找回密码
 立即注册

千万别把孩子打造成伪学霸

猜友推荐本文适合的年龄:正在统计 邀请我也要给出年龄建议

19 点赞 作者: iamredrose |2015-9-21 09:49 | 查看/评论: 4978/123| 有效评论: 106

转自一位爸爸。。。) U" a( E, V  U/ p

9 c0 N8 }4 ^3 l# V为什么这样说呢?因为我本人就是一个平庸的“伪学霸”,我深知其害处。
9 u# S1 @' t( }0 _2 S+ L
$ F( X6 R3 X; k& a/ Y" Q当年我的高考分数还可以,但我内心深处知道,我在任何一个科目上都很平庸,能考个比较好的分数,也只是因为尽全力在每一个科目上挖掘了最大的“潜力”而已(包括那些最无聊的科目),综合起来看,似乎总分较高。9 D2 S. t" t# o7 ?' I( A5 C

/ g/ j- V) H, |8 P考试有技巧,分数提升也有技巧。比如说,数学从130分提高到140分难于登天,但历史、政治、地理等科目从70分提高到80分,却相对简单得多,得到的是同样的结果:总分增加了10分。这个10分,跟那个10分,有什么区别吗?面对残酷到“1分压千人”的应试教育,你说应该怎么分配精力和时间呢?你说这里面有没有投机取巧的巨大空间?
- c6 |8 g; J& @- l/ a3 y6 C- F. [. `/ @4 a0 X; e
好了,“提分技巧”这个话题以后再聊。——我今天想说的是:即使考分高,这家伙也不一定是学霸,很可能是“伪学霸”,一个平庸的学生通过高分来伪装成一个牛逼的学霸。; t% T3 @' t1 u9 }
# y9 m5 ^0 p7 [  c+ X; L
我要来剥一下自己的伪装,只是希望自己的孩子和其他的一些未来的小小栋梁,不要再被应试教育搞成一个平庸的“伪学霸”。
9 z1 S: c6 S3 \/ J; |0 w$ f5 _8 Z2 l7 ~( e5 E9 R( _
第一,“伪学霸”没有真爱。# X6 v* P8 X1 V& w! l
  a' r$ f8 R% c# B
我们从茹毛饮血发展到信息时代,靠的是一代一代人的知识积累,我们在课堂上学习每一个定理和每一个公式,都曾经帮助人类摆脱蒙味野蛮,获得不断延长的寿命和不断增长的财富。但是“伪学霸”们并不爱知识。7 L1 \. r0 ]  t4 g' w) \# W
! B! T' L4 |' f/ C  R/ F( [( A4 j
他们并不喜欢语文,文学的美好和思辨的深邃并不入他们的法眼,有思想有观点的真实表达也不是他们的菜,他们只是狂背考试要考的“知识点”,然后套套八股范文。4 X" k+ l7 ~4 ~' `) Y

