3岁英语听力词汇达到4910 启蒙

4 点赞 作者: Alyssa |2019-11-16 08:34 | 查看/评论: 1312/129| 有效评论: 113

恩恩的学习状态,我一直在观察着,没事也持续更新着,同时也是对自己教学的一种回顾和更正。
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) C4 }2 ?) B; Y# e在发现无猜英语启蒙区以后没多久,在众多大神的带领下,我这个小白便带恩恩开始了他的英语学习历程。/ r% E8 o( a2 x, L# }" i

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直到前段时间给恩恩测了一下英语的听力词汇,差不多已达到了四千左右。测试网站上显示是4910, 姑且算四千。大家也可以去给娃测一测。( h7 c, i  g: T$ [2 k9 E4 _

+ t9 E& w! M. }9 U# G3 P9 n回顾这之前的启蒙,走得也并不顺畅,断断续续的,有了快一年的时间了。/ d: G1 {7 P/ I0 J5 {
和大部分家长一样,我们这一年中间也有因为各种原因的停顿,完全靠自己,未报班,花钱方面也就是书了。
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, ^- A0 }0 b  L+ ^1 @5 t在这里说一下,咱就是位不卖书,不卖课,一位普通的家长,在这里和大家一起交流学习。
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虽然没有每天坚持,但我对在英文上的付出和所得到的收获还是比较满意的。作为一名妈妈,而不是网上的带货者,卖书者,卖课者,我能做到的是:不焦虑,也不向小伙伴们贩卖焦虑,多多鼓励支持他们,自己也做到知足者常乐~
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4 R4 u9 q2 _) `# S" d& ~之前的帖子一直有分享孩子的学习经历。我们启蒙的方法之一是通过大量的亲子阅读,包括绘本与分级。2 s* y# C1 ]3 b% J9 _
市面上分级+绘本,适合我娃的,我基本上都买的差不多了,阅读量我一直有在计算,也达到了有4000多本了。' I# o, R6 t/ L4 K8 N; w

  q9 s: M* s9 g目前娃比较喜欢的是牛津阅读树,想必大家都不陌生了。牛津树作为孩子们学英语都不可能绕过的书,可以说是最棒的分级读物之一了。牛津现在读到了7,7里面的许多故事还是有些难度的,虽然读了一遍,但是考虑到了理解的问题,我也没有给他直接往上刷了,仍然选择在7以下的低价状态。Raz是我比较喜欢的,娃某段时间也疯狂的一度热爱,现在读完了H, i不打算给他读下去了,还是保留在i以下的低阶。
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; }9 t  `, K3 L; q. L- h我们在低阶用了很长时间,这将近一年的时间,都在徘徊,而且我仍然会在将来的一大部分时间里在这部分继续徘徊。相信很多妈妈很好奇,为什么国外的孩子英文阅读那么大量。就一个中国孩子而言,一两套分级就可以爬到章节书,几套经典高效的初章就可以帮助孩子过渡到中高章。既然可以那么快,那又为什么要反复在低级徘徊。
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- f* n& R4 ]" B2 |对于启蒙阶段的孩子而言,心智发展限制了孩子的阅读能力,如果没有心智限制的话,孩子显然可以通过i+1选择高效的主线材料的方式短时间内爬到一个较高的层次。孩子的心智够吗?可以去欣赏科学人文历史艺术吗?当孩子的阅读或者听力词汇输入过分超前的时候,孩子关注的基本就会以故事为主,可吸收的词汇很悠闲。逻辑的发展,阅历的不足决定了心智高度无法大到,而书籍所本身具备的优势统统对孩子而言成了无用的东西,可吸收的微乎其微,所以与其如此,我们为什么不选择一些符合孩子心智和情感需求的书籍,帮助孩子打下更加稳固的基础。
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与普通的纯读书不一样,我和恩恩一起读书时候,更多的是以书籍为主题,进行各种拓展。在二语习得的理论中i则是基数,+1则是难度配比,每次学习一点点。当i+1成为新的i值,又可以继续学习一点点。在这样的情况下,旧知识被反复提及并复习,i的基础越来越大,形成了牢固的知识金字塔。我们试想,如果我们选择打乱i+1循序渐进的法则,给孩子同样提供大量输入的情况下,孩子优先掌握的则是最高频率的生活词汇,而那些边缘输入则会被遗忘,因此费了很大的劲,我们最终获得的结果却仍然是人家累积的初始词汇。
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在我看来,绘本和分级没有什么大不同,同为读图片,读细节,通过画面帮助孩子理解内容的工具。在阅读的过程中,有些书可以帮助孩子建立基础,读完一套可以顺利理解平级别的其他书籍。但是有一些书籍,读完之后再换另一套却做还是感觉有很多的知识点可学。这种情况不止出现在分级体系中同时出现在初章中章和高章中。这不难理解,由于每一套分级或者书籍的研发目的不同,针对解决的问题不同。针对目的性的不同,所覆盖的词汇面则不同。因此在给孩子选择读物的过程中,则可以清楚的根据自己的目的需求选择。
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+ Y2 V# O$ ^. d$ m+ b! a因为我是学英语出身的,也是做教学的,自有自己的学习方法,其中之一就是海量,就像我之前帖子里说的,能买的我都买了,能读的我也都读了,不断重复,大量来。个人带娃帮助孩子扩充词汇量的两种方法也分享一下。从词汇量获取的途径来分,我们可以把单词分为直接方法获取而来的单词和间接方式获取而来的单词。大部分母语词汇的积累都是通过间接方式获取的。咱们国内很多采用“习得法”学系英语的孩子也是通过间接方式积累大部分词汇的。. t3 k, ^" ?' L! y

