经验分享 家庭浸润式英语教学

1 点赞 作者: 何玟希ilinx |2020-3-25 11:20 | 查看/评论: 540/59| 有效评论: 53

家有女宝25M+,目前词汇量500+,能听得懂基本的英语对话,但自己开口能说的不多,只局限于某些高频出现的英语单词和短语。英语启蒙应该说从一出生就有意无意开始了,但正经的有意识的去做大概是在15M左右。我自己总结下来,主要可分为以下几个部分:
8 R  x( Y2 b2 U: z: T2 E9 @. n1 日常英语对话:从宝宝出生时就用英语和她说话,所以中文英文的熟悉度对她来说基本是差不多的。但在具体输入量上中文肯定远远大于英语,所以女儿目前中文表达程度可以说句子,英文还只局限于单词和短语。平时女儿听到的比较高频的英文输入一般是问句,比如常问的Do you feel like having some water?Are you hungry now?Do you want to go downstairs with mama to get a parcel?Do you see the birds up on the tree?Can you sit on your armchair and wait for me?24M前她的回答就是yes or no。24M之后我开始有意识的教她像句子一样的回答,比如yes,I am hungry. yes I see. yes I want XX。
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2 词汇输入:家里出现的所有东西我都查了相应的英文单词,平时她活动中涉及到的物品,我都会有意在一边旁白的提一句。场景比如吃饭的时候,把菜放到她碗里时我都会说一下是什么。或者问她你想要吃哪个菜妈妈夹给你。目前简单的单词都会自己说,比如onion,egg,potato,tomato,bamboo shoot,但比较长的比如cucumber,asparagus lettuc,aubergine都只能发部分的音,比如cucumber她只能发cumber。还有的场景晚上洗漱完离开卫生间之前,我会带她和卫生间里大部分东西说晚安,good night toilet, good night mirror, good night toothbrush, goodnight cream, good night shower head。她很喜欢这个。
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5 V& L* h9 T) V9 g3 动画片:每天30分钟动画片,主要是peppa pig和sarah and ducks。看的时候偶尔简单的解说,尽量不打扰到剧情里的对话。解说一个是因为我女儿喜欢有人和她一起看动画片,说几句表示我没走神一直在看,我有时候拿一下手机她就会比较烦躁;二是可以用平时的生活场景来对照剧情里的,比如剧情里出现红色的裙子,可以说一句you also have a dress just like this one,这样她下次穿红裙子时也会相应想到剧情;再有一个就是有些剧情需要大人说几句帮助她理解。
) x4 o! b8 r* K. n) R, u* n+ d1 d9 X$ T2 G【动画片的选择】如果是以英语学习为目的之一看动画片,我觉得选择时应注意选择同一国家的动画片,保证口音一致;再就是选择合适难度和速度的,剧情复杂的不适合,画面变化超级快的不适合;另外就是播放时声音可以稍微大一点,并保证比较纯粹的观看环境。
2 |: F! \6 d& o) G) W【动画片的使用】动画片的使用也不只局限于看的时候,平时生活场景有和动画片剧情相关的可以进行关联,还有晚上哄睡时有时候我会跟女儿复述当天看的动画片剧。哄睡我觉得是个非常好的场景,前提是孩子不困。一个是因为内容是她感兴趣的,二是晚上刚看过印象还非常深刻,三是没有画面的干扰又在黑暗的环境中,她的感官只有耳朵是火力全开的,全身的精力都用在听上了。
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! N! n3 y& ]3 g& ^9 A6 E" T4 游戏:玩中学语言是非常好的方式,但游戏的场景需要家长去发现和创造,其实生活中有很多。我女儿很喜欢哄睡时我给她按摩,也是在黑暗中。我就想着可以用这个机会让她学和身体部位有关的英语。我会问她你想要按哪里which part of your body do you want a massage?最开始她会把我的手放在想按的地方,比如肚子。我会问一句tummy?她说yes。多次之后我会让她自己说出来哪个部位。通过这个女儿几乎学会了从头到脚所有的单词。除了一些本来就会的基本词汇,还学会了太阳穴,胸部,大拇指,食指,中指,无名指,腰,大腿,小腿。我能想象通过死记硬背的方式来记这些部位对小孩子有多困难,但通过游戏真的是毫不费力。4 p: d8 o* S4 n
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5 阅读:目前用的是牛津阅读数拓展阅读L1,每天讲5本。以语言学习为前提讲故事其实也需要事前下功夫,比如得1明确通过这个故事你想让孩子理解哪个句型,如果有的话讲故事时这个句型就需要比较高频的出现,2不知道的单词得事先查好,3对自己不是很拿手或者觉得无话可说的故事可以提前粗略的写下来,4因为书会重复讲,尽量确保每次讲的时候要一致,因为语言还是要高频的输入孩子才会有输出。5 C- d1 d/ j1 V! z# L: w. C
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最后说一说让我坚持做英语启蒙的原因,最重要的就是这样学英语孩子毫不费力(费力的是家长)。如果在中文成为孩子的强势语言后再进行英语学习,英语就是一门科目了。所以在自己力所能及的范围内,我还是想让孩子更高效更快乐毫不费力的学。 我不确定当孩子进了幼儿园中文环境变得非常强势后,她是否还能像现在这样吸收这门语言,也不确定这样的方式能否帮她在今后应试教育的考试中拿到高分(我自己的猜测是并不会),但她应该不会像我当年那样,在三四年级第一次拿到英语课本时而对这门课产生莫名的恐惧感。) v# v# H2 N0 q, [. o
还有一个额外的福利就是,我自己也在过程中提高了英语能力,跟着女儿学会了类似莴笋、芦笋、山竹、牙线、喷头这些生活用词。1 f8 }$ a5 j0 y2 p
惊喜也是无处不在,比如有一次女儿拿起一个包裹,突然说了句not heavy,有一次把一张餐巾纸捏了捏说like a ball,还有天晚上哄睡时我说完peppa pig坐火车那集的一句台词,hands up, all those who want to ride on the train,女儿在黑暗中举起手说me,me,me!觉得太神奇了,真的很想到小朋友的脑袋里去看一看小朋友到底是如何学会语言的!

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最新评论

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0 点赞 李建宇 发表于 6 天前
感谢分享好资源
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0 点赞 LJT 发表于 6 天前
这么小的孩子就给看动画片很不好
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0 点赞 火页居士 发表于 6 天前
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0 点赞 hxhhxh 发表于 6 天前
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0 点赞 wx_MissY_kxxcA 发表于 6 天前
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0 点赞 含羞草_K8i00 发表于 6 天前
启蒙的好早啊
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0 点赞 江郎才疏 发表于 6 天前
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0 点赞 a8rainbow 发表于 6 天前
感谢分享好资源  E0
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0 点赞 wx_Chen_gsaQ1 发表于 6 天前
行吧,但别忘了中文教学
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