3 ~5 ~9 L3 d- z5 f他们并不喜欢数学,无法理解使用数学语言描述世界的精妙和优美,没有兴趣去了解每一个公式后面的原理和探索过程,他们只是做题、做题、再做题。: A2 n5 ^! c" C6 b! P; |0 s2 `: O
' F- o0 i6 A0 K4 ~
他们并不喜欢外语,既听不懂原版好莱坞电影,也读不懂英文小说,也没兴趣去读,词汇量永远拘束在词汇大纲表里,多一个都不肯去了解,一切都仅仅为了考试拿分。; z  _, p% [  d2 Z: l
. S* u* X8 m0 W. o* z( k
至于物理、化学、地理、历史什么的,统统都不喜欢,只不过都是“拿分”的工具。对他们来说,知识本身是令人厌恶的,只有分数才是真爱,值得不择手段去拿。
; f" r4 h4 @% [0 g) g% W
/ r( ^8 U4 v* l4 b( C这将导致什么后果呢?
. f) N: S  a3 R$ h( U/ H
+ B5 L. z! n9 n$ e2 l5 F4 d: {/ u首先,在没有分数压力的情况下,“伪学霸”将迅速退化成“学渣”。你看,每次高考后的狂欢,毫无例外都有盛大的“烧书”或“撕书”仪式,在毁灭那些书本的熊熊火光里,我们看到年轻人们涨红而激动的脸,似乎有一种大仇得报、身心解脱的感觉。此后,终其一生,只要不是专业所需或生活所迫,他们都不会再理会那些知识啦,忘得干干净净。
2 t8 v  [! U, G7 A! V$ \/ Y* F# l8 [# ^' q+ R' F
其次,先不说科学创新和诺贝尔奖,至少人生乐趣是缺失了一大片活水来源。都说兴趣是成功之父,但你问中国的成年人,他们的兴趣和爱好是什么?不是消费就是娱乐,不管是什么,都不会是知识。小鲜肉宁泽涛夺冠的那天,我们注意到那位可爱的亚军小哥,他居然是个生物医学和应用物理学的学霸,经常在推特上为网友们解答各种数理化问题。那才是有爱的真学霸,我们最缺的就是这个。
1 v) m9 l0 s: g8 u' I6 `9 l( P; h4 C* Q
最后,没有真爱的学习,不仅收获的是整个痛苦的青春期,到最后学习成绩也“危若累卵”,因为任何一个科目都没有兴趣深入研究,也不想认真思考,所以稍难一点的题目都做不出来,考试分数只是摇摇欲坠的在某个不高不低的地方晃动,只能祈求考题不要离开你背过的范围,你都不知道当年我有多心慌慌。6 j, P. ~* `9 [! a' ?& C
2 u$ t; \% q) K' S  A
往事不堪回首,我可不愿让孩子再遭受一次那种心理危机。那怎么破局呢?怎么让孩子一步一步地变成“真学霸”呢?% y0 a$ F1 H9 s$ k9 h
+ M; q5 J, v9 ]  J4 _# l
我能想到的办法,是四个字:“超前学习”。9 F7 n+ d3 `  h' X5 z
& S/ d8 e- ~  ]. _% x
各位不要大惊失色啊,其实任何一个成功的学霸,只要他不是天生的超高智商的天才,那么他或多或少一定以及肯定进行了超前学习,没有例外。其实,每一个孩子从一生下来开始就在学习,区别只是,这个孩子的超前学习有没有效果,或者科学不科学?
: d( u5 h7 j% p, X2 U' k/ g; f$ _$ E
先说说,兴趣是怎么产生的?) p0 a* b3 {# M; r

& ?% x, h5 ~; A6 N- w$ ^* p+ y无数的育儿书籍和文章,都在喊着要培养兴趣呀,要鼓励呀,要表扬呀,要学会说话呀,要察颜观色呀,要把握教机呀。我承认,这些也都有效果,但不是我们男人的培养方式,那是女人的培养方式,毕竟,那样婆婆妈妈说那么多话,我都要累死了。
$ ]( F- f; |% C* V: a" y& X, Z, x7 i. f
我觉得兴趣来源于两个心理循环。! Z3 ]; M; i) V4 M

2 M# E. h0 @* O2 c( x6 b一个是“自信与实力”的循环。
" q1 Z$ v  d/ X  q7 j4 r5 m6 ?: ?" z( @0 v  f0 v. ?
打个比方,假如你小时候,每一次与同龄人做游戏、交流互动时,总是感觉到人家比你反应更快、创意更多、说话更有条理、号召力更强、甚至身体更强壮更敏捷,你有可能自信得起来吗?假如说,每一天、每一次互动的结果,都是一次自卑的积累,长年累月下去,你哪里来的“强大的自信心”?再假如,反过来,从很小开始,每一次游戏你都有优势,每一件小事你都能漂亮的完成,不管有没有获得称赞,你内心深处又怎么会不自信呢?# Y& \+ }$ U3 x1 Y( p

% ], v& W+ e% G3 ^: J所以,自信来源于实力,来源于优秀,而不是来源于夸赞的语言(如果有鼓励语言当然更好啦);而自信心又会帮助孩子超水平发挥实力,于是实力就会获得更好的锻炼和提升;最后,更强大的实力再次赋予孩子“更强大的自信心”。——这就是第一个心理循环。/ A1 h" T4 F+ u* S# V
# e6 t) V) n( Y# v2 g4 H
学习也是一样,如果一开始,你就总是比别人学得更快,学得更好,又怎么会不认为自己就是学霸呢?(很多年以前,我曾经接触过一个“聪明的差生”,什么东西一讲就明白,但就是不肯把事情做到底,再看他的眼神,真的是一丝丝的自信都没有,一开始就已经放弃,其他人再怎么帮助也是没有用)
4 Y/ W" G2 x8 h: w
) p/ w- E- I- w* g) N% f: I
% ^# z. j* s, M/ `% @, i二是“喜欢与擅长”的循环。& R4 s  q) \4 A) X4 l+ ^0 \0 F" Q

