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8岁孩子如何学好英语 - 盖兆泉(壮妈)论英语学习 (猜友ilsa129推荐)

猜友推荐本文适合的年龄:正在统计 邀请我也要给出年龄建议

16 点赞 作者: Lila |2016-1-22 16:30 | 查看/评论: 10172/172| 有效评论: 132

猜友ilsa129博士在她的多个帖子中,都有推荐盖兆泉老师关于大孩子英语启蒙的理论。在征得盖老师的同意之后,全文转发这篇博文。期望更多猜友能从中有所收获。( m/ n& b2 x& [4 H6 c8 V8 Q

2 h+ n7 V& h7 l3 T& e% b  y& }
壮妈论英语学习:大孩子怎么办
0 ~; S+ W. W$ a1 N
这里说的大孩子,是指8岁左右零起点的孩子。这个年龄段的家长,对孩子的英语学习最为焦虑。普遍有“起步晚了”、“对材料不感兴趣”、“中文强势”等问题。" @6 u, f1 Q0 Z# L

# B& [3 s7 V( N7 h首先,这个阶段的家长,必须接受以下几个事实。
( w+ r% F/ n5 v! J# {1)从语音上讲,因为孩子已经过了7岁,成功习得不带口音的外语的比例大幅下降,只有那些模仿力极强的孩子,才能在语音语调方面达到近似母语者。" R" ~. e; u5 E; K2 _1 C
2)在学习材料上,会有认知水平和语言水平不匹配的问题,有些孩子会嫌入门书籍、动画内容幼稚。适龄材料比较难找。
5 ~- M- S% W8 E0 t. a  S3)因为中文强势,中文满足了孩子的求知欲,有些孩子会对学内容幼稚的英语失去兴趣,劲头不大。
# M% e! T( i' g但是,年龄问题是辩证的,家长也需了解大孩子学外语的优势:
/ d4 C8 c/ N: K3 v. b1)大孩子“学得”能力比小孩强,抽象思维、逻辑思维能力比小孩强,更适合课堂学习。可以通过学教材、做练习等传统学习方式,迅速入门。
, _% F4 Q8 i5 x" G2)大孩子因为有了一定的自我约束力,对枯燥的东西有一定的忍受力。不像小孩,只能用他感兴趣的东西吸引他。正因为如此,有的家长说,有的8岁的孩子也能忍受3岁小孩的材料,可以看得进去,从头开始。只不过,这些幼稚的材料要快点过,争取快速进阶,不能在一个低水平上停留太久。
; I8 Y- y# T5 R" L. B1 J" Q3)大孩子学外语,可以借助于母语加快理解过程。比如,同样是看动画片,大孩子看就可以开着中文字幕看第一遍,达到理解的目的。然后,关上字幕再看一遍,因为已经理解了剧情,这时的看就是可理解性输入了。3 q& I5 w/ F6 m

& k$ `% G0 S& y  n  y+ \  f其次,家长要有时间的概念。
# A- _' p4 D8 N# X8 F7 B; L小童启蒙的家庭已经在英语上投入了很多时间。如果这些时间都是高效的输入,那么,你的孩子就比人家少输入了那么多时间。要想追上,只能把这些时间补上,就这么简单。
8 f0 W( g4 t% z, t3 `6 C大童的优势是入门快,可以靠短期高频的大的时间投入,迅速入门。我常讲的一个实例是:一个8岁女孩,家长用一天4小时的时间投入,从零起点起,一年后达到读高级章节书(Redwall)的程度。
' w- I+ f9 X( ^0 v7 ?# v# @. Z! J" F反之,如果入门晚了,又不能有大的时间投入,那么,同等时间投入下,追是追不上了。8 z  y1 K4 i6 K* c' r. K5 @

