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底层应试教育、中产素质教育、顶层精英教育

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9 点赞 作者: xiaotudou6879 |2017-3-19 11:18 | 查看/评论: 2414/83| 有效评论: 62

底层应试教育、中产素质教育、顶层精英教育, 美国教育的今天会是中国的明天?
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现代教育没有那么大的力量,它最大的作用就是改变底层人民的命运,把孩子变成一个对社会有用的人。
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但是到了中产阶级,“学校教育”的作用就没有那么大了,最主要起作用的是“家庭教育”,家庭和学校联手合作,才能让这个孩子变成一个更优秀的人,来等待社会的挑选。
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而最顶层的精英教育,学校说白了,那就是提供一个基本的环境,最终起作用的是家庭本身的思想观念、社会阶层和财富地位。
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本文来源:“英华兰的DrBing”(ID:HiDrBing),本文是《罗辑思维》第185期内容节选经DrBing修改。
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一、底层应试教育
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教育的内容,教育的目标,教育的使命,对各个社会阶层是完全不一样的,我们还是拿美国来说。
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美国社会底层接受的教育,目的是什么?就是让娃够着一个饭碗,说白了,把娃变成一个有用的社会工具就可以了。它不是在培养一个人才,只是在打造一个工具。
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在美国教育界那个可歌可泣的例子,是一个完全正面的典型,叫KIPP。
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它是一种针对贫民区孩子的公立学校,KIPP什么意思呢,就是“知识就是力量”。

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这个学校办得特别好。
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刚进来的那些底层的孩子,进来的时候水准,比其他中产家孩子的学校要低两个年级,可是经KIPP一培训之后,马上就追上了其他中产的孩子。

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诀窍很简单:就是跟中国一样,做应试教育。你可别觉得美国的学校都是什么素质教育,不是,对底层来说,应试教育是最好的教育,因为至少可以让他够上一个饭碗。
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可这种KIPP的学校的核心就是考上大学。你看应试教育,那两个基本点是,叫WORK HARD,BE NICE——就是努力学习,好好做人。

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它的基本方法其实很简单,就是让这些底层的孩子,尤其是那些黑人,或者拉丁族裔的孩子跟他们原来的社区切割干净。

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原来跟街区的小混混一起玩,一起吸毒。现在就天天在学校呆着;别人早上八九点钟上学,下午三点放学,KIPP的娃早上七点半上学,下午五点钟放学,然后大量的家庭作业,做完作业累趴了直接睡觉,根本没时间跟街区那些小混混玩了。

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这个学校里面有一个非常复杂的奖励系统。刚进这个学校,对不起,你没有桌椅,全部坐在底下上课;要是有好的表现,例如测验成绩好,赏一课桌椅。而且非常讲究纪律,一个小朋友做了小动作、走了神,老师马上停下来,

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说:“来,我们全体帮助他一下,看怎么改掉你的坏毛病!”。奖励也很直接,表现特别好,低年级学生给几只铅笔,或者直接发现金;更高级的还有例如允许你中午吃饭的时候带上耳机听音乐……

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一直管到吃饭,包括上厕所,怎么用哪个卫生纸,用多少,这都是有规定的,接近军事化管理。

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安徽毛坦厂中学万人送考9 C1 Y. b5 E4 j  a  ^2 R

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所以你看,我们中国的那个什么毛坦厂中学,大家都说他是高考集中营,你到美国去上KIPP你才知道什么叫集中营。因为只有这种方法,才能让底层的孩子能够克服自己的那些习性,然后进入一个大学的门槛,他们的一生的命运才能被改变。

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所以虽然这是一个正面的例子,但是我想告诉大家的正好是一个反面的信息,那就是底层的教育,最好的只是这样了,跟我们中国的应试教育的那些学校是一模一样的,没有素质教育!

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那素质教育是在哪儿展开的呢,是在中产阶级的学校。
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+ _) q) P% a/ b- ]: V* X" ]二、中产素质教育3 b9 W( m# f* p$ j: z
这样学校培养孩子,更多的体育特长、更多的才艺,你得唱歌跳舞、画画,还有独立思考的能力、口语表达的能力、社会交往的能力、组织人群的能力、还有探索问题的能力。5 P( j" Z- p7 d% ~+ m0 U) j- ~: X" M

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比如说这样的学校要上历史课,老师往往就布置一个作业,我们全班小朋友会不会就这段历史事实,拍一个电影,有人专门写本子,有人专门拍画面,最后弄得非常好。
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你看,这就是中国中产阶级最羡慕的,美式素质教育了。

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但是注意,这样的素质教育仍然不是培养顶级精英的,他培养的是一个中产阶级人格,啥意思,用万维刚的话说,这叫培养工艺品。
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请注意,工艺品和艺术品是不一样的,艺术品每一个东西都不一样,可是工艺品一个档次的,是一样的,因为它的价值取决于材质。

