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日志

How to Teach Critical Thinking

热度 21已有 133 次阅读 |2017-10-12 11:00 |个人分类:儿童教育

现在国家的教育方针我就不说了。即使遇到好的老师,也很难有系统化的思维教育和思维锻炼,整体上是碰运气的状态。但家长凭空教CT是很难的。学习CT的思维方式,必须是孩子思维成熟到一个程度,在某一个具体事情上有充分的体验或知识,有足够的抽象思维能力。到那时,家长如果心里有一个系统,就能为孩子提供相应的帮助和指导。
我自己小时候,经历过太多虚虚实实真真假假的信息,在迷雾里生活了很久。这种迷雾,现在看来,很多都是人为的。对此心怀愤怒,无可奈何,可绝不能听之任之。
我认为每个人的思维都有不同的倾向性,这种倾向性几乎是天生的。我的思维从小就是“求真”,没有什么比“真”更重要、更美、更善。即使有这样本能的追求,我也迷惑了三十余年。如果那时,我的思维能更清晰些,是不是能聪明得更早些?
经验是不能传授的。而知识的传授又往往在经验的基础上。但思维方式能不能传授?我觉得我愿意做这样的尝试,至少预先做好这方面的准备。

言归正传。今天学习一下wikihow里关于CT教育的方法步骤(课堂教育)。
https://www.wikihow.com/Teach-Critical-Thinking
第一,鼓励学生思维开阔【头脑风暴】
1.用开放式问题开启讨论。无论答案是否实际,均可作出正面评价。特别要正面评价原创性的回答。
2.给予足够的时间思考
3.需要鼓励孩子走出“找正确答案”的思维定式。可以为每个答案找出pros(特别是两个相反或相对立的答案)。做一个列表,列出对立答案的各自优势,并请学生想想是否有其他更好的答案(比如包含了上述两个答案的所有优势)。
第二,帮助学生寻找事物联系。
1.寻找规律(patterns)。在不同的学科间,寻找联系。“如在科学、历史、文学、艺术课程里找到同样的'环境'主题”。
2.给学生意义含糊的图片,让他们推测图片的含义和故事。并让他们指出支持他们假设的线索。最后,让他们想一想,他们各自的经历或者信念是否塑造了他们对这一图片的观感。
  - 教师解释:线索和个人经验经历如何影响了不同人对图片的结论。
3.对一句论断(陈述)问5个why【审问游戏】。特别可用于文学、历史、戏剧等。
第三,关于可靠信息理念的教育【facts & Opinions】
1.教授关于事实和意见的区别。“在给出证据以前,任何人作出的论断或陈述都只能称为意见”。证据包括:学生们做过的实验,专家已发表的可靠信息(别人做过发表的实验)。在课堂讨论或项目进行期间,提醒学生为各自所持论断提供资料支持。
2.帮助学生识别伪装成信息的广告。出示相关内容,请学生考虑这些信息的提供方或这些提供方提供信息的动机。
  - 鼓励学生问“谁提供了这些信息,为什么?”
3.请学生为网站评分。哪些网站提供了可靠的信息?课堂讨论,或以作业形式请学生自主评分。评分因素包括
  - 发布日期。是否有更新,信息有多新。
  - 作者的资质。如医学文章,作者应该有医学相关的资质。
  - 作者的论断是否有证据支持。

· Problem Solving Activities: How to Develop Critical Thinking Skills in Kids
https://www.brighthorizons.com/family-resources/e-family-news/2014-developing-critical-thinking-skills-in-children
There is no one strategy to support and teach your child how to think critically. As a parent, your role may sometimes be to ask open-ended questions to guide the thinking process. In other cases, it may be more appropriate to allow your child to experiment and refine her theories on what causes things to happen. Guiding your child’s critical thinking process can have a positive an impact on her problem solving skills.

Here are some tips and ideas to help children build a foundation for critical thinking:
  • Provide opportunities for play
  • Pause and wait
  • Don't intervene immediately
  • Ask open-ended questions
  • Help children develop hypotheses
  • Encourage critical thinking in new and different ways
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1

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发表评论 评论 (12 个评论)

回复 wx_秋红_bp5I9 2017-10-12 20:48
  
回复 ponycattle 2017-10-12 21:21
  
回复 loveselena2017 2017-10-13 08:50
  
回复 rainwitch 2017-10-13 08:53
我觉得家长认识到这一点比仅仅只注重某种具体技能更可贵!
从纷繁的信息中总结分析梳理,最终得出一个相对客观真实的结论,需要大量的知识做支撑,更需要一定程度的逻辑思维能力做支撑,但值得庆幸的是我们身处互联网时代,获得信息的能力和途径都比我们小时候提高了很多。这种信息甄别不是一时一地,而是贯穿我们整个人生,相信孩子们会慢慢建立起自己的求真之道。
回复 糖球 2017-10-13 10:21
thanks
回复 灿若星辰 2017-10-13 11:19
  
回复 no! 2017-10-13 12:06
谢谢推荐
回复 zhongyaowei 2017-10-13 17:34
  
回复 zhangzhanshuo03 2017-10-13 17:34
  
回复 asdvod 2017-10-14 10:50
飘过
回复 JINGANDSOPHIE 2017-10-15 09:43
  
回复 shuxue211y 2017-10-24 08:00
  

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