7 p4 `' r5 r& T/ p其实人类没有那么矫情,世界上没有无缘无故的喜欢,但凡喜欢的,都是有原因的。对于“你喜欢的人”,咱在这里不讨论原因啦;但对于“你喜欢做的事”,很大程度上是因为你“擅长”做啊。因为“擅长”,所以“喜欢”;反过来,也是因为“喜欢”做,做得多,想得多,锻炼和学习更多,所以更加“擅长”。4 @% R% I$ u" u! T- g2 }1 p
/ H7 B( h6 Z8 }9 ?9 G
所谓天下事有难易乎?为之与不为的区别而已。用进废退,熟能生巧,你经常做的,自然就成了你的擅长的,潜移默化,它也自然成为你喜欢做的事。这就是第二个心理循环。. Q8 E1 t4 }' Z9 S% o6 N

) E2 B3 P; ^- k0 W( \' h; B- e学习也是一样,如果你外语流利,你就会喜欢学外语;如果你文采飞扬,你就会喜欢上语文课;如果你解题飞快,你就会喜欢天天都泡在数学的世界里。所以,只要启动了这两个“心理循环”,孩子没有理由不对学习产生浓厚的兴趣,没有理由不当学霸呀!
. {* s$ k" O% I' R# e' q' b1 O9 r( l* q3 O4 F$ `
那要如何启动呢?2 Z  U7 z5 B9 f$ |
; o. S% H3 X; q' i8 \4 g' m  |
很简单,就得“超前学习”!
% m& x/ Q) }' i

: {9 R+ l" E8 Q/ J5 \' M% t$ I每天的亲子阅读和睡前故事,偶尔写点小日记,就是最好的语文超前学习;自己去买东西算钱款,偶尔在餐桌上算算加减法,就是最好的数学超前学习;至于外语,那就更简单啦,努力练听力、磨耳朵呀,小朋友都有天赋,争取在进入小学的时候,就讲一口流利的英语了,多爽啊。但是,建议不要刻意锻炼记忆力,不要强迫小朋友去背诵太多的国学经典和乘法口诀,这些方法也许有效果,但也有极大的风险,万一造成厌学,或依赖记忆而不愿思辨推理,那就得不偿失了。5 c7 ?/ b; ~& T9 q

: `- a9 o6 ~5 E. Q4 X当然,“超前学习”还是要重在“基础和兴趣”,绝不在于“效果或成果”。——是否喜欢阅读,比学会几百个汉字更重要;喜欢听英文故事,比学会几百个单词更重要;喜欢玩数学游戏,比学会写加减乘除公式更重要。4 |8 T5 n; t; _. F
* J+ ?4 T# n% h0 j; e! x, x
但是,“超前学习”这里有个“度”,最好是悄悄地训练——让小孩以为是在跟他玩耍,而实际是在训练和学习,如何悄悄把握这个“度”,也是一门教育艺术。
- f4 D2 |( C; o" \" ?. {. O* G- g
第二,“伪学霸”没有真实的能力5 p; ^$ T/ b" z9 L3 S5 A
  j; d& b6 ~8 j5 s
留美学者薛涌说了一个例子:一个孩子,英语在全国竞赛中拿了奖,还是学校的数学、物理等竞赛队中的主力,运动能力突出,典型的全面发展式人才。本以为,这种超常的孩子,在学校的日子不会太难。毕竟,家庭作业是小菜一碟,随便对付一下照样鹤立鸡群,能够拿出时间干自己想干的事情。但是,今秋开始了初中的最后一年,学校开足马进行考高中冲刺,结果连这样的孩子也受不了了。  o3 q7 o: m) q) \' `/ ]: H* c) s0 a; B

