不要误导中国家长和孩子!先学phonics再学拼音是误导

作者: ilsa129 |2016-1-20 10:07 | 查看/评论: 43990/1012| 有效评论: 855

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最新评论

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0 点赞 wx_金豆_Z997r 发表于 2019-4-25 09:54:44
是的,我是去年春节让孩子学得拼音,3月份开始让孩子写26个英文字母。有时候他忘记字母怎么写了,提醒他一下这个字母的汉语拼音的发音,他马上就知道写什么了,我这个方法太不可取了……
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0 点赞 叶莉 发表于 2019-4-25 10:54:21
这个要依据孩子的个性来量体裁衣,不能全盘肯定,也不好全盘否定,各取所需。
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0 点赞 马奇奇朵 发表于 2019-4-25 11:23:19
那0-6岁学什么啊
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0 点赞 吴怡欢Cora 发表于 2019-4-25 13:40:35
如果能推荐些幼儿阶段如何英语启蒙那就更好了
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0 点赞 wx_豆子_eT3sr 发表于 2019-4-25 15:26:20
看完后受益匪浅,一定要坚持  
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0 点赞 wx_yy_l8mN8 发表于 2019-4-26 10:28:11
回想自己母语过程,都是先听再说再学习拼音/phonics一个道理
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0 点赞 wx_Lisa_z6GT6 发表于 2019-4-26 11:10:03
谢谢分享经验,向大家学习。一开始启蒙阶段就奔着PHONICS去,是不太可取的。
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0 点赞 开心格子 发表于 2019-4-26 11:17:25
说得对,不然就是看到单词会读,也不过就是鹦鹉学舌,啥意思也不知道,只会读。
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0 点赞 GuanWang 发表于 2019-5-5 16:34:56
我以个人海外学习经历和多年的语言教学经验来看,某些机构或是学校把Phonics过度重视,从一年级到4年级还在学习phonics,但学生的单词量没有真正的上去,交流能力有限,个人觉得有点本末倒置,没有能够好好利用孩子学习外语的窗口期。英语比汉语容易学,就是一个语音体系而汉字还有汉字笔画体系。我个人觉得语音方面要各种大量语言输入,适当作phonics的语音修正就可以了。孩子是一张白纸,启蒙老师最关键,现在的资源那么多,老师在课堂上让孩子操练的机会很有限,而且有些老师自己本身就带有口音,应该让孩子多听原版影视作品,鼓励孩子多表达才是更重要的。
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0 点赞 Jack向南 发表于 2019-5-6 06:17:53
语言规律是先听说后读写,自然拼读是读的基础,应该是在具有一定听说能力后再开始,会更有效率。

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