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8岁女孩这样的英语启蒙之路,大家帮忙看看,对不对

11 点赞 作者: greason888 |2015-10-12 07:38 | 查看/评论: 20994/292| 有效评论: 263

我先介绍一下我孩子情况,我孩子是一个女孩,现在刚八岁,从今年8月中旬开始正式英语启蒙,以前基本没有英语基础(说到里主要怪我,一是以前单位的工作太忙,没时间辅导,二是也没有这个意识,自从看了安妮花的书后,才开始就这种想法,然后开始网上找资料)当时没有看到无猜网站,使用的自然拼读书是《我的第一套自然拼读书》(一共80本),后来才这个网站上看到毛爸妈的书单。
    从8月到现在,一个半时间,总共弄了七本,每本她都能读,我都是先教读,然后跟音频读,另外,就是学习starfall网站上的字母的letter发音,平时时间充足就看看迪士尼神奇英语视频。
    此外,毛爸妈推荐的the play     at the market   the pet store ,这些目前,只要教读几篇,她就基本能读了。
    现在,对这块兴趣不太,但貌似已经形成习惯,不再拒绝,但每次读绘本,都会要求少一本或两本,然后还要求用中文来编写绘本上的故事。
     我想上述情况,请教几个问题:
     1。现在这种方式行吗?进度是不是有些慢了?
     2。如果不行的话,您有什么好的建议吗?
     3。我刚开始启蒙的时候,读了两本I can read绘本,孩子由于听不懂,不喜欢,我该怎么办?
     4。我总觉得我的方法有些问题,请问这个感觉对吗?
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最新评论

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11 点赞 ilsa129 发表于 2015-10-12 08:55:13
毛爸妈的书单比较适合小孩子,要是大孩子的话不见得很合适。大孩子接受快,时间紧。要想短时间起效,像小孩子那样肯定不行。推荐你看看外研社盖老师的书和博客《做孩子最好的英语规划师》关于大孩子的部分。
7 t+ n9 }( c# \8 s$ T- _先摘一段:http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d3a6af20102w7yt.html  
+ c5 v$ O) _; I9 w这里说的大孩子,是指8岁左右零起点的孩子。这个年龄段的家长,对孩子的英语学习最为焦虑。普遍有“起步晚了”、“对材料不感兴趣”、“中文强势”等问题。- h- P8 n4 E/ D" i% M0 t

* [& J3 v1 ^/ L/ H- s1 I$ R首先,这个阶段的家长,必须接受以下几个事实:. X, M, v2 ~6 a+ ~& @
1)从语音上讲,因为孩子已经过了7岁,成功习得不带口音的外语的比例大幅下降,只有那些模仿力极强的孩子,才能在语音语调方面达到近似母语者。3 d3 q6 d: R0 n& r
2)在学习材料上,会有认知水平和语言水平不匹配的问题,有些孩子会嫌入门书籍、动画内容幼稚。适龄材料比较难找。; g. i$ |- k8 j' W# g: @
3)因为中文强势,中文满足了孩子的求知欲,有些孩子会对学内容幼稚的英语失去兴趣,劲头不大。
. q0 x6 ^" y# y+ z  W4 P) c7 [9 V但是,年龄问题是辩证的,家长也需了解大孩子学外语的优势:
+ \: b* B. ?8 b1)大孩子“学得”能力比小孩强,抽象思维、逻辑思维能力比小孩强,更适合课堂学习。可以通过学教材、做练习等传统学习方式,迅速入门。
6 P( R$ _8 J1 g  p  C2)大孩子因为有了一定的自我约束力,对枯燥的东西有一定的忍受力。不像小孩,只能用他感兴趣的东西吸引他。正因为如此,有的家长说,有的8岁的孩子也能忍受3岁小孩的材料,可以看得进去,从头开始。只不过,这些幼稚的材料要快点过,争取快速进阶,不能在一个低水平上停留太久。
" u+ z: I; _6 m8 G4 z! T3)大孩子学外语,可以借助于母语加快理解过程。比如,同样是看动画片,大孩子看就可以开着中文字幕看第一遍,达到理解的目的。然后,关上字幕再看一遍,因为已经理解了剧情,这时的看就是可理解性输入了。
; _/ L) |7 H+ W4 s
1 {1 _; e" f; {+ w) n, E0 n其次,家长要有时间的概念。+ @- J& W5 W& Q0 y
小童启蒙的家庭已经在英语上投入了很多时间。如果这些时间都是高效的输入,那么,你的孩子就比人家少输入了那么多时间。要想追上,只能把这些时间补上,就这么简单。
9 J2 D, k( y9 {, |0 B大童的优势是入门快,可以靠短期高频的大的时间投入,迅速入门。我常讲的一个实例是:一个8岁女孩,家长用一天4小时的时间投入,从零起点起,一年后达到读高级章节书(Redwall)的程度。
1 B& V& j  b& E1 `( j- i7 S反之,如果入门晚了,又不能有大的时间投入,那么,同等时间投入下,追是追不上了。
3 L- S9 u$ S1 c# Z! H' }  j+ C4 }7 A$ [% \, ]! g0 |; w
大孩子启蒙的策略是:多管齐下。
6 _. e, k: @6 N9 N7 f3 |. o和小孩子必须遵循听说读写的顺序不同,大孩子因为已经具有了读写能力,可以多管齐下,听说读写同时开展。但是同时开展并不意味着投入相同,大孩子仍然需要让听力领先于阅读,在“听”上更多地投入,因为英语是个拼音文字。
* z8 o1 f9 `. W* W* c& ^多管齐下意味着在材料选择上,可以多种多样的材料同时进行:0 P, ?, D) {1 F. F
学教材  `# ?( x; |) `  i% W
看动画
- v2 |+ W* l  a: Z1 B9 t" X读分级读物
/ I- g0 {: P6 _) d* ~% l听音频: ^! c- ?- o6 l' ?1 @
   