; E# n, q0 ~) w1 J9 q; j这孩子天生喜欢读书,每分钟恨不得都花在书上,没有偷懒的问题。但是,学校为了追求升学率,对他也不放过,逼着他一遍一遍地刷题。用他母亲的话来说:这种大规模、高密度的刷题,不是让孩子思想,而是让孩子不思想。目的是把天下的题型做遍,对每个题都能建立一种条件反射,闭着眼睛都能做对。老师还特别反对孩子思想。因为思想是一种精神探险。学校要的是保险。不管你多聪明,只要一思想,就可能犯错误,就可能丢分数。所以要象训狗那样,用条件反射替代思想。
& D) q* R& Y% o8 X; J8 _# k9 j! V0 O! n6 a$ \0 o3 V
结果呢,很多这样训练出来的“高分学霸”,不会阅读和分析、不会自由写作、不会做研究,不会开拓什么学术领域,只会做题、做题。我本人就是一个受害者,靠几年的题海战术考上大学,结果上了大学好久了,还是象傻叉一样什么都不会,就知道做题,甚至做题都做不好,也不知道未来人生路怎么规划,错失了好多好多机会,心都会在泣血啊。& M" j: R; |+ q. d

& h5 T$ b8 G& K$ Y
0 P' F/ l' ]4 D+ @3 y但是,不刷题,不搞题海战,又怎么能在中考、高考中考得高分呢?) p8 r" `" _6 W- ?5 o% H
( a) s! z/ b/ J7 Z, v* @
我能想到的办法,是四个字:“超纲学习”。. g% P8 V$ U, [2 V1 E" M! a
, P, d  A, ~0 S; [8 ~1 j' d
不知大家有没有这样的感觉:当你学完代数,再回去看四则运算,觉得好简单啊;当你考完四六级,再回去看高考英语,觉得好简单啊;任何一个初中二年级学生,再回去看小学的各种科目,当时觉得难得不得了的知识,都是不可置信地觉得简单啊。
, r) U" B; U: i) V' @$ ?5 I, q# z9 Y5 H/ X+ J4 w2 x
总之,大脑似乎有个阶梯式学习适应过程,与其在下一个台阶拼命挣扎,重复刷题,还不如上一个台阶再下看呢。
9 @* t) G# t0 G6 w  c' ^8 a! v8 E1 V9 E# Q* o) C' t
这其实跟负重训练有点共通的道理,与其你每天举轻飘飘的杠铃几百次,还不如加重量到接近极限,然后举十几次也许更有效呢。
) |( ~/ z5 P, f* ], C/ p& x) |- @/ y4 V
所以我实在是想不通,那些初中老师为什么要逼着孩子一遍一遍刷那些初中水平的考题?如果真的学有余力,为什么不开始学习高中阶段的知识呢?须知,初中和高中阶段的知识,其实是紧密相连的,把高中知识掌握了,再回头看初中的考题,其实也是简单得要命,最后呢,最多在考前刷几个星期的题,就足够了,为什么要刷上一年呢?
2 _$ l) o2 V0 X4 M7 X
5 Y/ a: L" `) [! Q, V) @所以我在想,假如到时候我家孩子在初中若是遇到这个情况,还真不如回家自学一年呢。至于学校那儿,我不给你们学校拖后腿就行了,大不了开个长期病假什么的,回来照样全A通过中考就行了,不好吗?
! {5 Y$ R5 U; b) h1 ^1 S+ W. Y' r( y) b8 d* E
我就不相信了:一个轻松通过大学四六级考试的孩子,会害怕中考英语吗?一个博览群书写得一手好文章的孩子,会害怕中考语文吗?或者,一个使用互联网学完微积分的孩子,会害怕中考数学吗?1 R0 K! g; a! o5 y

- m  f+ z. e3 x; d. s  f7 o将来,随着“互联网+教育”的发展,想找什么样的优秀老师和优秀课程,在网上都可以找得到,只要有自己的学习计划和求知欲望,真正的学霸,也许真的不需要学校了,更不需要接受学校的摧残。
3 Y) G0 e+ O$ }( L4 S. E2 y' |7 `! c6 t' x1 d' [2 [$ ]
第三。“伪学霸”没有前途。
+ w' J; _+ s" J, ]  H" @* l9 B# Z5 c8 m! Z
学习是为了什么?还不是为了赚钱。当然很多教育家一直在说,学习是为了灵魂的自由,学习是为了人格的培养,他们说的都非常对,但我觉得还是先要赚到钱再说,毕竟在中国实现财务自由的人还是太少了。& w& n& p  ~6 M; B9 s8 Y

