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乒乒乓乓学英语 - 我也来盖楼

2 点赞 作者: 芭蕉 |2016-3-11 17:50 | 查看/评论: 768/12| 有效评论: 9

以下是一年半前写到一半没发的地基,没想到还在,看来是命运的召唤既然这样……
, O! A# s8 X2 V& ], n8 M9 c0 O
% h/ ~" m5 J4 K! }& O( C- f2014-10
1 K% o2 J0 R* x% m再将近两个月,宝宝就满四岁了,现在的英文水平是:& U) p- q) t4 O8 V
1、英文字母全部认识(没教他写,但有时他自己会抓着笔画H、A之类)! @; P( @3 A7 S3 d/ z! o
2、听力方面,我也不是太清楚他听懂到什么程度,基本日常会话吧,peppa pig基本都能听懂,I can cook至少能听明白在做什么2 `$ |$ [3 Y; y2 v. I/ G
3、会话方面,日常基本会话,能表达意思,但语法语态经常不对(说“经常”是因为偶尔也能用用过去式,复数形式之类)6 H! N6 W4 c% g+ @) f2 Y

' I  J, m9 h+ [7 r$ }说起为什么要让宝宝学英语,其实半是有意,半是无意。0 p, |1 n# M0 Q' o6 w- ^

7 q- F* m  {, o' m/ F- R: N' z; O" h1 _
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最新评论

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0 点赞 linda012 发表于 2016-3-12 11:54:40
果然语言早些启蒙是对的
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0 点赞 添添2010 发表于 2016-3-13 13:41:29
应该跟我家的那时候的程度差不多。一年多过去 ,貌似进步不小
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0 点赞 芭蕉 发表于 2016-3-15 10:52:26
  忽然意识到和不得不承认,对小然的英语盲目乐观了……离开外教大半年,我对小然的英语学习还完全没有一个系统性的规划,始终停留在看(动画)、听(动画)和“读”——所谓“读”,其实基本还是以听为主,虽然要求小然边听边用手指,但并没有强制性执行,这一方面是因为我回家太晚,更主要的还是我的重视度和执行力不够
- U* F3 @: Z" [: M, u$ B" p2 a
5 U* V5 D$ @2 _; o  昨天又得知之前比小然英文落后很多的小朋友已经赶超过去,再次给我敲响了警钟,逆水行舟不进则退啊!——虽然跟别人比较的思路并不一定对,但至少有个参照更容易发现自己的问题。
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  身边的环境常常让人盲目乐观和麻痹大意……一定要时刻提醒自己:不能继续做井底之蛙了!!!
4 X3 N7 D) g+ f, S2 g
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0 点赞 芭蕉 发表于 2016-3-15 10:55:30
linda012 发表于 2016-3-12 11:547 S+ u3 U9 ^/ S- q. @2 W
果然语言早些启蒙是对的
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经实践证明,语言从早好
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0 点赞 芭蕉 发表于 2016-3-15 10:58:17
添添2010 发表于 2016-3-13 13:41
( m+ s( g% S2 a* E* z/ P2 Q应该跟我家的那时候的程度差不多。一年多过去 ,貌似进步不小

! f* w& X! h, Y跟你取取经好吗?你们现在是用什么方式学习的?
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0 点赞 lxb 发表于 2016-3-15 19:23:52
应该跟我家的那时候的程度差不多。一年多过去 ,貌似进步不小
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0 点赞 芭蕉 发表于 2016-3-17 12:36:26
  小记一下,已失去自我多年的妈妈——我——突然惊慌失措地、急切地想要找回自己,于是从塞上耳机开始练听力着手,从牛津书虫系列一开始写到这儿,简直“瀑布汗”都不足以描述我的羞愧……
1 Y1 e# p' P- x  于是昨晚洗漱时间,小朋友也跟着一起听,小朋友突然开口,问:“为什么commander Zadak死了?”“commander是什么?”……2 }) n) ]& i9 t4 w3 e( W# U
  妈妈我不知该喜还是该忧啊……; f& l- r+ `# F( A8 c6 x. }1 T0 ^
  决心从此以后,抛开脸皮、洗心革面、和儿子共进退!$ _2 M7 Z' _6 Y& w9 ]- l
' i" d5 [% @* k  d
  晕!字数不够!加水!加水!
- ?: c5 p4 [" T8 E& H
noavatar
0 点赞 芭蕉 发表于 2016-3-18 16:46:01
昨晚开始乔登美语第一次课,作为“有英文基础”的孩子,小朋友被排进大班。
3 G' c5 E/ S) G5 R1 z# f" V) N课前,需要做水平测试,我留在教室外面透过窗玻璃看,老师打开电脑里的测试题,因为小朋友完全不配合,只好放弃,改为谈话形式。口试测试的是常用的打招呼口语,依旧是不配合,每次老师重复几次才勉强回答、或是根本不理睬...老师告诉我他自己要求和小毛嘉一起去上中班,言下之意不言而喻...无奈我只好告诉老师,可能需要外教来,不然他不习惯说英文。过了一会儿,外教RUSH老师进教室,看着RUSH和小朋友迅速愉快地游戏开了,小然在教室里东奔西跑上蹿下跳,身高近两米的RUSH在后面追,小然小嘴噼里啪啦地不知在说什么,RUSH每隔一会儿就递给我个震惊的眼神,用口型告诉我:“ALLEN IS VERY CLEVER!”面试结束,RUSH告诉我小然的英文水平超过这个班要求,他要去找校长谈谈看该进哪个班。我决定让孩子还是先在大班试听一两堂课。
. j- H. G" a' @0 c3 \
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0 点赞 zhongyaowei 发表于 2017-12-8 08:02:18
非常感谢你的分享
课程精选好听的12首感恩节英文儿歌,感恩节文化故事以及节日主题词汇进行学习,让小朋友在不知不觉中学习西方文化。
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