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0 点赞 greason888 发表于 2015-10-12 08:59:44
针对目前的启蒙情况来看,个人觉得总体效果还是挺好的。孩子有点习惯在平时的生活中寻找英语的线索:比如在对绘本进行中文编写故事时,会要求加入一些自己会的英语;在上街时,会要求寻找会用英语表达的单词……从这个角度来看,英语启蒙还是不错的。但有一个致命的问题,就是目前磨耳朵的效果不好。她自己也说听不懂音频中发出来的英语,当然是指没有学过的绘本哟。; f& u9 k0 j% T6 R2 X( w4 I( b
目前,正在跟网站中的一位妈妈学习,直接让孩子跟读迪士尼神奇英语,一是练练舌头,二是让孩子增加耳朵的敏感性。4 x6 _9 b- I6 c
不知这样的方法,对不对?请爸爸妈妈们给个建议意见哟!!!
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0 点赞 greason888 发表于 2015-10-12 09:00:34
ilsa129 发表于 2015-10-12 08:55- q: j6 `& ?1 h- S+ z/ `7 q
毛爸妈的书单比较适合小孩子,要是大孩子的话不见得很合适。大孩子接受快,时间紧。要想短时间起效,像小孩 ...

" ~' ~! ^6 j0 R3 ]9 ~8 {( z. a9 f我先看看你的理论和方法,先谢谢了。
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2 点赞 壹零贰 发表于 2015-10-12 09:02:18
小朋友动画片喜欢看吗。喜欢的话,只给原版的看哦。看了之后就提取音频听。喜欢哪部,就看哪部听哪部,混个耳熟。所谓的听力词汇就能增加了。学PHONICS的话,需要大量练习,多找点decodable books给孩子读。各大原版教材里面都有的。光一套80本的故事书根本不够。。。孩子学汉语拼音也不可能很快就学会的,何况外语。等phonics练熟了,再读其他正常的分级书或者绘本。学习过程中,尽量不要用中文干预!简单绘本不看字,光看图也能懂,根本不用担心小朋友看不明白。这么进行个半年,应该会有进步,到时候再上个网课什么的,就更快啦。另外,根据自己孩子情况制定书单和学习的资源,不是人家说什么好就肯定好的。。。(我的方法也仅供参考,目前在我家身上比较有效果。)制定好了方向,就一直进行下去,不要轻易换方法,做什么事情都是要坚持才能看到效果。而且你家小朋友,算大童了,喜欢的东西和小宝宝肯定不一样。大童理解能力比小宝宝强多了,好好学,进步会很快的。加油吧。
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1 点赞 callisto 发表于 2015-10-12 09:16:18
每天4个小时学英语,不太多了,能有那么长时间吗?孩子还要上学啊
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0 点赞 xiebingbing 发表于 2015-10-12 09:19:01
每天四个小时,怎么又这么多时间,请教

点评

Isla的核心是比较集中学习一段时间效果更好,因为外语用的少,容易忘。这是外语专业爸妈普遍的感受。  发表于 2015-10-12 11:28
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0 点赞 dongliliu 发表于 2015-10-12 09:32:31
坚持最重要,学习进度可以根据孩子自身情况,随时调整。
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0 点赞 flora602 发表于 2015-10-12 09:44:16
口音应该不是问题。。桐妈也是初中才开始接触英文的。。目前口音还可以。。如果小朋友以后可以出去学习一段时间,口音就更加得没有问题了。
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0 点赞 flora602 发表于 2015-10-12 09:45:22
如果大宝宝不喜欢你读得绘本,是否可以找一些有趣的绘本。或者可以给他看配套的动画片绘本,这样比较容易理解。。

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