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汉生数学系列 (PDF版, 全41册) / 百度网盘

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9 点赞 作者: Ozmhsh |2017-2-25 07:36 | 查看/评论: 3234/53| 有效评论: 28

  这是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为宗旨,补充了现行数学教育的许多不足,是已经开始数学学习的孩子不可或缺的数学课外书籍。这套书的内容具有相当多的特点,这些特点是众多数学教学和数学课外书籍所不具备的:
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  重视数学概念——这套图画书是以阐述概念和想法为主,不重繁琐的技术层面。虽然概念加上技术才等于解题,但是,技术只是枝微末节,随时都可以补足。这就好比说,概念是骨,技术是肉,只要骨架建构得好,肉随时可以加上。在升学领导教学的今天,重视概念遂成为这套书**的特点。通常,老师在教导学生数学时,往往着重在如何解题解得又快又巧,因而忽略了很多概念性的东西,使得孩子无法把各个概念衔接起来,而变成了数学答案机器。渐渐地,孩子会感觉数学遥不可及,进而产生畏惧之心。
  如果孩子在课堂上无法得到的东西,能够在数学课外书籍中得到补充的话,学习数学的情况也许能改善。但是一般的数学课外书籍也常被写成技术性的题库,告诉孩子如何解题,如何找答案,概念上的阐述更是被忽略掉了。老师的这种教学方法、数学课外书籍的写法,或许对孩子的数学成绩、升学有直接的帮助,可是技术性的数学只是机械式的个人技巧训练活动,如果数学只停留在这一层面,那么,就显得没有人性、狭隘而无意义了。
  真正的数学教育是传授孩子概念性的数学,让这些数学概念在孩子脑里培植、发育、成长,发展出一些自己的想法;即是让孩子以自我建构理念的方法,来达到认知的目的、培养出思考的能力。这样学习而来的数学才能根深蒂固,也才是有人性的。
  内容生活化,图像趣味化——这一整套书的写法非常特殊,是以写故事的方式来贯穿,把冰冷的数学符号、抽象的数学概念,深入浅出地变成生活里好玩又有趣的事。通过这种手法,孩子会对这套书产生很强的亲和力,心甘情愿地拿起书本,像看故事书一样,有兴味地一字一句看下去。而且,由于这是数学故事书,孩子一遍看不懂,他会一看再看,无形中养成孩子自学的习惯。这一点是非常重要的,因为,一个人能否自学,往往是资优不资优,成功不成功的关键。
  书中所搭配的图画也相当精彩,不但色彩鲜明、线条有童趣,而且插图极为幽默、合宜,辅助了文字的功能,使孩子能更容易接受、了解书中所要传达的旨意。
  全套书是采用螺旋式的编辑方式——螺旋式的编辑方式是以一个主题作为中心,然后整本书绕着主题描述,把主题衍生出来的阐述和理念,一一呈现给读者。这种编辑方式除了能加强孩子对每个主题透彻认识以外,还能使孩子跟着书中的引导,训练逻辑能力和思考能力。

内容简介
  这套书依内容可分为五大类:
  数与计算——是介绍数的概念,比如奇数、偶数;个位数、十位数、百位数;众数、中位数、算术平均数;二进制数、五进制数;罗马数字等,还有数的加减乘除的计算原理,以及函数。
  量与实测——是介绍长度、重量、体积、面积、容量、时间等大小多寡,以及如何测量这些数量。
  几何与空间——是介绍平面与立体的概念,比如一维空间、二维空间、三维空间;直线、线段、多边形;圆、椭圆;对称以及螺线、拓扑等。
  统计与概率——统计是处理大量资料时所使用的方法,比如要计算全国总人口,我们就不能用“数与计算”来一个个数,必须运用统计来做整体的计算。预测是数学的另一种功用,有时它是通过概率得以实现的,概率是讲或然率的问题,通过它可以计算中奖率大小、计算明天出大太阳的机会等。
  集合与证明——集合是讲元素与集合的关系,是数学中最简单的逻辑要素。而证明则是确定从一个事实到另一个事实的途径,也是帮助孩子建立数学逻辑的一种途径。

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最新评论

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0 点赞 wx_秋山_w8Iii 发表于 2017-2-25 07:58:17
第一次听说,先收藏吧
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0 点赞 丰静 发表于 2017-2-25 08:46:48
谢谢分享 已收藏
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0 点赞 qdz317 发表于 2017-2-25 09:35:17
謝謝您的分享
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0 点赞 HappyZoe 发表于 2017-2-25 11:14:16
好东西先收藏了
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0 点赞 wx_小丽_guPJo 发表于 2017-2-25 11:45:55
好东西先收藏,献花了
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0 点赞 海狸先生 发表于 2017-2-25 12:51:42
好东西收藏了。。。
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0 点赞 morning007 发表于 2017-2-25 15:18:47
就是有些贵
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0 点赞 花和尚挑着担 发表于 2017-2-25 15:32:58
书是好书,不便宜。
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0 点赞 laosha3612 发表于 2017-2-25 16:08:27
O(∩_∩)O谢谢分享
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