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日志

二语习得

热度 87已有 317 次阅读 |2019-10-8 16:36 |个人分类:英语阅读

二语习得理论形成于二十世纪60年代,语言学家通过大量的研究,对二语学习的各种方案进行对比和测评,得到了一个可量化的结果。讲二语习得就不得不提到克拉申教授(Stephen D. Krashen),他1941年出生于美国芝加哥,现为美国南加州大学荣休教授,他毕生致力于二语习得的研究,为他赢得了世界性的声誉。

二语习得法的核心是“通过大量的可理解性输入来学习语言“。正常人对语言不感兴趣,但是对故事感兴趣。习得法就是通过输入大量有趣的故事来学习语言的方法。培养文学技能,学习词汇,学习语法这些是习得的结果而不是过程。


二语习得理论对输入有三点要求:

    1,量要足够大

    2,内容要足够简单,

    3,内容要足够有趣。克拉申的原话是“有趣到让孩子可以忘记那是另一门语言”。


二语习得理论操作的三个步骤,

    1,家长大量的朗读,讲解

    2,大量的自由阅读/听书

        自由阅读是所有语言教育中最有力的工具,是阅读能力,写作能力,语法知识,词汇的源泉

    3,专业阅读


输入材料的选择原则:

    1,自主选择:让孩子自己选择感兴趣的材料

    2,窄输入:在一段时间内只输入类似的材料 


可理解性输入,“i+1”的原则要灵活掌握,不要太拘泥。

孩子有背景知识,就能看懂难一些的书,如果孩子没有背景知识,看得懂的就要简单一些。选书要让孩子自主选择。


学习效果:

    ​1,无压力情况下学习效果更好

    ​2,孩子有自信学得更好

    ​3,有动机有激励学得更好


二语习得法的特征是可以立即获得满足感,过程一定要很愉悦。如果过程痛苦,那么一定是你的材料选择有问题,需要换材料。  

习得法的目标是建立一种"流"的状态,在这种状态下,你只会关注到故事的情节和信息输入,忘记语言,一本好书,一部好的电影,都会带你进入这种"流"的状态。进入"流"的状态要求材料足够简单,足够有趣。保证材料足够简单和足够有趣的路径就是“自主选择”和“窄输入”。

成系列的动画片或者电视剧,成系列的章节书都比较适合窄输入

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发表评论 评论 (63 个评论)

回复 僧唐 2019-10-8 17:41
  
回复 冒顿 2019-10-8 17:59
  
回复 假期自由行 2019-10-8 18:01
谢谢
回复 JIJQ 2019-10-8 18:35
谢谢楼主分享
回复 wx_老怪_nA9b7 2019-10-8 20:09
感谢分享
回复 wx_宇尘_w3N19 2019-10-8 20:27
谢谢分享
回复 wx_花开无_q3DU5 2019-10-8 21:00
十分感谢分享经验,收藏不断提醒自己
回复 liangxichen 2019-10-8 22:23
  
回复 wx_shi_fS8rV 2019-10-9 11:38
感谢分享
回复 abcdefg1234567 2019-10-9 14:15
感谢分享
回复 回梦 2019-10-9 23:41
  
回复 ayhm 2019-10-10 00:46
  
回复 许力群 2019-10-10 05:31
  
回复 相忘江湖2019 2019-10-10 05:49
感谢楼主无私分享
回复 新艺 2019-10-10 07:29
  

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