, w% D2 g" ?( m1.日常对话
  r6 r5 t& t$ p; n$ N: Q7 r% `" v很多父母觉得跟孩子全英文交流实在太困难了,给新手父母们一点建议,不要担心自己的口音,语法,随便些,不要给自己太大负担。我身边就有很多朋友,明明英文很好,可是跟孩子全英文交流总是觉得怪怪的。
  |5 [  Z" y0 S2 T如果这样的话 我们可以从“指令性英文”“开始会更容易上手,比如:! _6 {% ]$ `+ y; A' s
Meal time
" a8 U. {4 n, t5 I- h( A. Jcome sit at the table
$ A6 {$ u; }0 i/ i) X* H% |( Xstop playing with your food
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2 W  v1 e1 J& v2.亲子阅读/ b. h6 I. s( J& b6 D8 V7 I# D9 S
亲子阅读是孩子积累单词的最高效手段之一,妈妈在朗读的过程中,可以随时停下来,借助图片和肢体语言来为孩子解释一个新单词。而在语境中学习新单词也是更科学的。很多妈妈觉得跟孩子全英文对话有困难,那就从亲子阅读开始尝试吧。
( W, r9 ~, \8 f- h' ~亲子阅读初期,阅读习惯和兴趣的培养比阅读本身更加重要。考验的完全是父母的耐心与毅力。, e& i! ~) T7 ^* r: z/ g' j( U
很多父母对自己的口音不自信,怕耽误了孩子的伦敦音,纽约音发展。随着学习的深入,孩子有能力自己纠正和完善自己的发音。现阶段的重点是让孩子可以像习得母语那样习得英文。& J* _- \0 }* c" R
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3.电影动画3 ?4 r& r* }' p# x' o7 X  N9 c! p7 [
电影动画选取的重点是确保可理解性输入。why? 道理同理我们看了这么多年韩剧,有谁仅仅通过看片儿就外语交流无障碍了呢? 因为动画的特殊性,我们看的不多,一个是为了保护视力,还有一个是为了保护注意力。更多的选择读书和日常互动。% U1 w2 l) U; ~7 j3 _2 }) R

+ ~0 J0 ~3 I4 R" y$ c我给在恩恩读书的时候,也不会遵循什么这分级那绘本的方法,他们对我来说就是一本爆简单的书而已,精心选择适合自己孩子水平的书,大量的读,输入。
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我相信,你不到一年的输入,能赶超绝大部分从零岁开始的宝妈了。" D# N1 ^3 j% w- Q

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最新评论

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1 点赞 wx_风过无_Gh2Co 发表于 2019-11-19 10:19:11
感谢分享经验
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1 点赞 倾心之城 发表于 2019-11-18 15:55:13
同坚持一年,能明显感觉娃的进步。
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1 点赞 Jini 发表于 2019-11-18 13:42:06
感谢分享经验9 l/ R$ E- @) y
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1 点赞 哆啦A梦的魔法 发表于 2019-11-17 23:38:55
好负责的宝妈,学习了
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1 点赞 microbead 发表于 2019-11-17 01:13:09
3岁这么大听力词汇,不是一般的牛了。
; [2 Z+ P* T$ T. T5 p% {请教下楼主,测试时,是怎么判断孩子知道单词意思的?明白单词意思,不是指能翻译成中文,而是单词对应的意思,比如对孩子说sit,她知道坐下,stand,她知道站起来,table,她能指着桌子,听chair,她能指着椅子。还有其它类型的单词,是怎么知道孩子明白单词意思?
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1 点赞 wx_幸福_ZEH1h 发表于 2019-11-16 12:18:32
3岁娃耳词近5000,相当棒棒的,谢谢楼主分享
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1 点赞 wx_静待花_X5R1I 发表于 2019-11-16 08:55:38
我也是自己教孩子英语,同意楼主观点,英语没有捷径,就是海量的泡,很多家长喜欢夸孩子进步快,都章节了咋样咋样哈利波特了咋样咋样的。我不追求蓝思值疯涨,只想孩子能爱上阅读,每天多点时间泡在适合水平的各种英语中文书籍里,自得其乐,而不是去跟别人比级别比蓝思。
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0 点赞 碰巧 发表于 2019-12-2 09:32:46
非常好,谢谢分享
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0 点赞 wx_Ally_fHKcd 发表于 2019-12-1 22:59:55
感谢分享经验

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