5 N7 w6 w: h% n" c$ E  p* I4 [$ w大孩子启蒙的策略是:多管齐下' ]8 C& g2 U$ j6 S
和小孩子必须遵循听说读写的顺序不同,大孩子因为已经具有了读写能力,可以多管齐下,听说读写同时开展。但是同时开展并不意味着投入相同,大孩子仍然需要让听力领先于阅读,在“听”上更多地投入,因为英语是个拼音文字。8 X% S8 k2 H+ y& I  {
多管齐下意味着在材料选择上,可以多种多样的材料同时进行:
7 h$ L- n# V+ A- v: [# N$ E- S· 学教材
& f( L/ M2 k, E· 看动画1 {  d4 }) _5 _; T
· 分级读物; Y8 d8 @, f; j5 v* a2 m
· 听音频

: Y$ C5 |; Q" i那个一天学4小时的女孩,就是在这4种材料中各投入1小时。7 V2 Y0 D( U! t% {& f6 E( N

/ d+ F3 N8 x3 g* n) k/ R: ~8 w接下来,推荐一些适合大孩子学习的资源。
4 |. G6 w+ g& [/ m) M第一条,就是可以学教材。(小童则不应该学教材,应该习得)
: X6 y9 s) V9 p% g- v) v% F6 t# ^教材是语言的归纳总结,是高效学习语言的方式之一。
; U5 h0 l* c8 j- S( s我认为,大童启蒙,应该借助教材达到快速入门。1 F4 g% a0 P  s3 ^
这其中的关键,就是快。
2 s2 C. J' @2 G4 ?有的教材进度很慢,不是因为学生接受不了快的进度,而是因为“课时少”、“一周才一次课频度少”、“老师认为一堂课教10个单词太多”等等“客观原因”。
$ W  G" j) w' K- p我认为中国学生如果追求有效率有效果,应该学进度快的教材。/ }. z+ `6 K9 \7 ^- ?' X4 z
我也曾大张旗鼓地着手为中国学生编写零起点到PET水平的进度快(fast-pace)的教材,结果流产了。市场调研的结果是:这样的教材受众太小,卖不好。不得不把编写了一半的教材砍去一半又拉长了进度,进行了痛苦的改编。
. C5 {6 _, B+ {) G3 [( y一方面,我觉得家长们的诉求很高,都想让孩子们的英语学得出类拔萃,现实中也牛孩频出;
$ D1 V7 {3 x1 c) E& L$ ?一方面,我又频频被落后的教学现状和市场调研所打击,十几年来我做的最多的事情,就是把教材改简单、再改简单。
' ^! z# g& y. D' H; V, r# J想法和现实之间,总是有不可调和的矛盾。对于这一点我感到很痛苦。; h* O  _- X  L2 e+ V
3 G# ^0 B* H0 V- a: |3 F2 \+ e
家长要知道,一周上一次课外班的学法十分低效。这种学法学几年也不会有什么水平。也正因为普遍是这个学法,出版社无法编写进度快的教材。
+ d2 i2 ]3 s; K. s如果在家学、请老师攒班学则不存在这个问题。) ?) K* k& I0 [1 P7 s. U9 C
& r; G/ c: l' ^! V7 {# f: T3 ?% O- G
下面推荐教材。/ Q2 d, g( z. Y" c/ q- {/ P, T
如果家长比较有雄心,可用ESL教材,如Spotlight on English:6 y0 z# E! |" g
g001.jpg
$ B4 x! g1 I& b  r5 A! g9 ~/ \0 I3 ?) x6 |+ j, `6 \& U
如果选择EFL教材,那选进度快的,比如,牛津的Oxford Discover:
  h; H1 J% Y# K- @ g002.jpg 5 _! j% r2 A* d" s4 N% ^