7 G3 |1 v1 E3 F, U: g* y5 {而现在赚钱的,都是“单项冠军”,“十项全能”都没市场了,特别是对于年轻人来说,更是如此。你真要说你是“十项全能”,没人会理你,因为每个人都会认为你是在吹牛,而实际上你也真的是在吹牛。
; W5 \. _# y3 G$ F* k) g1 b2 ^( |
3 P% l$ e; d& S; T* ]现在的社会上,你只要有一样的出类拔萃的才华,就可以非常体面的迈向成功啦。
8 Q+ s$ [  N  L4 N
6 q- T9 m2 i3 z; V' a, p: |/ z前几天,一个女孩又刷了我的朋友圈,她的名字叫藤麻理惠,她写了一本叫做《怦然心动的人生整理法则》,被译成多国语言,畅销欧美,成为了一位“影响世界的伟大人物”,而她的才华就是:收拾房间。
* u# ]+ r* c4 a3 }. [& i) w" `1 s6 W5 R- n8 _( s
现在啊,PPT高手出名了,excel高手出名了,摄影高手出名了,甚至游戏高手也出名了,说到游戏,某个网络游戏的实况解说员妹子的年收入居然高达千万,这还不是人生赢家吗?还有,历史学得好,可以上百家讲坛,可以出书;外语学得好,可以做同声翻译,可以上总理的新闻发布会,跟总理坐在一起。
6 t2 l  n2 ?8 R
8 i) Z; ~! O& ^0 Z. S+ b! W7 [“单项冠军”才是职场精英,而一个“伪学霸”呢,他却是一个平庸的“十项全能”选手,什么都会有一点,什么都拿不出手。OK,也许他们能够顺利毕业,毕竟还有考试能力,但等候着他们的,就是残酷的社会现实:失业。7 u7 l" N  T9 P: G! z
0 P9 V4 w: V& d, Q3 `* `
怎么办?
/ J, T% ?. r4 O5 w% G) Z4 U- x* e
% ]- x, o& U, q" y, G我能想到的办法,是四个字:“超限学习”。
1 V" r$ Z, _* V8 C* B) M2 e# }! Z( p2 r+ p
学习能够赚钱的唯一途径,那就是:选对一个行业或领域,通过有效的刻苦学习和有心的刻意历练,用心去积累知识、经验、资本和名声,在大学毕业以前(或在30岁以前),让行业内公认你是一个人才。
5 r) ~8 R- k4 b
9 x. J! I$ J- Q+ x% k0 w% b然后呢,人以群分、物以类聚,你就会碰到许多爱才或爱财的创业者或大老板,拉你过去,共同奋斗。往后,你就有足够的智力和财力选择你自己的路了,创业或打工都没问题。( z7 Z/ e2 ^2 `* v
' @) ]$ q/ p7 }2 {7 \8 x5 @
所以,你看,文理科不重要,专业不重要,甚至什么大学也不重要,唯一重要的,就是你能不能充分利用这些资源,迅速让自己变成某个行业或某个领域的精英和人才。这才是最重要的,其他的一切都是浮云,包括文理科、包括专业、包括大学,这些东西都是你达到最终目标的工具、辅助器材、或者说是垫脚石。
$ |; I; T( t0 m" m0 Q
5 y& C  b: O' u所有进了大学的孩子啊,你就奔着行业精英的方向拼命学习就行了,别指望有人来教你,也别指望学校的课程设置按部就班。不客气的说,大学里面绝大多数课程都是垃圾,一半以上的老师都是庸才,你能找到一个好老师,算你走大运,你要是找不到,那也是正常。所以你必须自学,利用图书馆、互联网,拼命自学,针对自己行业的前沿知识和难题,向着优秀的前辈们死缠滥打去吧,努力寻找答案。$ V0 d: N5 j2 T& T. Z2 O