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我们谈工艺品的时候总会说,这是黄金打造的,这个是花梨木雕刻的——中产阶级的教育可不就是这么回事吗?
就是给自己的娃披金戴银,来创造更多的才智,让他变得更加的优秀,这样他将来到社会上之后才能被挑选,才能在竞争中脱颖而出,这叫中产阶级的教育,也就是我们一般说的素质教育。

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1 p8 z7 K* H' t, R& i三、顶层精英教育0 j3 S9 y3 H. n# i
那美国顶级精英的教育是什么样呢,这种教育往往是由私立学校来承担的。

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他的核心使命不是让娃“变得更好”,因为“变得更好”是为了被人挑选的,他们那个阶层是“挑选别人”的人。

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他们为什么要懂怎么做PPT?根本不需要!所以这不重要。

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▲ Sidwell Friends Middle School

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真正顶级精英教育核心只有一条,就是培养他们的决策能力。这样的学校往往也不讲究什么纪律,为什么?他们的观念是:你是你的船的主人,开快开慢你自己决定;我们要教你的就是:学会怎样决策你的快慢。

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在这样的学校,你要上历史课,老师就不会布置拍什么电影了,那都是中产阶级娃的事,老师往往会引导这样的讨论。
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比如说在博罗奔尼撒战争期间,伯利克里他犯了什么样的错误,而雅典公民有犯了什么样的错误,这样的讨论可能有持续一天,这种教育的核心使命,是要让孩子学会怎样选择和改变世界,这才是顶级精英的教育。
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09.png ▲Phillips Academy Andover

) ~+ F* `6 d  o0 [四、三种教育总结8 k7 L: L2 z, y- X
你也许听出来了,现代教育没有那么大的力量,它最大的作用就是改变底层人民的命运,底层人民其实家庭也不用过度的介入了,只要你找到像KIPP这样的超级学校(衡水中学那种考试工厂?),它就有本事把你的孩子变成一个对社会有用的人,这已经非常棒了。

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但是到了中产阶级,“学校教育”的作用就没有那么大了,最主要起作用的是“家庭教育”,家庭和学校联手合作,才能让这个孩子变成一个更优秀的人,来等待社会的挑选。

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而最顶层的精英教育,学校说白了,那就是提供一个基本的环境,最终起作用的是家庭本身的思想观念、社会阶层和财富地位。

# a3 B1 ?# }9 k五、中国教育会重复这种未来吗?
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三种教育本质上就是这么来的——为了满足社会不同人群的基本需要而生,中国同理。! d8 y+ |5 G3 \# u4 {

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但是,中国和欧美的区别在于: 1)教育资源更稀缺 2)社会竞争更高、基本保障更低。结果就是大量城市家庭要兼顾“应试”和“素质”,家庭在时间和金钱投入巨大,家长钱包和孩子时间都“苦哈哈”的根源就在于这里。
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所以,父母在教育上应该有取舍。不能全部兼顾,看清楚自己的位置和实力,就不会跟风胡来。没存好娃留学学费的,就不要欢呼减负了。个人认为,对中国的大多数人,时代还没迈入到享福偷懒的阶段。
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引用罗胖的话:

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今天的中国,社会分层还没有最终形成,教育分层还远着呢,所以这是一个大好的时机,是一个英雄辈出的时代,每一个人都可以通过提升自己的认知,而超越自己的阶层。
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提升认知,成为英雄!

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其实人家啊,就是用很委婉的话,叫你,娃爸和娃都滚去干活学习,别磨磨唧唧的

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最新评论

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1 点赞 deluhu 发表于 2017-3-19 12:43:41
所以毛泽东才是真伟大!因为他是人类历史上唯一给过底层人机会的领导人!
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1 点赞 嘉昕 发表于 2017-3-20 10:59:45
有些道理,但我觉得这种分级的教育观念还是比较功利,无论是哪个阶层都只强调能力的培养。可是我觉得我们首先是要将孩子培养成一个人格健全的人,一个有着理想和坚持的人,然后再谈能力的培养。而能力的培养只是为了让孩子的人生更丰富多彩,让孩子离他的理想更近。
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1 点赞 NimoPaPa 发表于 2017-3-21 10:43:36
应试教育就是大锅饭,素质教育也就是小炒,精英教育就是雅间...个理解也就这样,有好多大洋,就吃啥子饭!
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0 点赞 wind318 发表于 2017-3-19 11:35:00
感觉有道理
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0 点赞 zojsky 发表于 2017-3-19 11:59:24
thanks 4 sharing
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0 点赞 charloe 发表于 2017-3-19 14:35:53
层次清楚,很受启发
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0 点赞 103067606 发表于 2017-3-19 14:44:20
谢谢分享  
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0 点赞 lisa_hu 发表于 2017-3-19 14:54:10
感觉有道理
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0 点赞 静斋 发表于 2017-3-19 15:48:49
关键要分清素质教育的含义,正确选择学习内容,同时选择提高能力的途径,学校教育在某种程度上起一定作用,但是最重要的是家庭教育和培养孩子按照正确的路线自我教育提高!
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