4 R  M9 b& n. ]4 H- O也可以选剑桥的Super Minds:
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/ Z, ?. N5 a8 G: o3 b( j9 l% q# T! }4 q" p: `' N
第二条,就是看动画。
( u; N5 R& o1 E9 ^$ J1 }9 h; C& I5 f我认为看动画片也是大孩子很好的启蒙方式之一,因为动画片对于听力的输入量很大,而且因为情境众多,很容易把“音”和“意”进行对应,实现自学。. K# w( h* |9 P8 e% p+ U% R4 E+ m
但是我不同意把动画片作为唯一的启蒙方式,更不同意学习和背诵动画片的剧本。6 a+ n( s4 E- z: @7 L' P1 B
这是因为:8 Y) A- r# U2 K/ ^7 H
1)动画片们不是为学习语言而编的,它们的目的是为了娱乐。这就意味着,它们的剧本是不具有外语学习性的。学习性是指循序渐进、循环复现、由浅入深、由词到句、语法成体系等等特点。
  x5 |% \2 D3 q. A2)大孩子固然有“学得”的本领,但需把这种本领用在“刀刃”上,学习教材这种更好的材料。动画片最好用来习得。
& Y( E! h7 C7 F2 n1 u3)大孩子固然有忍受枯燥的本领,但“背诵”这种中国式学习负面影响太大,不可取。看动画片本来是轻松愉快的,搞成艰苦的学习就背离了这种材料的本身特点。6 j& b4 I1 w. N9 K9 }
4)大孩子可以进入读写,光弄动画片只是练了听说,离“启蒙”还远。
( X- j, Y! t" @+ t, L& ?# i7 ^
, y6 ?3 B: H4 N" c" y2 F对于这个年龄段,我建议的看动画方式是
! I$ y- U6 c6 G! A9 B& @1)先开着汉语字幕看一遍,理解剧情。
1 {1 O" [! _6 L: X; P2)然后再关上字幕看第二遍。因为第一遍已经理解了剧情,这第二遍着重于把音和意建立联系。# O5 o% C- K+ v4 A2 p6 a+ G3 b
3)隔一段时间后(如一两天后)再看第三遍。
" h. n( j" o: h9 I& P4 k4)然后就看下一集。不多重复。
' N  @6 C# u9 L$ N5)因为是零起点,只能从很幼稚的3-4岁儿童的动画片看起。但和小童不同的是,大童要追求进度,不要在一部动画上耽误太多时间。要快速进阶,进入下一集、下一部。如果孩子不喜欢某部动画,那就换一部,没有什么必须学习的东西。4 ?* N% a  V; M
6)因为动画片不是唯一的输入方式,所以不必拿出“把一部片子吃透”的架势深入学习。要追求的是“上量”、“大输入”、“听力词汇”、“听力理解”。
& _6 [+ X* h) K
5 w+ G. A5 D3 s" \. @第三条:分级读物。
* T. f* h" F" p: m& J+ y7 P+ ?* p6 R* X# w' ~7 N
首先,家长需要了解:在入门阶段,分级读物有“拼读类分级读物(Decodable readers)”和“非拼读”分级读物两类。7 G4 K  Z$ {: u7 {: t
为母语学龄儿童编写的拼读类分级读物,目的是为了让孩子学会“自主阅读”。即:母语孩子五六岁时,在能听能说、但还是文盲的情况下,通过读分级读物练习自然拼读,从而学会自主阅读。
4 b. A6 Q9 g# K+ {. Q( W这种分级读物对于中国学生来说,有一个大问题:中国零起点学生没有听力词汇储备。人家母语孩子大脑里已有词汇的“音”和“意”的储备,只要通过“解码”念出单词读音,就能够理解意思,而我们的孩子不行。: `! @) d" X6 z
基于此,我认为零起点的孩子不要急于学自然拼读,也不要急于练习跟读、朗读,先把重点放在积累听力词汇上。+ j% z' Z9 a- s6 R4 F, S
即:先不要拿拼读读物下手练拼读,先拿“非拼读类”读物,尤其是故事类读物(fiction)做听力理解。( {! H4 U9 Y. U# n, Y2 O% E
选取故事性强的分级读物(如《典范英语》)听录音,看书。当故事听,只是听。
2 d& r( `  W( E5 N$ m  Z- q也可以拿像《丽声百科万花筒》这样的像单词卡片一样的图文对照读物,迅速扩充词汇量。; ^. L4 o9 [- v1 [( `* b, g8 G5 i
当听力已经上了一个台阶后(听了几个月或半年了),再开始学自然拼读。: a+ ]6 `: Z2 |7 X$ E