7 l* n$ D. s# R+ j3 }1 p  V这个时候的学习,就可以让什么科目划分、系院划分滚蛋了,让什么学分(当然啦,为了毕业证,还是混几个学会吧)滚蛋了,让所有阻隔你和你的最终目标的学习障碍统统都滚蛋了,唯一的目的就是让自己成为行业顶尖的专家,或者解决问题的能手。. j, o! N) [% n0 N' i' t% I* o
# u3 J5 q9 K6 U2 c8 s) q8 E2 p
这就叫“超限”式的学习,也许这就是解救“伪学霸”的最后机会。
4 k. V( I0 f; J( a3 X; z
# h; f5 f" d) {' ^; V重要的事,咱再说一遍吧:. ~* g" r. R. M$ C) u. A
" |: U% g: M1 T; @- y1 h; r+ f  b* E
第一,咱们要“超前学习”,让心理上的两个良性循环,塑造出人生最初的自信,带给孩子最浓厚的学习兴趣。! e4 w, \. k" O; |; @0 ?8 \
9 R( @! I0 d* o
第二,咱们要“超纲学习”,让更深厚的知识底蕴和更完整的知识体系,带给孩子最优异的考试成绩,同时避开题海战术的祸害。" I! U8 x4 S! j5 U) H

# T: c8 w+ D7 [' r2 _$ T- V: I第三,咱们要“超限学习”,让所有的考试和教材、条条框框都滚粗吧,市场的需求或者世界的难题才是我们学习的方向。

& R" l/ L+ {3 R9 T+ m6 X& A; |
分享到:
免花下载:扫描二维码关注猜网官方公众号【无猜英语 lxwc-kids
1、回复 “139”免费领取《粉红猪小妹英文版全集 Peppa Pig 全4季211集
2、回复 “480”免费领取《爱探险的朵拉第八季高清版
3、回复 “1101”免费领取《Little fox系列 160首英文儿歌 高清动画
4、回复 “759”免费领取《狗狗巡逻队第1季全26集高清动画+MP3音频
5、回复 “578”免费领取《小鼠波波全106集
6、回复 “222”免费领取《跳跳蛙 Leap Frog 全集
7、回复 “501”免费领取《米奇妙妙屋第1/2季
8、回复 “590”免费领取《字母积木 Alphablocks 4季全集 高清720P版
9、回复 “1356”免费领取《Raz-kids 1000多本绘本+音频

最新评论

noavatar
3 点赞 momonvhuang 发表于 2015-9-21 10:01:43
好贴 学习了  健康快乐最重要!
noavatar
0 点赞 xiebingbing 发表于 2015-9-21 10:03:48
分析的很有道理
noavatar
0 点赞 ferns 发表于 2015-9-21 10:57:00
  把眼光放长远,适当的调节和引导~~~~
noavatar
0 点赞 wangpf 发表于 2015-9-21 11:50:22
分析的很有道理
noavatar
0 点赞 小瑜儿 发表于 2015-9-21 11:58:08
伪学霸这个概念提的好。说出了很多学生的现状。学习和成绩真的不是最重要的。我们的社会需要的是少数真学霸和多数快乐简单真诚的普通人。
noavatar
0 点赞 flora602 发表于 2015-9-21 12:23:25
当学霸是很累得啊。。
noavatar
0 点赞 刘素娥01 发表于 2015-9-21 12:58:15
谢谢,学习了
noavatar
0 点赞 菜菜弟弟 发表于 2015-9-21 12:59:44
总觉得学校教的孩子应该只需要很少的时间就可以学会了。所以大多数的时候是在浪费,可为什么还需要课后的各种补习班呢?不应该是上课时部分时间用来游戏啊 运动 啊 阅读啊,课后拿一点时间时间用来超前的,超纲的超限的学习么?
noavatar
0 点赞 大妞宝zh 发表于 2015-9-21 13:54:01
很好的贴子
无猜123英语启蒙
英语启蒙中,绘本和分级读物到底选哪个?

英语启蒙中,绘本和分级读物到底选哪个?

英语启蒙要以英文绘本为主,还是分级读物才是正餐,绘本只是甜点? 绘本应该怎么看?
快速回复 返回顶部 返回列表