主要是午饭、晚饭、睡前听。绘本方面,后来发现是比较鸡肋的,尤其是和动画片配套的绘本,实际上效果不如听音频。本来买来绘本是为了讲解相关内容,帮助孩子理解,但后来发现听说阶段根本没有这个必要,孩子根据动画片画面和前后故事情节,大部分内容会自己理解,而且这种理解能够精确到个别单词和语法,比如猫朵自己通过看、听,已经理解比较级和最高级,知道Slower是更慢的意思,highest是最高的意思等。当然,理解有偏差也是自然的,但一般都会在以后随着理解深入而自然纠正,这和我们小时候学习母语的过程也是类似的。猫朵在学习过程中,我们每天都保留记录,记下来看了听了哪些素材,随时了解素材进度和深入程度。目前从记录来看,猫朵平均每周都能看或听大约80-100个剧集(每个剧集4-5分钟左右),保证了每天一个小时左右的有效英文输入。
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第三,英语素材的顺序和选取素材的原则。总体上,我们家在选择素材上把握两个原则,一是循序渐进,二是兴趣引导。在实际启蒙中,素材精听得主线是蓝色小考拉(已看完)、粉猪(已看完)、Raa Raa 小狮子(基本看完)、Ben and Holly(刚刚开始),配合主线泛听素材有小鼠波波(部分)、Meg and Mog(简单,看完)、小鸟趣事多(部分)、超级飞侠(部分)、Chuggington(部分),Ben and Holly(正在看)。总体来说,感觉粉猪在启蒙中的地位和作用,现在还没有其他材料可比。在粉猪之后谁来接班的问题,纠结再三,本来选的是Ben Holly,但后来发现了Raa Raa,觉得较简单些,且有大量有韵律节奏重复的内容,似乎比前者更适合。在具体素材上哪一集要重复上,兴趣是最好的指导,一般在听音频中,除了顺序听外,猫朵有时会要求反复听其中的一集(比如粉猪中的The New Car,不但反复听,还反复模仿演练,乐此不疲)。这种以自主兴趣的引导,实际上达到了大量重复的效果,比家长安排轻松很多,也见效好得多

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第四,一些启蒙中常见的问题我的观点。
1) 启蒙初期要不要同步学Phonics
这点很明确不要。Phonics是建立在掌握大量听说词汇的基础上的,没有听说基础就是空中楼阁。有大量文章作证,家长不能因听说Phonics“先进”而跳过必要的阶段。
2) 启蒙初期要不要报会话培训班?
这点确实纠结了一段时间。最后决定,在没有大量输出的情况下,暂缓。和本土老师面对面交流可以提高英文水平,但是如果还没有达到一定的口语能力,只能是单向输入。而单向输入的话在家看片听音频也一样能做到,性价比不高。
3) 要不要讲解和帮助孩子复习?
如之前所述,经过一段时间观察,我发现听说启蒙阶段,只要素材选得合适,即使没有讲解孩子也能理解。而刻意的复习也没有必要,孩子的兴趣就可以引导重复训练了。有些家长习惯在视听时打断孩子来提问,这个词是什么意思等,除了破话孩子专注力和兴趣外,一点好处也没有。当然,家长可以事后和孩子一起谈论动画片的内容,或听孩子主动讲述,潜移默化地达到复习的效果。
4) 怎样较快见到效果?
以猫朵例子来看,三个月即有简单句子输出,这可能和输入的强度(每天一小时)及幼稚园语言环境有关,但其中重要一个原因我认为是我们最大限度地保障了孩子的兴趣。目前看或者听英语音频,对孩子来讲是福利,而不是压力。当然不同情况的孩子发展路径会有所不同,但认为大家经常讲的“静待花开”四个字还是比较贴切的。
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2017.06.21日新加内容:
说下最近二个月的进展。7 c9 h+ W/ c9 p# L
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上个月开始:
卡由第一季看完以后,不再进展新的动画片了。到动画片时间,让猫朵选以前看过的片子,他会根据兴趣来。我们之前看动画片的进度是比较快的,主要猫朵基本能理解。但是加上音频输入,主要精读的应该平均也有十来遍,很多他喜欢的台词已经会背。目前听力理解方面已经有基础,如何提高说的能力?查了资料,看了视频,结论是提高口语要在有效输入的基础上,大量重复听说。所以,上个月的主题就是重复!为了能够配合,开始使用TPR方法强化一些日常口语,并加强了韵文的阅读。
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这个月开始:报了一个有外教的小孩聊天室。这是第一次报英语的班,选择了离家近的(在小区内),主要考虑不要把宝贵的时间花在路上。培训班测试了猫朵的水平,说他都能听得懂但说得少,建议我们报自然拼读班,被我婉拒了,坚持报了聊天室(chat room)。因为本来就是考虑要强化听说,phonics可以往后放一放(据说母语小孩学phonics也要到五岁)。目前已经上了三周(每周五天,每天一小时),回来后还是有明显输出效果的。比如回家会重复在班上学的短句,偶尔也会把班上老师讲的故事主动讲一下。6 a6 B9 C) l- |