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对于学自然拼读,我有如下建议3 \$ f0 ?/ F: y
1)我反对跳过“听力积累”阶段,直接学自然拼读的做法。我认为这样学了也没什么用。
" ^! l, \  h: o  T+ G4 i2)对于8岁的孩子,我建议学自然拼读,尽量走先“磨一阵耳朵”再学的路线。孩子年龄大了,时间紧迫,就不能像小孩似的踏踏实实磨三年耳朵再进入阅读了。磨几个月或半年就赶紧学吧。
* G- o+ d" h  C1 m# s. @3)在半年内,模仿小童“亲子阅读”的方法,拿分级读物进行听力输入。只不过,8岁大孩子不像小孩那样需要家长的朗读,可以自己听,家长“陪听”就可以。然后,报班学自然拼读,同时自己在家用decodable reader练习。注意:拼读读物不能代替教材。自然拼读还是需要老师或有能耐的家长系统教的,拼读读物都是用来练习的。) h) {7 S$ K+ \) [
4)如果孩子已经10岁,已经开始阅读且已经学了音标,我个人建议,就不用学自然拼读了。时机已过,再学意义不大。
1 b! ^% U' H) @7 J' K# o; `8 a
' _* O- G" g" ^% L; u对于如何综合运用分级读物,我的建议
2 D$ H; a3 P' K3 V% E6 @1)把拥有的多套分级读物打散进行自己的分级。把水平差不多的书横向整理好。这样,孩子在同一级别就可以阅读得更多。
8 ~4 N- c2 ?* V* z$ w+ Y- w2)学过自然拼读后,把手里的多套整理好的分级读物分成两大类:“用来听读的”和“自主阅读”的。“听读的”比“自主阅读”的难上一个年级。  E( ?, z" f5 w' Z+ s8 q* c
3)两类分级读物同时进行。“听读类”用来先听录音然后练习跟读。一马当先领路。“自主阅读类”不听录音,专门练习自己解码朗读。
+ w9 y& p& T+ |- u! D, I& j8 Q4)分级读物不是教材,不用精学。把它们归为泛读。6 {+ V- O' F2 T5 B" c
6 F1 n" X& Y/ F' r7 o
( \3 l) u8 T( M# G( {4 y
原文作者盖兆泉(壮妈)
; E* Q4 P" n6 [) G& u% Q6 l5 v原文地址http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d3a6af20102w7yt.html
, \( d% A; `" {' `9 T[注:本文由多篇博文合并而成,为使阅读更连贯,对原文衔接处的文字略有调整]
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最新评论

noavatar
3 点赞 19479215 发表于 2016-1-22 16:53:30
贴切!实际!
noavatar
1 点赞 david888 发表于 2016-1-22 19:55:28
说得对,谢谢
noavatar
1 点赞 bjh023 发表于 2016-1-22 20:36:18
很对,值得学习
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1 点赞 窗含西岭之 发表于 2016-1-22 20:55:45
谢谢!很好的思路。
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1 点赞 云开日出 发表于 2016-1-23 17:02:47
学习了,非常有指导作用的方法
noavatar
1 点赞 ztjno3 发表于 2016-1-23 20:34:54
资源很好,谢谢分享!
noavatar
1 点赞 sophiatse_hs 发表于 2016-1-24 12:11:04
大孩子有大孩子的优势
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1 点赞 wuhaobei 发表于 2016-1-24 14:20:15
谢谢,很好的文章
noavatar
1 点赞 summerant 发表于 2016-1-24 18:41:42
关注她的博客很久了,有道理
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