9 c/ ?) x- ~: {+ Z& S6 @* _+ p: N# c$ G目前效果评价:听力继续进展,会讲一些日常用语。非常喜欢英文韵文,会重复书里的短句,偶尔会用英文短句讲故事。但口语发音方面仍然不标准(所以才要去外教班!)。进展令人满意。* k6 P  X+ h# F; i- V

( x; O. y3 U7 k1 D4 Y3 {主要的经验分享:6 A; C3 y4 ?' L
一、报班的原则:一就近、二小班、三不要超越小朋友的水平、四要密集!解释下为什么最好要报比自己小朋友水平略低的小班。因为除非你找一对一的,目前培训班小班也是4-8人(我们上的平均6人,超过十人的大班上口语课的你想想有几分钟交流的时间),课上肯定是水平高的小孩能够抢占到外教资源。很多报班的时候都捡最贵最好的,多远也去,一个班二十人也去,其实是值得商榷的。另外就是要密集,一周就去一次,下周肯定也忘记了上周的内容了。宁可短时间的密集轰炸(比如一周五天上两个月,然后结束。这种密集的一般费率还便宜),不要低频长时间的(一周一次上一年?)。因为低频长时间的一来是效果不好也更费钱,二来是即使有效果,你也很难评估,不如高频轰炸情况,你上两三周立刻就知道有没有效果,可以根据结果调整。
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) j6 V" q4 M) f% E/ ]9 x, E+ c: A二、千万别以为培训班能解决所有问题,父母一定要跟进,且家庭教育才是重点。花钱是最最初级的手段,哪家都会也都舍得,要能够超越这个阶段才能有额外的回报。那么多小孩都报各种培训班、补习班,但是结果为什么会有那么大的差异?!父母是最好的老师!孩子和你在一起,是绝对的一对一,而且不需要管纪律,相互最了解,感情上无障碍,时间上没限制!我说要跟进,也不是讲你在家教一下孩子就完了,而是是要和孩子一起成长,要学习、学习、再学习,提高自己英语的技能,也要提高自己教育的技能。
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三、提高口语的诀窍就是简单的东西不断重复。简单的东西不一定没有意思,为了能够配合重复可以找些有趣的方法和素材。比如TPR的方法,用动作、游戏等手段,和孩子边做边说,每次都能玩得特别开心,又能学到新的句子(关于那些词句可以用TPR可搜索“TPR英语词汇”)。韵文也是个好东西,Dr Seuss的东西相信大家都很熟悉了,另外推荐Usborne Phonics Reader一共12本,某宝上有的。虽然我并不希望现在阶段就系统地学phonics,但是因为这些韵文孩子听得懂也非常有趣,可以反复读,所以用来熟悉词汇和口语练习,也为学自然拼读以后打下基础。
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最新评论

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0 点赞 dingyc2790 发表于 2017-4-3 12:04:57
Thanks for your sharing
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0 点赞 飘逸童音 发表于 2017-4-3 13:13:48
很详细,有启发。谢谢。
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0 点赞 Bunny25 发表于 2017-4-3 13:36:15
和环境也有很大关系
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0 点赞 baki696 发表于 2017-4-3 14:09:58
谢谢分享,有学习到东西
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0 点赞 wx_蓝天_G43H4 发表于 2017-4-3 14:17:34
和环境也有很大关系
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0 点赞 alexgxl 发表于 2017-4-3 14:42:55
wx_蓝天_G43H4 发表于 2017-4-3 14:17
5 x# s; a. W* O+ C7 o3 T: ~和环境也有很大关系

2 `! ?* }6 Z4 g3 t$ w我在香港工作多年,切身体会是,香港的英文环境比内地要好,但绝不能和英语为母语的国家相比。普通香港人都会讲点英文,但讲得好的并不非常常见。以幼稚园来说(我们上的还是英文很强的一家幼稚园),学生以港人为主,粤语教学,有一老外老师(英国人)上英文课,每天不超过半小时而已,这种条件实际上还不如国内好一点的国际学校(英语教学)。
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0 点赞 thenew 发表于 2017-4-3 15:04:34
really just smart       
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0 点赞 15036958945 发表于 2017-4-3 17:41:03
谢谢分享,有学习到东西
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0 点赞 szqypsxn 发表于 2017-4-3 19:54:58
Thanks for your sharing
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